푸득이 2024년 올림피아 로드의 월계관을 차지하기 위한 여정을 떠나다.
오늘(10월 13일) 방송된 올림피아로 가는 길의 마지막 경기에서 후에의 꾸옥호크 영재고등학교 11학년 수학 전공인 보 꾸앙푸득 선수가 압도적인 승리를 거두고 월계관과 5만 달러의 상금을 획득했습니다.
이번은 지난 24년 동안 쿠옥호크후에 영재고등학교 학생들이 올림피아로 가는 길의 마지막 월계관을 수상한 세 번째 사례이기도 합니다.
결승전에 진출하기 전, 보꽝푸득은 초등학교 때부터 로드 투 올림피아라는 쇼에 열정을 가졌다고 밝혔습니다. 나중에, "선배들"에게 영감을 받아, 그 남자 학생은 도전하기로 결심했습니다.
10학년 때, Duc은 학교에서 주최한 올림피아 프로그램을 시뮬레이션한 대회인 "레드 로럴"에 참가하기 위해 등록했습니다. 여러 경기 끝에 Duc은 챔피언십에서 우승하였고, 올해 올림피아에 참가한 유일한 Quoc Hoc 대표가 되었습니다.
편안한 마음을 유지하고 지식을 암기하려고 하지 않았음에도 불구하고, Duc은 올해 올림피아로 가는 길의 첫 경기에서 여전히 "갇혀" 있었습니다. 그러자 남자 학생은 침착함을 유지하고, 빨리 읽고, 질문을 주의 깊게 듣고 나서야 종을 울리기로 결심했습니다. 그 변화는 준준결승전 워밍업 라운드에서 105점을 따내 선두를 차지하며 2위 선수와 60점 차이를 벌리면서 뚜렷하게 드러났습니다.
Duc이 가장 좋아하는 부분은 장애물 코스인데, 지원자는 하위 질문에 대한 답인 힌트를 기반으로 키워드를 찾아야 합니다. 남자 학생에 따르면, 이 게임의 스릴과 도전이 그에게 어필한다고 한다.
마지막 대결에서 Duc은 다시 한번 그 열정을 보여주었습니다. MC가 제안의 첫 번째 가로줄에 있는 질문을 읽고 남자 학생이 재빨리 벨을 눌러 키워드에 답할 권리를 얻었고, 이로써 그는 산악 등반팀에서 선두 자리를 굳혔습니다.
남자 학생은 이 기회를 잘 활용한다면 장애물 코스가 경쟁의 전환점이 될 것이라고 믿는다. 일찍 키워드를 찾은 지원자는 점수를 향상시키거나 큰 변화를 가져올 수 있습니다.
덕의 경우, 올림피아로 가는 길에서의 추격전은 남학생의 경쟁심을 키우는 데 도움이 되었습니다.
Duc의 담임 선생님이자 수학 선생님인 Le Van Luan 선생님은 Duc의 빠른 사고력과 추론 능력에 깊은 인상을 받았습니다. 이 능력은 Duc이 몇몇 어려운 문제를 극복하는 데 도움이 되었습니다. 선생님은 남자 학생이 배우고자 하는 의욕이 강하고, 스스로 공부하고 효과적으로 조사할 수 있는 능력이 있으며, 매우 똑똑해서 모든 과목을 동등하게 공부했다고 말씀하셨습니다.
마지막 경기 3개월 전에 루안 씨는 학교에서 덕이 아직 익히지 못한 분야에서 연습하고, 조사하고, 질문에 답할 수 있도록 자료를 지원하겠다고 말했습니다. 덕은 지식을 보충하고 최신 사건을 업데이트하기 위해 더 많은 책과 신문을 읽을 것입니다. 남자 학생은 특별한 전략은 없지만 연습하는 것 외에는 마음을 편안하게 유지하려고 노력할 것이라고 말했습니다. 균형을 맞추기 위해 운동을 하고 친구를 만납니다.
꾸옥호크 후에 교장 선생님인 응우옌 푸 토 선생님은 득이 후에의 우수한 학교인 응우옌 트리 푸옹 중학교의 학생이라고 말했습니다.
Duc은 Quoc Hoc Hue에 처음 입학했을 때 곧 수학에 대한 재능을 보였습니다. 그는 학교에서 수학을 전문으로 하는 학생이었고 한때는 수학 팀의 예비 선수로 전국 우수 학생 대회에 참가했습니다. 그러나 Duc은 Red Laurel 프로그램에 투자하여 Road to Olympia 대회에 참가하기 위해 부지런히 훈련하고 연습했으며 이 대회의 결승에 진출했습니다.
"Duc은 곧 올림피아 대회에 대한 그의 열정을 보여주었습니다. Duc은 공부하는 동안 근면하고, 에너지 넘치고, 사교적이며, 공부에 책임감이 강한 사람이었습니다. "Duc 씨는 공부와 훈련을 잘하는 것 외에도 학교 운동과 노동조합 및 협회 활동에도 열정적으로 참여하고 있습니다." 라고 Nguyen Phu Tho 선생님이 말했습니다.
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출처: https://vtcnews.vn/nam-sinh-hue-vo-dich-duong-len-dinh-olympia-2024-ar901586.html
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