7월 25일 오후, 베트남교육진흥협회 중앙위원회 실무대표단은 베트남교육진흥협회 상임위원회 위원이자 중앙검사위원회 위원인 도티틴 동지가 이끄는 대표단과 함께 라오까이성의 교육 진흥, 인재 육성, 학습 사회 건설 사업을 시찰했습니다.
라오까이는 25개 민족이 함께 사는 산악 국경성으로, 그 중 소수민족이 66.2%를 차지합니다. 최근 몇 년 동안 라오까이성은 교육 진흥의 중요한 역할을 깨닫고 중앙정부의 교육 진흥, 인재 양성, 학습 사회 구축에 대한 프로그램, 계획, 지시를 주의 깊게 따르고 이를 지도하고 시행하여 많은 중요한 성과를 거두었습니다.
지금까지 도교육진흥협회의 조직체계는 도 단위에서부터 기초 단위까지 광범위하게 구축되고 발전되어 왔습니다. 전 성에는 지구, 읍, 면 단위의 학습 진흥 협회가 9개 있습니다. 152개 지방 단위 학습 진흥 협회 1,868개 지부와 1,177개 이상의 학습진흥위원회에서 20만9천여 명의 회원이 활동하고 있습니다. 지방의 교육 진흥 활동을 위한 기금은 140억 VND가 넘습니다.
모든 레벨의 협회는 주거 커뮤니티와 기관 및 단위에서 "학습 가족", "학습 클랜", "학습 커뮤니티", "학습 단위"라는 타이틀의 동원 및 평가를 동시에 전개했습니다... 집단과 개인, 특히 학생들에게 시기적절한 칭찬, 보상 및 격려를 제공하여 학업에서 계속 우수성을 추구하고 지속 가능한 교육 개발에 중요한 기여를 하도록 합니다...
라오까이성 교육 진흥 협회의 지도자들은 베트남 교육 진흥 협회 중앙위원회에 협회의 전문 직원, "학습하는 시민"이라는 칭호를 평가하고 인정하기 위한 기준에 관한 여러 내용을 제안했습니다.
이번 실무 회의에서 실무 그룹은 라오까이성의 학습 진흥, 인재 육성, 학습 사회 구축 활동과 관련된 지침, 결정, 각 계층의 결론, 운영 규정 및 협회 헌장의 내용에 대한 이행 결과를 검사했습니다.
회의에서, 베트남 교육 진흥 협회 상임위원회 위원이자 중앙 감사 위원회 위원인 도티틴 동지는 교육 및 훈련 개발을 위한 동시적 해결책, 특히 최근 라오까이 성에서 이루어진 학습 진흥 활동의 결과를 높이 평가했습니다.
학습 촉진, 인재 촉진, 학습 사회 구축 사업을 효과적으로 추진하기 위해 지방에서 적극적이고 유연한 선전 활동을 펼쳐 "학습 가족", "학습 씨족", "학습 커뮤니티", "학습 단위" 모델을 재현할 것을 제안했습니다. 학습 모델 구축을 지역적 에뮬레이션 운동과 긴밀하게 연결합니다. 학습과 재능을 장려하는 모델을 계속해서 복제합니다. 사람들의 지식을 향상시키고, 재능을 키우다; 모든 계층의 교육 진흥 기금의 동원과 개발을 촉진하여 지원 대상을 확대하고, 학습과 재능 증진에 기여하며, 해당 지역 교육의 질을 향상시킵니다. 라오까이성을 학습과 재능을 진흥하는 밝은 지역으로 만들고, 북부 산악 지역에 학습 사회를 건설합니다.
이전에 검사팀은 박하 지구와 라오까이 시를 방문하여 해당 지역의 학습, 재능 증진과 학습 사회 구축에 관한 작업을 진행했습니다.
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