행복한 학교는 2014년에 시작된 유네스코 프로젝트로, 수년에 걸쳐 전국의 모든 학교에 널리 시행되어 왔습니다.
이 프로젝트의 목적은 학습자를 중심으로 행복과 학습자의 전인적 발달을 증진하는 것입니다. 따라서 학교는 학생의 가치를 존중하고, 재능을 키우고, 장점을 부각시키고, 학습 성과를 다양화하는 요람입니다.
행복한 학교란 교사와 학생 간, 학생 간, 교사 간의 사랑이 매일 소중히 여겨지고 키워지는 곳입니다. 학습 활동에서 우리는 학생들에게 부족한 지식과 기술을 제공할 뿐만 아니라, 어린이들이 잠재력을 최대한 발휘하고 학습에 대한 사랑과 열정을 가질 수 있도록 지원하고 여건을 조성합니다. 행복한 학교는 또한 신체적 훈련과 향상을 위한 기회를 열어주는 학습 환경을 목표로 하며, 긍정적이고 편안하며, 민주적이고, 진보적인 분위기를 경험하고 학생들이 탐구할 수 있는 조건을 조성합니다. 행복한 학교에는 학교 폭력이 없고, 비윤리적인 행동이 없으며, 교사와 학생의 존엄성, 명예, 신체를 모욕하는 행동도 없습니다.
행복한 학교를 만드는 것은 학생, 교사, 직원 모두가 만족하고 참여한다고 느낄 수 있는 긍정적인 학습 환경을 조성하는 중요한 목표입니다. 행복한 학교를 만드는 데에는 다양한 해결책이 있지만, 일반적으로 3가지 주요 해결책 그룹이 있습니다.
첫 번째 그룹은 적합한 물리적 환경을 구축합니다. 즉, 친근한 학습 환경을 조성하는 것입니다. 즉, 활동적인 학습 공간을 설계하고, 교실, 공용 구역, 운동장이 진정으로 안전하고 학생들에게 편안하고 친근한 느낌을 줄 수 있도록 설계, 배치, 정리되어야 합니다. 학교는 학생들이 스포츠와 예술 활동에 참여할 수 있는 기회를 갖도록 시설과 장비를 제공하고 지원하려고 노력합니다.
두 번째 그룹은 문화적, 문명적, 민주적, 진보적인 학교 환경을 조성합니다. 학생과 교사가 민주적이고 진실하게 소통할 수 있는 기회를 만들어 개방적인 소통을 장려하는 것입니다. 이를 위해 정기적인 활동, 집단 활동, 공유 세션, 대화, 경연 대회 등을 활용합니다. 특히 과외 활동에서 그룹 활동을 조직하여 학생과 교사가 팀 정신과 상호 이해를 키울 수 있도록 돕습니다. 이는 다양성을 존중하는 것을 의미하며, 학생과 교사 사이의 차이점을 존중하고 수용하는 것을 장려합니다. 이는 모든 학생과 교사가 동등하게 대우받는다는 공정한 보장입니다.
세 번째 그룹은 인도적이고 자비로운 환경을 만드는 것입니다. 즉, "아무도 소외시키지 않는다"는 정신으로 학교를 서로 연결되고, 사랑하고, 동행하고, 공유하고, 서로 돕는 공동체로 만드는 것입니다. 즉, 학생과 교사의 노력과 업적을 격려하고 칭찬하며, 특히 동기를 부여하고 격려하기 위한 보상 솔루션을 구축하는 것입니다. 즉, 감정 관리, 의사소통 기술, 갈등 해결 기술에 대한 수업을 커리큘럼에 포함시켜 학생과 교사가 감정을 이해하고 효과적으로 관리할 수 있도록 돕는 것입니다.
안전한 학교 환경, 친근한 학습 환경을 조성하고, 좋은 관계를 구축하고, 모든 구성원의 참여를 장려하고, 공정성을 보장함으로써 학교는 학생과 교사 모두가 행복하고 애착을 느낄 수 있는 장소가 될 수 있습니다!
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출처: https://nld.com.vn/noi-yeu-thuong-duoc-boi-dap-196241112211150811.htm
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