학교에서의 과학기술 연구운동 확산

아 루오이 고등학교 학생들이 대회 주제를 발표했습니다. 사진: NVCC

실제 생활에서의 연구

정신 건강은 개인적, 사회적 삶에 큰 영향을 미치지만, 많은 부모는 여전히 청소년의 비정상적인 징후를 무시합니다. 이로 인해 많은 가족이 조기에 개입하지 못하고 오히려 학업적 압박이 증가하고 학생들의 정신 장애가 심화됩니다. 이는 또한 A Luoi 고등학교 11학년 학생인 호 황 바오 쩐과 응우옌 탄 호앙이 "후에 시 고등학생의 정신 건강에 대한 인식"이라는 주제로 연구한 이유이기도 합니다.

연구팀은 도시 내 4개 고등학교를 조사했습니다. 후에에는 도시, 농촌, 산악 지역에 걸쳐 2,251명의 학생이 있습니다. 이 프로젝트는 학생들의 정신 건강에 대한 인식을 평가하여 인식을 높이고, 지식과 자기 관리 기술을 제공하고, 편견을 줄이는 활동을 제안하고 실행하여 건강한 학습 환경을 조성하고 학생들의 정신 건강 발달을 지원합니다.

훈련, 정신 건강의 날, "행복의 색깔"의 날, 핸드북 활용, hieudeyeuthuong.io.vn 지원 웹사이트 등의 활동은 학생들의 인식을 높이는 데 긍정적인 효과를 가져왔습니다. 우울증, 불안, 학교 스트레스 등 심리적 문제에 대한 인식이 크게 개선되었습니다. 동시에, 잘못된 고정관념을 줄이고 응급처치 기술과 자조 능력을 향상시키고 필요시 도움을 구하는 방법을 강화합니다. 이 주제는 인식을 바꾸는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 학생들이 서로 연결되고, 공유하고, 공감적이고 차별 없는 학교 환경을 구축할 수 있는 기회를 만들어냅니다.

호 황 바오 쩐은 과학과 기술 혁신 운동이 학생들이 새로운 아이디어를 시험하고 배운 지식을 실제로 적용하는 방법을 배우는 놀이터라고 말했습니다. 과학과 기술을 공부하면서 더 많은 지식을 배우고, 기술을 향상시키고, 과학에 대해 더 깊이 있게 배우는 방법을 배웁니다.

교육 혁신 촉진

학생들의 창의성과 과학기술 연구를 촉진하고자 교육훈련부(DoET)는 매년 고등학생을 대상으로 과학기술 경연대회를 개최하여 학생들의 역량과 자질을 개발하는 데 중점을 둔 체험 활동의 구성을 강화합니다. 새로운 일반교육 프로그램을 시행하면서 STEM 교육을 시행합니다. 기초 수준에서는 교육훈련부와 고등학교가 많은 매력적인 주제를 놓고 대규모 경연 대회를 개최하여 흥미를 유발하고 활발한 연구 경연 대회를 확산시켰습니다. 2024-2025학년도에는 단위별 경쟁 라운드를 통해 66개 학교와 3개 직업교육-계속교육 센터의 98개 주제가 도시 수준 경쟁에 참여하도록 선정되었습니다. 그 중 59개 주제가 수상했습니다.

교육훈련부 부국장인 도안 민 탕(Doan Minh Thang) 씨에 따르면, 이 대회는 학생들의 창의적인 아이디어와 과학 연구에 대한 열정이 만나는 자리입니다. 이곳은 아이들이 과학적 사고, 창의적인 아이디어, 배운 지식을 적용하여 탐구하고, 발견하고, 실제적인 문제를 해결하는 능력을 형성하고 개발하는 데 도움이 되는 지적이면서도 매력적인 놀이터입니다. 이 대회를 통해 우리는 학생들의 과학적 진로에서 발전하려는 과감한 사고와 과감한 행동의 정신을 높이 평가합니다.

학생들의 주제 중 다수는 참신함과 창의성을 보여주며, 과학적이고 논리적이며 엄격한 사고와 사회적 관심사에 대한 연구 및 실행에 대한 노력을 보여줍니다. 일부 기술 주제는 첨단 지능형 기술을 통합하는 방법을 알고 있으며, 과학-지식-기술과 수학 간의 연관성을 보여줍니다. 이는 교육자와 과학자들이 주의를 기울이고 개발해야 할 고등학생의 풍부하고 실용적인 창의적 잠재력을 여러 분야에서 반영합니다.

선생님 도안 트란 바오 푸옥

투안안 고등학교 교장 도안 트란 바오 푸옥 선생님: 과학 및 기술 연구 우선시

우수한 학생을 양성하는 것에 중점을 두는 것과 함께, 과학기술 연구는 학교가 우선시하는 두 가지 활동 중 하나입니다. 과학 연구는 공부와 더불어 유용한 전문적 활동으로, 교사와 학생 모두가 새로운 지식을 탐구하고 찾고, 삶에 적용할 수 있는 해결책을 찾아야 하므로 교육에 크게 기여합니다. 이를 통해 그들의 자격, 전문성, 지식과 기술이 모두 향상됩니다.

지난 10년 동안 학교는 과학기술 연구운동을 발전시키는 데 많은 관심을 기울여 왔으며, 교직원, 교사, 직원들로부터 긍정적인 반응을 얻었습니다. 과학과 기술 연구에 참여하는 것은 시간, 노력, 비용이 들기 때문에 간단한 일이 아닙니다. 초창기에는 학교에서 각 그룹의 경쟁 목표와 연계된 목표를 할당했습니다. 하지만 교사들이 연구에서 즐거움을 발견하게 되면, 이제 학교는 더 이상 목표를 정할 필요가 없고 교사들에게 동기를 부여하는 존재가 될 수 있습니다. 수상 경력에 빛나는 프로젝트를 지도한 교사는 학교의 경쟁 순위에서 우선권을 갖습니다. 지난 10년 동안, 이 학교는 매년 도시 단위의 과학 및 기술 경연대회에 참여하여 수상을 거두었습니다. 올해 학교에서는 2개의 공모 주제를 내걸고 1등 1개, 2등 1개를 수상했습니다.

학생들도 매우 적극적이고 열정적으로 참여했습니다. 방과 후, 학생들은 학교 실험실에 가서 연구를 하고, 심지어 대학 실험실에도 갑니다. 연구는 학생들이 대학에 진학할 때 유리한 위치를 차지하고, 고등학교 때부터 기술과 방법을 익혔기 때문에 과학 연구에 자신감을 가질 수 있도록 도와줍니다.

Pham Nguyen Trang Ngan 선생님

교사 Pham Nguyen Trang Ngan, A Luoi 고등학교: 과학 및 기술 혁신은 역동적인 학습 환경 구축에 기여합니다.

학교에서의 과학기술혁신 활동은 매우 중요한 역할을 한다. 학생들이 창의적 사고, 문제 해결 능력, 팀워크, 연구에 대한 열정을 키우는 데 도움이 됩니다. 교사들에게 이는 교육 방법을 혁신하고, 학생과의 관계를 강화하고, 창의성을 고취할 수 있는 기회입니다.

교사는 학생들에게 영감을 주고, 열린 학습 환경을 조성하고, 학생들이 질문하고 실험하도록 격려해야 합니다. 동시에 교사는 학생들의 삶과 가까운 곳에서 잠재력을 발견하고, 그들을 지도하고, 창의적인 열정을 고취해야 합니다. 과학 및 기술 혁신에 참여하려면 학생들은 창의적 사고, 학습 의욕, 문제 해결 능력, 인내심, 팀워크 기술이 필요합니다.

아 루오이 고등학교에서는 학생들이 아이디어를 내고 이를 실용적인 제품으로 만들도록 장려하여 대회와 연구 동아리를 조직할 수 있는 환경을 조성합니다. 많은 학생들이 모든 레벨에서 창의적인 주제로 상을 받았으며, 이는 학교 전체에 적극적이고 창의적인 학습 정신을 확산하는 데 기여했습니다.