2025년까지 50%의 대학에서 전자상거래 교육을 실시하는 것이 목표입니다.

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오늘의 역사 12월 5일: 전자상거래 웹사이트 관리에 관한 규정 발표; 산업통상자원부, 전자상거래 소비자보호 기준 마련 위해 기업 의견 수렴

대학 간 긴밀하고 동시적인 협력 필요

12월 5일 오전, 베트남 전자상거래 협회(VECOM)는 2023년 전자상거래 교육 워크숍을 개최했습니다. 워크숍에서 VECOM은 2023년 전자상거래 교육 보고서를 발표했습니다. 이 보고서는 2023년 8월부터 10월까지 전국의 238개 고등 교육 기관을 대상으로 실시한 설문 조사 데이터를 바탕으로 작성되었습니다.

워크숍에서 베트남 전자상거래 협회 부회장인 부이 중 끼엔(Bui Trung Kien) 씨는 이 보고서가 산업통상부 산하 전자상거래 및 디지털 경제부 (iDEA)의 지시에 따라 작성되었다고 밝혔습니다. 전국의 많은 대학, 특히 전자상거래 교육 학교 네트워크(VecomNet) 회원 학교는 적극적으로 정보를 제공했습니다.

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워크숍에서 연설하는 베트남 전자상거래 협회 부회장 Bui Trung Kien 씨

VECOM은 2022년부터 전자상거래 전공, 학문 분야 및 모듈에 대한 교육 활동을 시행하기 위해 기관, 조직 및 고등교육 기관과의 협력을 우선시할 것입니다.

2023년 8월부터 10월까지 국방-안보, 예술 또는 특정 분야에 속하지 않는 238개 고등교육기관(대학으로 약칭)을 대상으로 실시한 조사에 따르면, 학교의 47%가 전자상거래 교육을 실시했으며, 이 중 최대 40개 학교가 코드 7340122로 전자상거래 교육을 실시했습니다.

VECOM 대표는 교육훈련 및 전자상거래에 관한 대학과 국가관리기관, 베트남 전자상거래 협회와 조직 및 기업 간에 동기적이고 긴밀한 협력이 이루어진다면 2025년 말까지 고등교육기관의 50%가 전자상거래 교육을 시행하는 목표가 실현 가능하다고 말했습니다.

워크숍에서 전자상거래의 현재 발전에 있어서 인적 자원의 역할을 강조하며, 외국무역대학 부총장인 Pham Thu Huong 준교수는 인적 자원 교육과 전자상거래 분야의 인적 자원 교육이 중요한 역할을 하며 총리가 승인한 결정 645/QD-TTg에 따른 2021-2025년 국가 전자상거래 개발 기본 계획의 전략적 목표를 성공적으로 구현하는 데 결정적인 역할을 한다고 말했습니다.

고등교육기관의 전자상거래 교육에 대한 포괄적인 그림을 얻기 위해, 베트남 전자상거래 협회는 2023년부터 전국 238개 고등교육기관의 전자상거래 전공자, 전공 및 모듈의 교육 활동에 대한 조사를 실시하기 위해 기관, 조직 및 고등교육기관과 협력하고 "뛰어난 진전"을 주제로 2023년 전자상거래 교육 보고서를 완성했습니다.

Pham Thu Huong 부교수 또한 2023년 전자상거래 교육 보고서를 높이 평가했습니다. 이 보고서는 2023년 대학의 전자상거래 교육 현황에 대한 최신의 다양한 정보를 제공했습니다.

조교수 박사 Pham Thu Huong - 외국무역대학교 부총장

보고서는 이 활동에서 많은 어려움이 있음을 강조하고, 훈련과 실무를 연계하는 목표를 효과적으로 이행하기 위해 대학과 기업 간의 연결과 협력을 강화하기 위한 해결책을 제안했습니다.

"저는 2023년 전자상거래 교육 보고서 개발에 있어 VECOM이 전자상거래 및 디지털 경제부와 협력한 것에 매우 감사드립니다." - 조교수. Pham Thu Huong 교수는 강조했습니다.

전자상거래 교육은 규모에서 질로 발전합니다

2023년 전자상거래 교육 보고서는 대학의 전자상거래 교육 활동이 규모 개발 단계에서 질적 개발 단계로 넘어갔음을 보여줍니다.

또한, 최근 몇 년간 발표된 디지털 전환, 디지털 경제, 전자상거래 등에 관한 많은 정책 및 법률 문서와 교육과정 표준, 교육 전공 개설 등이 이러한 전환을 적극적으로 뒷받침하고 있습니다.

VECOM에 따르면, 현재는 전자상거래 교육을 용이하게 하는 정책과 법률이 있지만, 이러한 정책과 법률의 이행은 충분히 강력하지 않습니다. 부분적으로는 국가 관리 기관 간의 긴밀하고 원활한 협력이 부족한 데 기인합니다. 게다가 대학, 전문 사회 단체, 온라인 사업체 등은 발표된 정책과 규정을 아직 충분히 이해하지 못하고 있습니다. 이해관계자 간의 협력은 아직 느슨합니다.

따라서 전자상거래 교육의 질을 개선하고 목표 달성을 위해 VECOM은 교육훈련부가 이 의무를 진지하게 이행하지 않는 학교를 매년 검사, 모니터링하고 공표해야 한다고 권고합니다.

특히, 전자상거래에 대한 표준 교육 프로그램은 없지만 VECOM에서는 다음과 같은 권장 사항을 제시합니다.

첫째 , 전자상거래 관련 법률은 온라인 사업에 있어서 필수적인 내용입니다. 전자상거래 교육 프로그램에 이 과목이 없는 학교는 빨리 추가해야 합니다. 이를 선택 과목으로 간주하는 학교는 이를 필수 과목으로 만들어야 합니다.

전자상거래 교육 워크숍에 참석한 대표단

둘째 , 온라인 비즈니스는 디지털 마케팅, 디지털 결제, 전자 물류와 분리될 수 없습니다. 전자상거래 교육 프로그램에는 합리적인 학점을 갖춘 관련 과목이 포함되어야 합니다.

셋째 , 대학에서 실시하는 전자상거래 교육은 전문대학, 중등학교, 직업훈련센터 등 직업훈련기관에서 실시하는 교육과 달라야 합니다. 전자상거래 학사 학위 소지자는 디지털 사업을 시작할 수 있는 역량과 열망을 갖도록 교육을 받아야 합니다.

넷째 , 각 학교의 전자상거래 교육 프로그램은 다른 학교와 차별화되고 독특해야 하며, 학교의 강점과 연계되어야 합니다. 국제 경제와 무역에 강점이 있는 학교는 외국어, 국제 지불, 세관, 국경 간 전자 상거래에 대한 교육 프로그램을 늘려야 합니다. 경제와 상업 분야의 우수한 국내 학교는 소셜 커머스, 전자 물류, 환경 등의 과목에 집중할 수 있습니다.

다섯째 , 대학은 전반적인 교육 프로그램, 특히 전자상거래에 대한 교육 프로그램을 신속하게 홍보해야 합니다. 이는 법률에 의해 명확하게 규정된 의무입니다. 동시에, 이러한 홍보는 학교들이 서로의 교육 프로그램을 쉽게 참조할 수 있도록 돕고, 이를 통해 학교만의 독특함과 차별성을 만들어내며, 입학 시 경쟁 우위를 확보하고 졸업생의 취업을 지원할 수 있습니다.

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