문학 시험 문제에 대한 고찰.

2023년 고등학교 문학 졸업시험에 대한 피드백을 바탕으로 교육계 는 문학 시험 구조를 개선하고 학교에서의 문학 교육, 학습 및 평가 방식을 지속적으로 혁신하여 사회적 요구를 충족하고 2018년 교양교육과정을 이행하기 위해 제시된 제안들을 철저하고 솔직하며 공개적으로 검토해야 합니다.

2023년 고등학교 졸업시험 문학 시험 후 응시자들이 토론하고 있다.

시험 구조가 "익숙한" 이유는 안전상의 이유 때문입니다.

2023년 고등학교 졸업 시험을 비롯한 최근 몇 년간의 시험은 고등학교 졸업 자격 인증과 대학 입학 전형이라는 두 가지 목적을 동시에 달성하는 방향으로 진행되어 왔습니다. 따라서 모든 과목의 시험 문제는 이러한 목적에 충실하게 출제됩니다. 그러므로 문학 시험 문제 출제에 있어 "배운 내용이 곧 시험 범위에 포함된다"는 원칙이 적용되는 것은 당연한 결과입니다.

보다 철저한 조사가 필요하지만, 제 경험에 비추어 볼 때 자기 주도 학습 능력이 뛰어나고 문학 분야에서 탁월한 학생의 비율은 25%를 넘지 않는 것 같습니다. 과학 과목에 특화된 일부 명문 학교에서는 문학이 단순히 암기 위주의 교육으로 전락하고, 시험은 미리 짜여진 내용을 암기하는 것으로 구성됩니다. 교육 수준이 낮은 학교에서는 문학 시험에서 4점, 5점, 심지어 6점을 받는 것조차 대단한 성과로 여겨집니다!

백만 명이 넘는 학생들이 치르는 문학 시험에서 시험 안전은 최우선 과제여야 합니다. 관리자, 교사, 그리고 12학년 학생들의 안전이 모두 중요합니다. 시험 범위에 몇 가지 작품을 추가하여 학생들이 평생 학습에 도움이 될 수 있는 자료를 제공하는 것도 좋은 방법일 것입니다. 학생들은 필요에 따라 계속해서 탐구하고, 읽고, 배울 수 있습니다. 안전을 위해서는 시험 구조가 학생들에게 친숙해야 합니다. 익숙하지 않은 구조는 학생들이 시험에 어려움을 겪게 할 것입니다.

응시자들이 2023년 고등학교 졸업시험 문학 과목 시험장에 들어가기 위해 준비하고 있다.

교육 방법의 혁신은 장려되지 않았다.

올해 문학 고등학교 졸업시험은 다른 과목, 특히 문학 교육에서 교수법 개혁이 오랫동안 추진되어 왔음에도 불구하고 그 효과가 미미하다는 현실을 보여줍니다. 변화는 기획 단계에서 몇 차례 시범 수업으로만 그쳤을 뿐, 광범위하게 시행되지 못했습니다. 교육과정, 교과서, 학교 운영, 그리고 교직원의 역량과 동기 부여는 아직 통합되지 못하여 역량과 자질 개발을 우선시하는 시너지를 창출하지 못하고 있습니다.

그러므로 고등학교 졸업시험 문학 부문에서 획기적인 성과를 거두고 싶다면, 조금만 기다려 보십시오! 교육부와 관련 부처는 높은 의지, 장기적인 인내, 확실한 해결책, 청렴성, 그리고 명확한 목표를 바탕으로 로드맵을 마련하여 현재의 문학 교육 방식을 근본적으로 바꿔야 합니다.

문학을 단순히 암기하고 특정 주제를 외우는 방식으로 가르치는 것은 오랫동안 고질적인 문제였습니다. 성적과 성취도, 그리고 시험에 대비하기 위한 학습은 학생, 학부모, 심지어 교사의 동기까지 왜곡합니다. 그 결과, 문학 수업은 진행되지만, 정작 독서 습관을 가진 교사와 학생은 드뭅니다. 교사의 지식은 제한적이고 시대에 뒤떨어져 있으며, 학생들의 지식은 단편적입니다. 이러한 상황은 시급히 바뀌어야 합니다.

18세라는 나이와 "너무 동떨어진" 문학 시험 요건을 피하기 위해서입니다.

매년 고등학교 졸업시험을 앞두고 교육부는 모의고사 문제를 발표합니다. 학교는 이 문제를 활용하여 12학년 학생들을 가르치고, 배우고, 복습하며, 교육과 학습, 시험 준비를 시험 요건에 맞춰 진행합니다. 내년부터는 모의고사 문제를 학기 초에 발표해야 합니다. 이렇게 하면 12학년 교사와 학생들에게 명확한 목표를 제시하고, 충분한 교육 및 학습 시간을 제공하며, 교육부의 요구 사항을 면밀히 따르고 적용할 수 있게 될 것입니다.

교육훈련부의 고등학교 졸업시험 문제 출제 위원회는 다양한 지역의 대표 교사, 풍부한 전문 지식을 갖춘 경험 많은 교사, 그리고 젊고 유능하며 혁신적인 교사들을 포함하여 인력을 확대해야 합니다. 교사 세대 간의 조화를 이루기 위해서는 과감하게 생각하고, 과감하게 행동하며, 과감하게 책임을 질 수 있는 ‘선구자’가 필요합니다. 그래야만 올해 시험에서처럼 18세라는 나이와 ‘너무 동떨어진’ 문학 영역 문제가 출제되는 것을 막을 수 있을 것입니다.

2023년 고등학교 졸업시험 문학 시험지.

시험 제도는 과정 중심 평가를 강조하고 학생들이 더 많은 자율성을 가질 수 있도록 개혁되어야 합니다.

매년 시험일이 다가오면 수험생들은 어떤 문학 작품이 출제될지 추측하며 경쟁합니다. 문학 시험이 끝나면 수험생들은 공부한 내용에 압도당했다며 불평 경쟁을 벌입니다. 어떤 수험생은 어렵다고 하고, 어떤 수험생은 쉽다고 하며, 심지어는 길을 잃었다가도 결국 만회하는 수험생도 있습니다.

'2-in-1' 시험은 그 목적을 달성했습니다. 이제 시급한 과제는 일반 교육 기관에서는 과정 중심 평가를 강조하고, 고등 교육 기관에서는 입학 자율성을 부여하는 방향으로 시험 제도를 개혁하는 것입니다.

2023-2024학년도를 끝으로 현행 일반 교육 과정이 종료되고, 2024-2025학년도부터는 2018년 일반 교육 과정을 이수한 첫 번째 학생들이 12학년 과정을 마치게 됩니다. 시간이 얼마 남지 않았으며, 문학을 비롯한 여러 과목의 교육 및 평가 방식을 살펴보면 오늘날 교육에 변화가 필수적이라는 점이 분명합니다.

출처 링크: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2023-nhung-dieu-suy-ngam-tu-de-mon-van-185230630101905848.htm