위의 결정은 즉각적으로 여론에 충격을 불러일으켰고, 많은 사람들이 찬성과 반대의 의견을 보였습니다. 의견 불일치는 주로 두 가지 이유로 발생합니다. 그 중 하나는 평가가 항상 교육 프로그램의 효과를 측정하는 데 결정적인 역할을 한다는 것입니다. 두 번째로, 베트남에서는 외국어(특히 영어) 교육 및 학습의 질에 대한 문제가 항상 시급한 문제입니다.
외국어 가르치기와 배우기의 뜨거운 이슈들
외국어 전반, 특히 영어의 지위는 몇 년 만에 상당히 상승했습니다. 특히 교육훈련부가 IELTS 4.0 또는 이와 동등한 학력을 고등학교 졸업을 위한 10점으로 전환하도록 허용한 이후로 더욱 그렇습니다. IELTS 시험 준비 센터의 "비가 온 뒤에 버섯이 돋아난다"는 현상이나, IELTS 점수가 개인의 수준을 평가하는 기준 중 하나가 되고 있다는 사실에 대해서도 여론은 거듭 우려를 표명해 왔습니다.
호치민시 학생들을 위한 외국인과 함께하는 외국어 수업
중등교육에서 외국어를 가르치고 배우는 질은 거의 정체되어 있다. 교육훈련부는 2008년부터 국민(특히 청소년)의 학습 수준 향상을 목표로 국가외국어프로젝트를 시행해 왔지만, 여전히 시급한 문제들이 남아 있다. 공립학교는 여전히 어휘, 문법, 독해 능력을 가르치는 데 중점을 두고 있습니다. 언어 능력 테스트는 단지 대처 방안일 뿐입니다. 그리고 가장 중요한 것은, 젊은이들은 여전히 외국어를 유창하게 구사하지 못한다는 것입니다.
고등학교 졸업 외국어 시험은 언어 능력을 평가하지 않고, 문법과 어휘만을 테스트하는 특성을 가지고 있습니다. 이 시험에는 말하기와 쓰기 능력을 간접적으로 테스트하는 문제가 포함되어 있지만 문제의 수와 형식이 매우 제한적이어서 동등한 언어 능력이 없어도 학습 팁만으로도 정답을 얻을 수 있습니다. 게다가, 영어 고등학교 졸업시험의 평균 점수는 여전히 낮으며 지역과 지방마다 차이가 있습니다.
외국어 교육 방식을 바꾸고 싶다면 장벽을 극복하세요
많은 사람들은 외국어가 더 이상 고등학교 필수 시험 과목이 아니라면 교사와 학생 모두의 압박감이 줄어들고 외국어 학습이 더 편안하고 즐거워질 것이라고 믿습니다. 단순한 문법과 어휘 테스트에 얽매이지 않기 때문에 영어 교사들은 학생들에게 언어 능력을 키우기 위한 연습 기회를 더 많이 제공하고, 이는 전반적인 교육의 질을 향상시킬 수 있습니다.
많은 전문가들은 대학과 대학교 학생들에게 여전히 외국어 능력 기준이 의무적이기 때문에 젊은이들은 졸업 자격을 얻기 위해 여전히 외국어를 배워야 한다고 지적합니다. 그리고 국제적인 자격증을 취득하기 위해서는 언어 능력을 배우는 것이 필수입니다. 그러면 외국어 능력은 대체로 향상될 것입니다.
이러한 예측은 특정한 전제 조건을 충족한다면 충분히 가능한데, 이것이 바로 교육 부문이 안고 있는 과제입니다.
구체적으로, 외국어 시험을 요구하지 않으면 교사에게 교육학 측면에서 더 많은 자율성이 주어질 것입니다. 하지만 베트남의 실제 경험을 보면 시험에 필요하지 않은 과목에서는 '그저 가르치기 위한 것', '재미삼아 시험 보기', '학업 성적 부풀리기' 등의 상황이 매우 흔하게 발생합니다. 이 문제의 근본 원인은 세 가지 요인에 있습니다.
외국어가 더 이상 고등학교 시험의 필수 과목이 아니게 되면, 교사와 학생은 진정한 교육과 학습으로 나아가기 위해 많은 장벽을 극복해야 합니다.
첫째, 교사는 '외부 평가'라는 압력으로부터 완전히 자유롭습니다. 즉, 교사가 가르치고, 질문을 주고, 채점하고, 점수를 결정합니다.
두 번째, 많은 곳에서 성과 중심 정책은 교사가 학생들이 얼마나 많은 점수를 받을 수 있는지 "고려"하도록 강요하는 일종의 부정적 압력이 될 것입니다. 그래야 교사 자신이 꾸지람을 당하지 않을 것입니다. 좋음과 보통의 비율이 미리 정해져 있고 점수를 결정하는 권한이 거의 100% 교사의 손에 있다면 부정적인 영향이 쉽게 발생할 수 있습니다.
또 다른 문제는 교육훈련부가 2025~2030년 외국어 시험 구조가 여전히 객관식일 것이라고 확정했다는 것입니다. 즉, 외국어 시험을 보기로 선택한 학생은 이전과 마찬가지로 순수하게 문법과 어휘만 공부해야 합니다. 그렇다면 교사들은 외국어를 가르치는 방식을 바꿀 만큼 "용감"할까요?
마지막으로, 교사의 자격은 여전히 큰 문제로 남아 있다. 현재의 일반교사들이 기술을 가르칠 만큼 역량이 충분한가?
현대 들어 외국어의 역할이 점점 더 커지고 있다. 점점 더 현대화되는 커뮤니케이션 플랫폼을 통해 세계화가 엄청난 속도로 진행되고, 코로나19 이후의 연결 플랫폼이 강력하게 발전하고, AI가 많은 분야에 '침투'하고 있습니다. 외국어를 아는 것은 베트남 국민뿐만 아니라, 전 세계 누구에게나 큰 이점입니다.
고등학교에서 외국어 평가를 효과적으로 실시하고 이를 긍정적인 압박으로 전환하기 위해서는 교육 프로그램, 교사의 질, 교육 정책 등이 여전히 매우 중요한 문제입니다.
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