급여가 '유일한 고통'은 아니며 교사들은 직장을 그만두도록 강요받는 많은 압박을 받고 있습니다.

책과 시험이 둘러싸여

낮은 급여 이야기뿐만 아니라, 라탄타오(35세, 하노이 롱비엔) 중학교 교사도 매년 수십 개의 크고 작은 시험에 직면합니다. 전문 분야부터 법률, 교통, 노동조합 대회와 같은 비전문 대회까지... 교사는 직접 참여하는 것 외에도 학생들이 시험을 치르도록 안내해야 합니다.

교사들은 전문성 외에도 책, 규정, 연례 대회 등 보이지 않는 압박을 많이 받습니다. (삽화)

타오 선생님이 교사 생활을 12년 동안 하면서 가장 두려운 것은 1년에 한 번씩 실시되는 우수교사 시험입니다. 그녀는 2018년, 학교에서 우수 담임교사를 선발하는 도시 단위 경연대회에 참가하도록 파견되었던 때를 아직도 기억하고 있다. 그녀는 학교의 세 명의 대표 중 한 명으로서, 지난 몇 년간의 경험이 풍부한 교사들로부터 배우며 지역 순회에서 신중하게 준비했습니다.

"시험을 보는 건 저 자신을 위한 것뿐 아니라 학교를 위한 일이기도 해요. 시험 두 달 전부터 긴장해서 수업 내용, 방법, 구성 등 많은 준비를 해야 해서 4kg이나 빠졌던 기억이 나요..."라고 그녀는 회상했다.

수년에 걸쳐 교사들의 성적 기록에 대한 이야기가 널리 보도되었지만, 지금까지 이 상황은 줄어들지 않았고, 특히 교육 부문에서 새로운 일반 교육 프로그램을 전개하고 시행할 때 더욱 심각해졌습니다.

각 학기 말에 학생들의 학습 성과를 평가하는 것만으로도 교사들에게 압박을 줍니다. 담임 선생님으로서, 타오 선생님은 학년 말에 학생들의 수업 태도에 대해 코멘트를 해야 합니다. 따라서 첫 학기의 평가만 해도 그녀는 거의 1,000명의 학생에 대해 (두 번) 코멘트를 해야 했습니다(두 번 모두 손으로 쓴 개인 성적부로 작성했고 전자 소프트웨어에 입력했습니다).

학년은 9개월로 구성되며, 중등학교 교사, 특히 담임 교사에게 가장 악몽 같은 달은 9학년 2학기입니다. 교사들은 학년말 성적표, 학생 시험, 특히 10학년 고등학교 입학 시험의 압박을 받습니다.

타오 씨와 많은 동료들도 마찬가지입니다. 그녀는 학급의 모든 학생이 시험에 합격하고, 첫 번째 선택 과목도 통과하고, 학교 전체의 높은 합격률을 보장하는 임무를 맡았습니다. 10학년 입학 시험 결과는 학교 교육의 질을 평가하는 중요한 기준입니다. 만약 그녀 자신이 할당된 목표를 달성하지 못한다면, 그녀는 학교와 동료들로부터 그녀의 전문적 역량에 대해 평가를 받게 될 것입니다.

스프린트의 마지막 몇 달 동안 타오 씨는 종종 집을 비웠고, 남편과 아이들은 양쪽 조부모에게 맡겨졌습니다. 그녀는 매일 수업이 끝나기 전인 저녁 7~8시까지 학교에서 수업을 하고, 저녁 8~10시부터 시험 문제 연습을 위해 추가 수업을 듣는 것을 후회하는 교사들도 많습니다.

그녀는 집에 도착하자마자 바닥에 누워서 숨을 쉬고 싶어했습니다. 그녀는 오전 8시부터 오후 8시까지 칠판에 글을 쓰느라 허리가 아팠고 손도 아팠습니다. 그녀는 여러 번 직장을 그만두고 다른 길을 선택하고 싶어했지만, 그녀의 남편과 가족은 그녀의 어려움을 보고 다시 선택하라고 조언했습니다.

프로그램 혁신에 대한 압력

작년에 직장을 그만둔 9,000명이 넘는 교사 중 한 명인 Tran Hoai Phuong(39세, 타이응우옌의 전 초등학교 교사) 여사는 급여는 이유 중 하나에 불과하며, 직장을 그만둔 가장 큰 이유는 혁신과 교육 프로그램에 대한 압박이라고 말했습니다.

올해는 기존 일반 교양 과목에서 새로운 일반 교양 과목으로 점진적으로 수업을 전환하는 4년차입니다. 변화는 내용, 지식, 방법뿐만 아니라 교육 목표 자체도 완전히 달라졌습니다.

새로운 교양교육 프로그램의 정신을 따라가기 위해, 교사들은 학교에서 가르치는 시간 외에도 전문 지식과 프로그램에 대한 충분한 교육 과정에 참석해야 합니다. 교사들은 모든 변화나 개혁을 이해하고 올바르게 수행하기 위해 수개월 동안 훈련하고 연습합니다.

커리큘럼 혁신은 교사들에게 자신의 전문 분야가 아닌 추가적인 업무를 맡아야 하기 때문에 압박감을 줍니다. (삽화)

문학 교육학 학사 학위를 취득하고 초등학교에서 16년간 가르친 경험을 바탕으로, 새로운 교양 교육 과정을 시행할 때 푸옹 씨는 학교 위원회에 의해 선정되어 역사-지리 통합 과목을 가르치는 임무를 맡았습니다. 가끔 그녀는 지역 교육과 관련된 일부 내용을 가르치기 위해 일정을 조정하는 일을 맡습니다.

"업무가 주어질 때마다 몸을 혹사하고, 식사와 음료를 거르고, 책을 읽고 수업 계획을 세우면서 훈련합니다. 지난 4년 동안 전문적인 업무를 맡을 때마다 2~3kg씩 빠지는 것은 저에게는 당연한 일이었습니다."라고 여교사는 말했습니다.

푸옹 선생님의 학교에서는 영어, 음악, 미술, 체육 교사들이 다수 배정되어 자연과학 및 사회과학 과목을 가르치고 있습니다. 체험 활동 시민교육은 담임교사의 초과근무 수당을 피하기 위해서도, 전문교사가 수업시간을 놓치는 것을 막기 위해서도 필요합니다. 교사가 심각하게 부족하기 때문에 다른 교사들이 그 부담을 나눠야 합니다. "어떤 과목을 가르치도록 배정받은 사람은 그 과목에 대한 교육을 받아야 하고 평소처럼 수업을 가르칠 수 있어야 합니다."

39세의 전직 교사는 가르치는 일이 제대로 이루어지지 않으면 교사 자신뿐만 아니라 학생들도 어려움을 겪는다는 것을 깨달았습니다. 자신의 전문 분야가 아닌 다른 분야를 가르치는 교사는 좋은 결과를 내는 데 어려움을 겪고, 이로 인해 학생들은 수업을 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 물론, 가르치고 배우는 것의 질도 영향을 받습니다.

'나쁜 학생들은 선생님 탓이에요'

호치민시 5구의 사립 유치원 교사인 응우옌 티 투옛(32세) 씨는 요즘 교사 생활이 힘들고 열악하다고 말했습니다. 교사들은 사회와 부모로부터 학생들과 자녀들을 재능 있고 덕망 있는 사람으로 교육하라는 막중한 임무를 맡습니다.

이 여교사는 원래 티엔장 출신으로, 호치민시에서 교육학을 공부했습니다. 졸업 후 그녀는 공립 유치원에 들어갈 수 없어서 사립 유치원에서 일했습니다. "아이들은 모두 소중하고, 선생님들은 보모에 불과합니다. 아이들은 아침 7시에 데려가고, 가족들도 저녁 6시에 데려갑니다. 학교와 교실 주변에 감시 카메라가 설치되어 있습니다."라고 투옛 씨는 말했습니다.

3~5세 어린이는 과잉행동을 보이며 매우 말썽을 부립니다. 오해를 불러일으키는 단 하나의 부주의한 움직임이 교사에게 예측할 수 없는 결과를 초래할 수 있습니다. 지난주, 그녀는 교사들이 다른 아이를 때리고 집에 돌아와서 엉덩이에 멍이 든 아이들을 가리키며 노려보는 것을 보고 부모들에게 꾸중을 듣는 동료들을 목격했습니다.

교사의 설명에도 불구하고, 학부모는 사진을 찍어 페이스북에 올린 뒤 교장에게 "살인자", "아이들을 때리는 마녀" 등의 날카로운 말로 비난했고, 이후 학부모는 교사가 자기 아이를 때렸다고 결론지었습니다.

젊은 교사는 부모와 온라인 커뮤니티의 모욕과 중상모략에 울음을 터뜨리고 당황했습니다. 그녀는 나중에 혐의에 대해 무혐의 판결을 받았지만, 친구들과 마당에서 놀다가 넘어져 엉덩이에 멍이 든 모습이 카메라에 포착됐고, 그녀는 여전히 큰 충격을 받았다. 그녀는 정신을 안정시키기 위해 한 달 동안 일을 쉬어야 했습니다.

"교직이 이렇게 비열한 직업이라고는 생각도 못 했어요. 부모님들이 우리가 아이들을 자주 때리고, 소리 지르고, 위협한다고 오해하실까 봐 늘 걱정했거든요. 그래서 동료들과 저는 아이들이 말썽을 부리는 모습을 자주 봤지만, '그냥 내버려 둬, 소리 지르면 우리도 곤경에 처할 거야'라고 생각해야 했어요." 젊은 교사는 이렇게 말했습니다.

한때 부모에게 수치심을 느꼈던 응우옌 민 응이아 여사는 응우옌 티 딘 초등학교(HCMC)에서 "오늘날 교사 직업은 너무나 많은 위험에 직면해 있다"는 사실을 인정했습니다. 교사라는 직업은 매일 수업을 들을 때 두려움에 휩싸이는 직업이 아닙니다. 그들은 부모가 언제든지 학교에 들어와 폭력 행위를 저지를 수 있다는 것을 우려하고 있습니다. 그녀는 "모든 도덕적 가치는 교사의 왜곡된 관점으로 인해 뒤집힌다 "고 말했다.

교사들은 불필요한 압박을 견뎌내지 않고 자신의 직업에 충실히 살고 싶어합니다. (삽화)

교사들은 가르치고 배우는 과정에서 다른 관계에서 국가 관리 메커니즘으로부터 충분한 압력을 견뎌내야 합니다. 오랜 세월 교사로 일하며 수많은 직함을 달성한 교사들이 있지만, 채용 목표가 없기 때문에 어느 날 계약이 종료되고 실업자가 되는 경우가 있습니다.

교사들의 속박을 어떻게 '풀어낼' 수 있을까?

응우옌 티 비엣 응아 대표단과 하이즈엉 대표단의 말에 따르면, 낮은 급여, 교사로서의 압박, 동기부여가 부족한 업무 환경 등으로 인해 교사들이 직업을 떠나고 있다고 합니다.

그녀는 우리가 다양한 분야에서 인재를 유치하는 방법에 대해 많이 이야기하지만 교육 분야에는 주의를 기울이지 않는 것 같다고 솔직하게 말했습니다. 단지 2~3개 지자체만이 막대한 급여와 직접 채용을 통해 재능 있는 사람을 모집하겠다고 발표했을 뿐, 대부분의 지자체는 교사를 위한 추가 인센티브를 전혀 제공하지 않았습니다. 좋은 교사 팀을 선발하는 기준조차 구체적이지 않고, 매년 실시하는 교사 경연 대회나 회의, 세미나를 통해 평가될 뿐입니다.

교사들이 대량으로 직업을 떠나는 문제를 해결하기 위해서는 단일 문제 해결에 집중하기보다는 보다 포괄적인 해결책이 필요하다고 응아 씨는 말했습니다. 급여 솔루션이나 재능 있는 인재를 유치하고 인센티브를 제공하는 것은 단지 몇 가지 솔루션일 뿐이며, 전반적인 솔루션은 보다 신중하게 연구되어야 합니다.

첫째, 교육 혁신, 새로운 교양 교육 프로그램, 교과서입니다. 혁신은 필요하지만 교육 산업은 끊임없이, 너무 많이, 너무 자주 혁신하고 있습니다. 이는 교사들에게 많은 압박을 줍니다. 우리는 5~10년 이상 일정 기간 동안 안정성을 유지해야 합니다.

교육, 평가, 시험 역시 안정적이어야 합니다. 변화가 너무 많으면 학생들에게 큰 혼란을 초래하고, 교사들에게 불필요한 압박감을 주게 됩니다. 오늘은 이런 규칙이 있고, 내일은 다른 규칙이 있고, 규칙을 바꿀 때마다 교사들에게 압박이 가해집니다.

둘째, 학교에서의 학생 도덕교육을 개선하는 문제입니다. 학부모, 학생, 교사 간의 문화적 행동에도 주의가 필요합니다. 수업 중에 교사와 학생 사이에 사소한 사건이 발생하지만, 학부모가 개입하여 매우 극단적이고 과도하게 반응하여 교사에게 압박을 가합니다.

많은 교사들이 요즘은 수업에서 학생들을 가르치는 방법을 모른다고 불평합니다. 옛날에는 어른들이 "매로 사랑하고, 매로 벌한다"고 했지만, 지금의 선생님들은 부모님을 화나게 할까 봐 엄하게 꾸짖지 못합니다. 집에 있는 동안 부모는 다양한 방법을 사용합니다.

학생들의 학습, 훈련, 수양의 결과도 모두 교사의 머리에 올려진다. 그들은 그에 대한 책임을 져야 하기 때문에 엄청난 압박감을 느낍니다.

하이즈엉성 출신의 한 국회의원은 정부와 교육훈련부가 현재 교육 환경의 숨 막히는 상황을 신속히 해결하여 교사들이 직업에 안정감을 느끼고, 편안함을 느끼며, 직업을 사랑할 수 있도록 해야 한다고 제안했습니다. 우리는 교사들에게 안전하고 유익한 근무 환경을 조성해야 합니다. 교육계에서는 옛날부터 "매일 학교에서 보내는 하루가 행복한 날"이라는 슬로건을 학생들에게 널리 알려왔습니다. 따라서 우리도 교사들에게도 매일 학교에서 보내는 하루가 행복한 날이 될 수 있도록 고민해야 합니다.

원천: https://vtc.vn/luong-khong-phai-niem-dau-duy-nhat-nhieu-ap-luc-bua-vay-khien-thay-co-phai-bo-nghe-ar812003.html