여직원이 회사에서 A4용지를 '훔치려' 하다가 아이의 말에 깜짝 놀랐다.

호치민시 고밥구에 사는 응우옌 응옥 후옌 씨는 자신의 이야기를 다시 들려주며 직장인들의 "무고한 도둑질"에 대한 더 많은 관점을 공유하고 싶어합니다.

며칠 전, 그녀의 6살 아들은 친구와 선생님을 위한 크리스마스 카드를 장식하기 위해 양면 A4 용지가 필요했습니다. 그녀의 가족은 종이를 거의 사용하지 않고, 주로 단면 종이를 사용합니다. 그녀는 생각 없이 기쁘게 말했다. "내일 어머니 회사에 가서 당신을 위한 A4용지를 좀 가져오겠습니다."

아들은 "엄마, 종이 사러 가세요. 왜 회사 종이를 가져가셨어요? 엄마 종이도 아닌데. 회사 종이를 가져가는 건 도둑질이에요!"라고 항의했습니다.

후옌 씨는 깜짝 놀랐다. 어머니는 탐욕, 분노, 무지의 징후가 있고, 추한 행동, 다른 사람의 것을 당연하게 여겨서 잘못된 것이 정상이 되는 것을 깨달았습니다. 그녀는 아직도 종종 회사에서 종이 한 장과 펜을 "편리하게" 가져가서 그렇게 사용합니다.

그럼에도 불구하고 그녀는 매일 아이들에게 "배가 고프면 깨끗하게 하고, 헐거우면 향기롭게 하라", "잃어버린 물건을 주웠다면 주인을 찾아서 돌려주어라"...를 가르칩니다.

다른 사람의 물건을 자신의 것처럼 취하는 행위, 직설적으로 말해서 "사소한 도둑질" - 윤리에 어긋나는 행위 - 은 어디서나 볼 수 있습니다. 이런 "도둑질" 행위에서 범인은 소매치기나 아직 아무것도 모르는 아이들이 아니라 교육받은 어른, 관리자, 직원, 근로자입니다...

황투포 1초등학교에서 학생들이 국수를 밥에 넣어 먹는 모습(사진은 VTV24 클립에서 가져옴)

최근 학교 급식이 잇따라 중단되면서, 널리 퍼진 '도둑질' 행위가 대중의 분노를 사고 있습니다. 라오까이 에서 얇게 삶은 라면 2팩을 밥과 함께 먹는 학생 11명의 사건이 발생해 사회 전체가 충격을 받았다.

계약자가 자재를 아끼는 것도 도난의 한 예입니다. 수리공은 기계 상태가 좋지 않다고 보고했습니다. 오토바이 택시 운전사는 회사 수수료 손실을 피하기 위해 고객에게 앱에서 여행을 취소해 달라고 요청했고 고객은 동의했습니다...

하지만 도둑질은 다른 사람의 음식, 소지품, 돈을 자신의 것처럼 취하는 것에서 끝나지 않습니다. 또한 다른 사람들의 지식과 시간을 빼앗는 셈입니다.

표절은 교사가 정규 수업에서 과제물을 "잘라내어" 추가 수업에 사용할 수 있도록 하는 경우에 발생할 수 있습니다.

또는 최근 몇 년 동안 베트남에서 과학 연구 출판물의 총 수가 지속적으로 증가한 현상을 그 현상이라고 부를 수도 있습니다. 많은 전문가들은 이 숫자 뒤에 숨겨진 진실은 연구 과정에 저자나 공동 저자로 참여하지 않은 사람들의 이름이나 표절을 포함하여 과학적 정직성을 위반할 수 있는 일반적인 위험이라고 경고합니다. 또한 그것은 교묘하게 위장된 "맹목"의 행위이며, 지식이라는 꼬리표가 붙습니다.

"도난"이라면 최근 박닌성 농업부 국장이 근무 시간에 일부 공무원들과 골프를 친 사건을 빼놓을 수 없습니다. 이런 "시간 도둑질"은 사실 드문 일이 아니다.

VTC 뉴스는 박닌성 농업부 국장이 근무 시간에 골프를 치는 사건을 보도했습니다.

어린 시절부터 도둑질을 "가르쳤다"?

닥락, 부온마투옷에 있는 제로7 튀긴 바나나 체인점 주인인 트란 트리우 씨는 그의 가게의 가스레인지의 소화 분배기가 도난당했다고 말했습니다. 손바닥만 한 크기의 둥근 철 조각을 가져다가 고철로 팔아버린 사람은 아마 몇 푼밖에 못 벌었을 테지만, 도난당한 사람에게는 엄청난 손실이었다.

그 남자는 베트남 사람들을 훔친 사소한 일에 대해 한탄했습니다. 트리우 씨는 사람들이 맨홀 뚜껑을 훔치고, 철도 나사를 제거하고, 자동차 로고와 와이퍼를 부수고, 오토바이 백미러를 제거하고, 심지어 다른 사람 집 앞에 있는 화분을 가져갈 수 있다고 말했습니다.

트리우 씨는 이 사소한 도난 사건을 설명하며 큰 충격을 받았습니다. 어린 시절부터 학교에 다니는 아이는 샘플 에세이를 "훔치고" 다른 사람의 시험지를 베끼는 일에 익숙합니다. 학생들은 관찰 수업의 "구성"에 익숙해졌습니다. 선생님은 자연스럽게 학생들이 가만히 앉아 있게 하고, 누가 말할지, 누가 대답할지를 정해줍니다. 선생님과 학생들이 함께 부정행위를 한다면, 아이들이 커졌을 때, 속임수를 쓰고 도둑질을 하는 것이 정상적인 일이라는 것을 왜 깨닫지 못할까요?

어린 시절에 배운 모범 수필은 아이들에게 도둑질이라는 사고방식만 심어줄 뿐이라고 합니다.(그림: 호아이남)

호아센 대학의 전 총장인 부이 트란 푸옹 박사가 공유한 이야기를 다시 한번 말씀드리겠습니다. 그 이야기는 교육 협력 프로그램을 통해 해외 유학을 갔던 베트남의 우수한 여학생의 사례에 대한 것입니다.

최근 외국에서 그녀의 첫 번째 에세이가 매우 좋다는 평가를 받았는데, 매우 좋았지만 심각한 징계 경고와 함께 1점을 받았습니다. 그 이유는 그녀의 논문이 많은 출처를 자유롭게 사용한 것으로 밝혀졌기 때문이다.

하지만 응옥 후옌 씨와 마찬가지로 그 여학생은 그것이 표절이자 절도라는 것을 깨닫지 못했습니다. 제가 학교에 다니던 어린 시절, 선생님들은 학생들에게 미리 준비된 에세이 샘플을 주고 암기하게 한 다음 시험 날에는 그냥 베껴 쓰라고 하는 것을 흔히 보았습니다. 그때부터 그들은 다른 사람의 생각과 말을 받아들이는 데 익숙해졌습니다.

일본의 한 교육 연구가는 베트남으로 돌아온 뒤, 가장 먼저 하고 싶었던 일은 모든 사람에게 '다른 사람의 물건을 절대 자기 물건처럼 가져가지 말라'는 교훈을 가르치는 것이었다고 말했습니다. 그것은 존엄성, 도덕성, 자존심, 자존감이기 때문입니다...

소스 링크: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/nu-nhan-vien-tinh-chom-giay-a4-cua-cong-ty-sung-nguoi-truoc-loi-con-nho-20231222065523570.htm