호치민시 학생들이 2024년 3월 10학년 입학 상담에 참여 - 사진: MY DUNG
10학년 입학 및 고등학교 졸업고사 문학 시험 변경
교육부는 2024~2025학년도 중등교육과제 이행 지침 문서에서 교육기관이 문헌 정기 시험에 교과서 자료를 사용하지 않도록 요구하고 있습니다.
호치민시의 한 중학교 문학부장은 "제가 알기로 이는 10학년 입학 시험과 2024~2025년 고등학교 졸업 시험에서 교과서에 나오는 작품이 전혀 나오지 않을 것이라는 것을 강조하는 것입니다."라고 말했습니다.
따라서 이는 9학년과 12학년 교사의 교육 방법에 근본적인 변화를 가져올 것입니다. 이전 학년의 마지막 2학년은 2024-2025학년도에도 여전히 오래된 2006년 프로그램을 시행했습니다.
10학년 입학과 고등학교 졸업을 위한 문학 시험에서 교과서 내용을 사용하지 못하게 되면서 많은 변화가 있을 것입니다. 이로 인해 학생들이 공부하는 학교에서 시험과 평가도 바뀌게 됩니다.
"학생들에게 기술과 시험 응시 능력을 갖추게 하는 방향에는 확실히 변화가 있을 것입니다. 하지만 다행히도 지난 3년 동안 학생들은 교과서 외의 자료를 사용하여 점차 새로운 프로그램에 익숙해졌습니다."
호치민시 학생들이 영재교육을 위한 레홍퐁 고등학교에서 10학년 입학 상담을 듣고 있다 - 사진: NHU HUNG
교사가 정기 시험에서 교과서 밖의 수업을 '삽입'하는 상황이 있습니다.
이 교사에 따르면, 2018년 프로그램을 시행한 지 3년 만에 교사들이 시험 문제에 적합한 작품을 선택한다거나, 부적절한 작품을 선택한다거나, 공격적인 작품을 선택한다는 등 '웃음 터지는' 일화가 많이 나왔다고 합니다. 이는 교사들이 교과서에만 의존해 수업을 하는 기존의 교수 학습 방식에 익숙해져 있기 때문입니다.
따라서 시험과 평가에서 교사가 교과서 외 자료 요구 사항에 대한 법률을 우회하기 위해 학생들을 위한 내용을 "사전 설정"하는 경우가 있습니다. 일부 학교 운영위원회도 교사들이 학생들을 미리 시험에 "준비"하는 방식에 동의했습니다. "교사와 학교의 성취도 문제 때문에, 학생들이 시험에서 좋은 점수를 받기를 원하기 때문입니다."
교과서에 있는 자료를 사용하지 않는다는 이 규정으로 인해, 9학년과 12학년을 가르치는 많은 교사들은 매우 걱정할 것입니다. 왜냐하면 그들은 지난 몇 년 동안 2006년 프로그램에 따라 가르치고 2006년 프로그램에 따라 시험을 만들어 왔기 때문입니다.
따라서 교사는 9학년과 12학년 학생들에게 시험 기술과 능력에 대해 가르쳐서 이들이 10학년 입학 시험과 고등학교 졸업 시험에서 좋은 성적을 거둘 수 있도록 해야 합니다. 이는 큰 과제이고, 교사들은 매우 걱정하고 있습니다.
언어 자료는 교과서 밖에 있어야 하며, 학생들의 문학 학습이 점점 더 '피상적'이 되어가는 것을 우려한다.
호치민시의 한 고등학교 문학부장은 이 학교에서 약 10년 동안 정기적 평가에 교과서 자료를 사용하지 않았다고 말했습니다.
"지난 10년 동안 우리 교사들이 극복 방법을 찾지 못한 약점은 학생들의 문학적 인식이 너무 깊다는 것입니다.
과거에는 학생들에게 각 문장, 각 단어, 각 문단을 반복해서 심도 있게 분석하는 수업을 가르쳤습니다. 그런 다음 교사는 학생들에게 문서 검색을 적극적으로 확장하도록 제안합니다. 그래서 문학을 공부할 때 학생들은 작품을 깊이 이해하게 되고, 그렇게 함으로써 쉽게 생각을 형성하고 작품 속의 좋고 긍정적인 내용을 영혼에 흡수하게 됩니다.
새로운 커리큘럼의 학습 스타일은 더 실용적이지만 깊이가 부족하고 학생들은 대부분 피상적으로만 작업을 학습합니다. 새로운 학습 스타일의 단점은 교과서를 이용해 시험 문제를 만드는 것이 허용되지 않는다는 것입니다.
[광고2]
출처: https://tuoitre.vn/khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ra-de-kiem-tra-giao-vien-noi-gi-20240803182406569.htm
댓글 (0)