매년 고등학생들의 창업 프로젝트는 1,400건이 넘습니다.

이는 4월 19일 오전 호치민시 기술교육대학교에서 열린 "컨설팅, 진로지도 및 취업 활동을 통한 학생들의 혁신적 창업 정신을 촉진하는 솔루션" 워크숍에서 교육훈련부 차관 응우옌 티 킴 치(Nguyen Thi Kim Chi)가 한 발언입니다. 이 워크숍은 "제7회 학생을 위한 전국 창업의 날"의 일환으로 진행됩니다.

교육 훈련부 차관 응우옌 티 킴 치는 일반교육에서 진로 지향성과 창의적 스타트업의 역할을 강조했습니다.

교육훈련부 차관은 이 워크숍은 기존의 효과성에 대해 보고하기 위한 것이 아니라 학교 지도자와 대표자들이 "2025년까지 학생들의 창업 지원"(프로젝트 1665) 프로젝트와 관련된 문제점과 병목 현상을 "분석"할 수 있는 기회라고 말했습니다. 특히, 과학 기술 혁신과 디지털 전환에 관한 결의안 57이 강력하게 진행되고 있는 현대적 맥락에서 더욱 그렇습니다.

2025년은 2018년 교양교육과정을 바탕으로 '달콤한 열매를 거두는' 첫 해로, 학생들의 역량을 개발하고 자질을 함양하는 것을 목표로 합니다. 고등학생을 위한 진로 상담은 특히 혁신적 교육 프로그램의 핵심 단계에서 미래를 올바르게 설정하는 데 도움이 되는 "황금의 열쇠"입니다."라고 응우옌 티 킴 치 차관은 강조했습니다.

워크숍에서 교육훈련부 일반교육국 부국장인 도 득 케 씨는 일반교육 분야에서 스타트업 교육을 선도하는 지역으로는 호치민시, 하노이, 다낭, 동탑, 하이퐁 등이 있다고 말했습니다. 이러한 모델은 다른 지방과 도시의 참고점과 학습 자료가 되었습니다.

2020년부터 2024년까지의 기간 동안만 해도 전국의 고등학생들이 약 8,700개의 창업 프로젝트를 시작했으며, 연평균 1,400개 이상의 프로젝트가 진행되고 있습니다. 이는 학생들의 인식, 사고방식, 행동의 변화를 명확히 반영하는 매우 고무적인 수치입니다. 또한 전국의 일반 교육 기관의 적극적인 참여도 반영합니다.

응우옌 후우 카우 고등학교(호크 몬 구) 학생들이 향초 만들기 워크숍에 참여하고 있습니다.

베트남 고등학생 대상 창업교육의 주요 어려움으로 일반교육부 부국장을 꼽은 이유는 다음과 같다.

- 공식적이고 체계적인 프로그램의 부족: 창업 활동은 여전히 ​​단편화되어 있고, 과목이나 과외 활동에 통합되어 있으며, 일관성이 부족하고 평가하기 어렵습니다.

- 직원 역량 부족: 교사와 교육 관리자는 창업 교육과 혁신적 사고에 대한 기술과 전문 지식이 부족하며, 적절한 교육을 받지 못했습니다.

- 시설 부족: 많은 학교에는 학생들이 아이디어를 실천하고 실현할 수 있는 창의적인 공간과 장비가 부족합니다.

- 학교와 실무 사이의 격차: 기업과 스타트업 전문가와의 연계가 여전히 약해 학생들이 실제 문제와 전문가의 조언을 접할 기회가 부족합니다.

- 진로상담은 여전히 ​​형식적이다. 심도 있지 않고, 노동시장의 요구를 면밀히 따르지 않아 학생들이 혁신적인 프로젝트에 대한 방향성과 자신감이 부족하다.

올해 제7회 전국학생창업축제와 '창업아이디어를 가진 학생' 경연대회가 4월 18일부터 20일까지 호치민시기술교육대학교에서 열렸습니다.

이 축제는 교육훈련부, 호치민 공산주의 청년 연맹 중앙위원회, 호치민시 인민위원회가 과학기술부, 재무부, 베트남 상공산업연합회(VCCI)와 협력하여 의장을 맡습니다.

출처: https://nld.com.vn/every-year-there-are-1400-du-an-khoi-nghiep-cua-hoc-sinh-pho-thong-196250419100439207.htm