국내외 과학자 200여 명이 모여 교육 효과 향상을 위한 해결책을 논의하고 제안했습니다.

NDO - 12월 14일 하노이에서 하노이 국립 교육 대학이 "학습 과학과 기술의 변화"라는 주제로 제10회 교육 과학 국제 학술 대회를 개최했습니다.

이 컨퍼런스는 매년 세계 유수의 대학에서 개최되며 영국, 독일, 미국, 한국, 일본, 프랑스, ​​태국, 스페인, 중국, 베트남 등 심리학, 언어학 등 다양한 분야의 수백 명의 학자들이 참여합니다. , 인지신경과학, 심리측정학, 과학교육, 온라인학습 및 교육과학, 결과 교환 연구 결과, 학습자의 인지 및 학습 과정과 관련된 이슈에 대한 논의, 기술 응용을 통한 능동적 교육 방법,...

워크숍에서 하노이 국립 교육대학의 응우옌 둑 선 총장은 다음과 같이 말했습니다. 전례 없는 기술 발전과 세계적 도전이 닥쳐오는 시대에 학습 과정을 이해하고 개선하는 것이 무엇보다 중요합니다. 그 어느 때보다 더 중요해지고 있습니다. 이 컨퍼런스는 이러한 시급한 요구를 충족하기 위한 최첨단 연구, 혁신적인 접근 방식 및 실용적인 응용 프로그램을 모색하는 것을 목표로 합니다. 또한 전 세계 교육 시스템에서 상당한 진전을 이룰 수 있는 최신 연구 결과, 연구 방법 및 기술을 논의하는 플랫폼이기도 합니다.

하노이 국립 교육대학의 응우옌 둑 손 총장이 워크숍에서 연설했습니다.

응우옌 둑 손 교장은 이 행사가 심오한 토론과 의미 있는 협업을 촉발하여 학습 과학 분야뿐만 아니라 그 너머에도 지속 가능한 영향을 미칠 것이라고 믿습니다.

베트남 교육의 미래를 위한 교사 양성의 현재 상황과 방향에 대해 공유하면서 하노이 국립 교육 대학 이사회 의장 겸 준교수인 Nguyen Van Hien 박사는 다음과 같이 말했습니다. 진보 기술은 지속적인 발전의 주요 원동력이 되었습니다. 교육의 발전. 이 과정은 교육의 많은 측면, 특히 목표, 내용, 방법 및 구조 측면에서 획기적인 변화를 가져왔습니다. 이러한 변화로 인해 교사 양성 대학의 교사 양성 프로그램에 대한 요구가 시급해졌습니다. 이러한 프로그램은 21세기의 도전과 기회에 대비해 미래 교육자들을 적절히 준비시키기 위해 변화하는 교육 환경에 적응해야 합니다.

기술 통합 관점에서 교육의 미래와 관련된 SCOPUS 저널에 게재된 최신 연구를 분석한 결과, 교육 환경에서 디지털 도구와 기술이 점점 더 두드러지고 있는 것으로 나타났습니다. 새로운 교육적 접근 방식이 등장하고 인기를 얻고 있는데, 특히 학생 각자의 개별적인 요구에 맞춰 교육 내용을 맞춤화하는 개인화 학습의 추세가 두드러진다.

또한, 교육에 인공지능을 통합하는 것이 점점 더 인기를 얻고 있으며, 학습과 교육 경험을 모두 개선하는 동시에 학생의 학습 진도를 평가하고 추적하는 효과적인 방법을 제공하고 있습니다. 더욱이 학생들에게 지리적 위치에 관계없이 더 큰 유연성과 교육 접근성을 제공하는 하이브리드 및 원격 학습 모델로의 상당한 전환이 진행 중입니다. 이러한 추세는 교육의 구조, 전달 방법 및 경험에 있어서 큰 변화가 일어나고 있음을 나타냅니다.

인지신경과학과 심리언어학 분야의 세계적인 전문가인 케네스 퍼그(Kenneth Pugh) 교수(미국 예일대와 코네티컷대)는 다음과 같이 말했습니다. "학제간적 접근 방식은 개인 발전에서부터 보다 광범위한 사회 문제 해결에 이르기까지 교육의 과제를 해결하기 위한 튼튼한 기반을 구축하는 데 도움이 됩니다." 구체적으로 그는 어린이의 언어 발달, 독해 능력, 독서 장애에 대한 뇌 영상 연구를 분석하고 조직의 뇌 기능 차이에 따라 교수 방법을 조정하는 것에 대한 제언을 했습니다.

한편, 언어 간 독해 능력 차이 분야의 세계적 전문가인 예루살렘 히브리 대학의 램 프로스트 교수는 통계적 학습을 사용하여 환경이 언어 학습에 미치는 영향을 탐구하는 새로운 연구 결과를 발표했습니다. 환경은 끊임없이 변화하고 있으며, 학습자는 단순히 규칙을 수동적으로 흡수하는 사람이 아닙니다. 인간은 환경과 상호작용하며 적절한 인지 모델을 선택하므로 언어 ​​학습은 매우 상호 작용적입니다.

워크숍은 과학 교육, STEM/STEAM 교육, 정보 기술 응용 및 언어 교육에서의 인공 지능 활용과 같은 고급 교육 및 학습 과정에서 과학과 관련된 문제에 초점을 맞추었습니다. 언어학과 신경 과학 간의 학제 간 응용... 학습자의 인지 과정에 대한 차원적 논의를 통해, 이번 컨퍼런스에서는 인지 과정 과학에 대한 포괄적이고 심도 있는 접근 방식을 제공할 것입니다. 교육 프로그램을 통해 교육 효과성, 특히 고급 교육 방법을 개선하기 위한 솔루션을 제안할 것입니다.

올해의 학회에는 200명이 넘는 국내외 과학자가 논문을 제출했습니다. 조직위원회는 학술대회에서 전시할 12개의 구두 발표와 44개의 포스터 발표를 선정했습니다.

출처: https://nhandan.vn/hon-200-domestic-scientists-and-international-discussions-to-produce-effective-improvement-solutions- day-hoc-post850472.html