베트남 교사의 날: "불을 전달하는" 사람들에게 감사

당과 국가는 늘 교육에 특별한 관심과 보살핌을 기울이고 있으며, 교육에 대한 많은 정책과 투자 전략을 가지고 있습니다. 교육에 대한 투자를 개발을 위한 투자이자 우선순위로 삼아 다른 분야보다 앞서나가세요.

탕롱 초등학교(하노이 호안끼엠 구)의 교사와 학생들. (사진: Thanh Tung/VNA)

베트남에서 11월 20일은 교사들의 공휴일일 뿐만 아니라, 사회 전체가 교육 분야에서 일하는 사람들을 기리는 날이기도 합니다.

이 신성한 명절에 나누는 감동적인 만남과 진심 어린 이야기는 언제나 우리에게 소중한 순간을 선사하며, 각 개인과 사회 전체가 오늘날과 미래 세대에 지식과 도덕의 불꽃을 물려주기 위해 교사들과 손을 잡을 책임이 있음을 일깨워줍니다.

"횃불을 전해주는" 분들께 감사드립니다

베트남 사람들의 학구적 전통은 수천 년의 역사에 걸쳐 형성되어 왔습니다. 봉건시대에 왕과 지방의 과거시험은 학자들이 자신의 재능을 보여줄 수 있는 기회일 뿐만 아니라, 각 개인이 사회에서 자신의 지위를 확립할 수 있는 가장 영광스러운 길이기도 했습니다.

그렇기 때문에 베트남 사람들의 전통 문화에서 가족들은 항상 자녀들이 열심히 공부하도록 격려하며, 열심히 공부하는 것을 자랑과 명예의 원천으로 여기고, 교사 직업을 항상 최상위에 둡니다. "첫째가 가장 귀중하고, 둘째가 선생님이다", "선생님 없이는 성공할 수 없다"...

교사는 학습의 신성한 상징으로 여겨지며, 학생들이 덕이 있고 재능 있는 사람이 되어 나라를 돕기 위해 나서는 지식, 도덕성, 성격의 "황금 표준"으로 여겨진다. 이러한 가치관은 모든 사람의 마음속에 깊이 새겨져, 수세기 동안 이어져 온 베트남 문화 속의 "선생님을 존경하고 교육을 중시하는" 전통이 되었습니다.

호앙마이 구의 틴리엣 초등학교 교사인 하린흐엉 선생님은 200개 이상의 질문과 다양한 형태의 연습문제를 포함한 학습 자료를 갖춘 웹사이트를 직접 제작하여 학생들이 열정적으로 공부하도록 유도했습니다. (사진: Thanh Tung/VNA)

그 훌륭한 전통은 여러 세대에 걸쳐 이어져 왔으며, 모든 시대에서 빛을 발하고 있으며, 우리 국민의 학구적 정신과 교육에 대한 존중심을 키우는 지속적인 원천입니다. 호치민 시대에 우리의 위대한 지도자는 교육에 대한 위대하고도 심오한 열망과 비전을 표현했습니다. "나에게 유일한 소망이 있습니다. 궁극적인 소망은 우리 국민 모두가 먹을 음식, 입을 옷, 그리고 교육을 받을 수 있도록 하는 것입니다."

1919년 안남인민청원에서 그가 제기한 8가지 기본 내용 중 하나는 토착민을 위한 학문의 자유, 모든 도에 기술 및 직업 학교를 설립하는 것이었습니다. 그는 그런 생각을 가지고 평생 배우고 연습하는 것을 멈추지 않았습니다. 그리고 그는 베트남 혁명의 위대한 스승이자, 민족 해방과 인간 해방의 길을 걷는 세계적인 문화적 유명인이기도 했습니다.

그는 이렇게 단언했습니다. "교사 없이는 교육이 없습니다. 교육 없이, 간부 없이는 경제 및 문화 발전에 대한 논의도 없습니다."

"교사를 존중하고 교육을 중시하는" 국가적 전통을 계승하고 증진하며, 호치민 주석의 이념을 구현하는 당과 국가는 교육과 훈련이 최우선 국가 정책이며 국가의 미래라고 항상 확언하며, 교사진과 교육 관리에 종사하는 사람들을 포함한 모든 인간의 잠재력을 촉진하는 정책으로 교육과 훈련 경력을 개발하는 데 항상 큰 관심을 기울이고 있습니다.

1982년 11월 20일 베트남 교사의 날이 처음으로 교육 분야에서 일하는 사람들을 기리기 위해 열렸습니다. 이 행사는 교사들의 공헌을 기리는 것뿐만 아니라 사회가 교사라는 직업을 존중하는 마음을 반영하는 자리이며, 학생들이 지식과 ​​인격 형성의 길로 인도해 준 교사들에게 감사를 표하는 기회이기도 합니다.

1987년생인 황 티 부옹 선생님은 다이 킴 중학교(황마이 구) 자연과학 그룹 책임자로서 학생들이 화학을 좋아하도록 돕기 위한 솔루션을 제시합니다. (사진: Thanh Tung/VNA)

교육과 훈련은 국가의 미래입니다.

혁명 과정 전반에 걸쳐 당과 국가는 교육과 훈련이 최우선 국가 정책이며 국가의 미래라고 항상 확언해 왔습니다. 당과 국가는 늘 교육에 특별한 관심과 보살핌을 기울이고 있으며, 교육에 대한 많은 정책과 투자 전략을 가지고 있습니다. 교육에 대한 투자를 개발을 위한 투자이자 우선순위로 삼아 다른 분야보다 앞서나가세요. 따라서 베트남의 교육 부문은 교육 시스템과 정부의 지속적인 노력을 반영하여 많은 주목할 만한 성과를 달성했습니다.

제8차 중앙회의 제11기 결의안(결의안 제29-NQ/TW)은 교육훈련의 근본적이고 전면적인 혁신에 관한 결의안에서 “교육훈련이 최고의 국가정책”이라는 관점을 계속해서 확인하고 있습니다. 이러한 기반 위에 국가는 교육 개발에 대한 투자를 우선시하기 위해 많은 자원을 할당하고 있으며, 특히 교직원의 질 향상에 주의를 기울이고 있습니다.

2023-2024학년도 말 현재, 우리나라의 유치원 및 일반교사 총수는 125만 명(2022-2023학년도 대비 교사 17,253명 증가)이고, 관리자는 약 99,500명입니다. 2019년 교육법에 따른 교육훈련 기준을 충족하는 교사 및 교육행정가의 비율은 93.23%로, 2013년 약 50%에 비해 크게 증가했습니다. 이는 교육의 질 향상이라는 목표에 대한 우리 주의 노력을 보여주는 자랑스러운 결과입니다.

게다가 교사들의 혜택도 개선됩니다. 교사의 평균 급여는 수년에 걸쳐 상당히 증가했으며, 이는 베트남 교사들이 여러 세대에 걸쳐 어려움을 극복하고, 열정의 불꽃을 유지하고, 끊임없이 혁신하고, 창조하고, 잘 가르치기 위해 경쟁하는 데 기여했습니다. 직업에 대한 윤리, 헌신, 열정의 빛나는 사례입니다. 젊음을 바치고, 학교에 머물고, 수업에 집중하며, 외딴 지역, 사회경제적 여건이 어려운 지역, 국경 지역, 섬나라에 사는 아이들에게 두 번째 아빠, 두 번째 엄마가 된 교사들이 많이 있습니다. 그 덕분에 우리나라 교육은 많은 변화를 겪었고, 기존의 성과도 유지할 수 있었습니다. 현재 15세에서 60세 사이의 사람들의 99% 이상이 문해력을 갖추고 있으며, 5세 어린이의 거의 100%가 학교에 다닙니다.

고등교육은 고품질, 고도로 자격을 갖춘 인적 자원에 대한 수요를 충족하기 위해 직업 구조를 변화시켜 왔습니다. 현재, 241개의 베트남 대학이 세계 직업 목록에 오른 대부분의 직업 분야에서 전문가와 교육 기관을 보유하고 있으며, 최신 직업도 여기에 포함됩니다.

국제적으로 인정받고 발표된 교육 프로그램의 수가 급격히 증가하였고, 하노이 과학기술대학을 비롯하여 많은 고등교육기관과 교육 그룹이 지역 및 세계에서 높은 순위를 차지하고 있습니다. 베트남 국립대학교, 하노이; 호치민시 국립대학교…

국제 올림픽 대회에 참가하는 베트남 학생팀은 꾸준히 높은 순위를 달성하고 있습니다. 교육 및 훈련 부문 역시 디지털 혁신의 선구자입니다.

송마이 유치원(박장시)의 인공지능(AI) 응용 수업. (사진: Danh Lam/VNA)

교육훈련부 보고서에 따르면 현재 약 80%의 학교가 수업과 관리에 정보 기술을 사용하고 있으며, 2013년에는 약 30%에 불과했던 것과 비교하면 상당한 증가세를 보이고 있습니다. 이러한 성과는 교육의 질을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 글로벌 통합이라는 맥락에서 국가의 사회경제적 발전 요구를 충족시키는 데에도 도움이 됩니다.

정보기술이 급속도로 발전하는 시대에, 교육과 교사의 역할은 그 어느 때보다 중요해졌습니다. 교사는 지식을 가르치는 사람일 뿐만 아니라, 학생들이 삶에 필요한 성격과 기술을 개발하도록 지도하는 사람이기도 합니다. 오늘날 교육은 그 어느 때보다 더 많은 유연성과 창의성을 요구한다고 할 수 있습니다. 교사들은 젊은 세대의 요구에 맞춰 지식을 업데이트하고 현대적인 교육 방법을 적용해야 합니다. 현대 교육 환경에서는 교육에 기술을 활용하는 것 역시 필수적인 요구 사항이 되어가고 있습니다.

토람 사무총장은 베트남 교사의 날(2024년 11월 18일)을 맞아 교사 및 교육 관리자 대표들과의 회의에서 연설하면서 세계는 획기적인 변화의 시대에 처해 있으며 주요 국가 간의 경쟁이 점점 더 치열해지고 있으며, 각국의 발전 기회를 결정하는 인적 자원의 질에 대한 경쟁이 핵심이라고 강조했습니다. 당 창건 100주년, 건국 100주년이라는 전략적 목표를 완수하고, 조국을 굳건히 일어서서 번영의 시대로 이끌어 세계 강국과 어깨를 나란히 하고, 우수한 인력 자원을 확보하는 것을 전략적 돌파구로 계속 제시하며, 교육훈련 혁신을 14차 대회의 임무이자 전략적 해결책으로 삼았습니다.

따라서 총서기께서는 현재 우리가 집중해야 할 최고 목표는 교육훈련 혁신 사업을 완수하고, 국가 발전 시대에 국가 건설과 국방을 위한 인력을 창조하는 목표를 완수하는 것이라고 믿으십니다. 그 영광스러운 책임을 이루려면 엄청난 노력과 강력한 돌파구, 그리고 우리 당 전체, 인민 전체, 군대 전체, 무엇보다도 교사와 교육 행정가 집단의 단결된 노력이 필요합니다. 그것은 큰 책임이지만, 학습을 사랑하고 재능을 중시하는 전통을 지닌 국가에게는; 자신의 직업을 사랑하고, 희생을 감수하며, 직업을 고수하는 헌신적인 교사 팀, 그리고 전체 정치 시스템과 사회의 결정적이고 동시적인 참여를 통해 전체 교육 분야는 모든 어려움을 극복하고, 모든 도전을 극복하고, 교육과 훈련의 개혁을 성공적으로 수행할 것입니다./.

(베트남 통신/Vietnam+)

출처: https://www.vietnamplus.vn/ngay-nha-giao-viet-nam-tri-an-nhung-nguoi-truyen-lua-post994249.vnp