불우한 환경의 아이들을 위한 보호 시설
장애 아동을 가르치는 교사들은 항상 따뜻한 마음과 인내심을 갖고 있습니다. 장애 아동을 가르치는 것은 결코 쉬운 일이 아니기 때문입니다. 꽝빈성 동호이 시에 위치한 트리땀 통합교육개발지원센터의 교사들은 이러한 어려운 과제를 매일 수행하고 있습니다.
이곳은 12년 전 동호이시에 설립된 최초의 사립 장애아동센터입니다. 현재 꽝빈성 전역에 4개의 시설로 확장되어 장애아동들에게 안식처가 되었습니다.
"12년 전, 대학 졸업 후 빈즈엉 에 있는 장애아동학교에서 가르칠 기회가 생겼습니다. 그 후 꽝빈에도 그런 아이들이 많다는 것을 알고 고향으로 돌아와 아이들을 돕기로 결심했습니다."라고 트리땀 통합교육발전지원센터 부센터장인 응우옌 티 응옥 옌 씨는 말했다.
초창기에는 동호이시에 단 하나의 시설만 있었습니다. 꽝빈성에서 최초의 시설이었기 때문에 동호이시뿐만 아니라 인근 여러 지역과 마을의 학부모들도 자녀들을 이곳에 보내려고 했습니다.
장애아동을 가르치는 교사는 높은 수준의 인내심을 필요로 합니다.
"많은 아이들이 자폐증이나 ADHD처럼 치료하기 매우 어려운 증후군을 앓고 있습니다... 멀리 사는 많은 부모들은 아이들을 매주 센터에 데려오기 위해 숙소를 빌려야 합니다."라고 옌 씨는 말했다.
센터는 점차 시설을 확장하여 멀리 떨어진 곳에 사는 부모들에게 더 나은 서비스를 제공하기 시작했습니다. 현재 꽝빈성에 4개의 지점을 두고 있는 이 센터는 자폐증, 언어 발달 지연, ADHD, 청각 장애 및 기타 장애가 있는 136명의 아동을 돌보는 "공동의 가정" 역할을 하고 있습니다.
행복은 소박한 것들에서 온다.
딘 티 비치 타오(26세) 씨는 센터에서 5년간 장애 아동들을 가르치면서 행복한 기억과 슬픈 기억을 모두 간직하고 있습니다.
"자폐증이나 ADHD 같은 질환을 가진 많은 아이들은 인지 능력과 학습 능력이 매우 떨어집니다. 쉽게 화를 내고, 토라지기 쉬우며, 매우 위험한 행동을 할 수도 있습니다. 이런 아이들이 다른 아이들과 어울리도록 돕는 데는 아주 오랜 시간이 걸립니다."라고 타오 씨는 말했습니다.
타오 씨는 센터에서 5년간 근무하면서 많은 기억에 남는 경험을 했습니다.
이 센터에서는 40명이 넘는 교사진이 각 아동의 개별적인 특성과 증상에 맞춰 센터 운영진이 개발하고 연구한 독창적인 프로그램을 제공합니다. 입학 시험을 거친 후, 학생들은 소그룹으로 나뉘어 기초 능력을 배우고, 이후 각 학생은 담당 교사로부터 개별적인 지도를 받아 능력을 향상시킵니다.
타오 씨에 따르면, 대부분의 교사들은 이미 가정을 꾸리고 어린 자녀를 두고 있으며, 자녀들이 걷고 말하는 법을 배우는 모습을 보며 평범해 보이는 행복을 경험했습니다. 하지만 장애 아동을 돌보는 일에 참여하게 되면 그 기쁨은 훨씬 더 커지고, 감격에 겨워하게 된다고 합니다.
센터의 교사들은 장애 아동들이 어린 나이에 지역 사회에 통합될 수 있도록 돕는 데서 큰 기쁨을 느낍니다.
"장애 아동의 경우, 아무리 세심한 보살핌을 제공하더라도 항상 '미지의 영역'으로 남게 됩니다. 따라서 아이들이 의사소통을 배우고, 안정적으로 걷고, 오렌지와 사과를 구별하게 될 때, 교사들은 더할 나위 없이 큰 기쁨을 느낍니다."라고 타오 씨는 말했다.
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