교육훈련부는 고등학교 졸업시험을 문학과 수학의 두 필수과목과 외국어, 역사, 물리, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법학교육, 정보기술, 기술 중에서 두 선택과목을 포함하여 총 4개 과목으로 나누어 실시할 것을 정부에 제안했습니다.
학교에서는 2018년 교양교육 프로그램과 2025년 고등학교 졸업시험에 맞춰 학생들을 위한 교육 및 학습 방법을 변경합니다.
K TEST는 응용 기술에 속합니다
호치민시의 고등학교 지도자들은 이 제안에 동의를 표명했으며, 이제부터는 2018년 교양교육 프로그램의 목표를 충족하는 교육 및 학습 계획이 있어야 하며, 이를 통해 학생들이 고등학교를 최고의 성적으로 졸업하고 대학 및 단과대학 입학 시험에 참여할 때 유리한 입장을 차지할 수 있어야 한다고 말했습니다.
Chu Van An Continuing Education Center(호치민시 5구)의 Do Minh Hoang 이사는 학생들을 가장 잘 준비시키기 위해 학교와 교사는 2018년 일반 교육 프로그램의 방향과 목표에 맞게 시험 요건을 편성할 계획이 필요하다고 말했습니다. 구체적으로, 시험 요건은 모두 프로그램에 필요한 지식과 기술을 시험하는 것을 목표로 합니다. 또한, 지식을 적용하고 특정 요구 사항을 해결함으로써 개인의 역량을 향상시킵니다. 황 씨에 따르면, 이 프로그램은 독특하지만 각 학교와 학생이 사용하는 교과서가 다르기 때문에 이전처럼 일반 지식을 테스트하는 것은 더 이상 가능하지 않습니다.
학생들이 다양한 교과서 세트를 공부한다는 사실에서, 다오손타이 고등학교(투덕시, 호치민시)의 황티하오 교장은 "테스트 매트릭스는 필요한 지식을 보장하고, 실용성에 대한 테스트를 더 많이 실시하며, 지식을 적용하여 테스트의 특정 요구 사항을 해결합니다."라고 말했습니다.
호치민시 10군, 응우옌 쿠옌 고등학교 교장 응우옌 주이 뚜옌 씨는 학생들이 시험 과목을 선택한 후, 교사들은 이전처럼 학생들이 얼마나 많은 지식을 습득했는지 "테스트"하는 것이 아니라, 학생들이 교육 프로그램을 안내하는 실제 상황과 요구 사항을 해결하기 위해 지식을 적용하도록 지도하는 데 중점을 둘 것이라고 말했습니다.
응우옌 쿠옌 고등학교 교장은 학교에 지침과 계획이 있을 것이라고 덧붙였다. 평가 시험에 전공과 부전공 과목이 더 이상 포함되지 않으면 교사와 학생은 학생들에게 기본 지식과 기본 기술을 제공하기 위해 가르치고 배우는 방법을 바꿔야 할 것입니다. 따라서 시험에서는 학문적 지식을 테스트하지 않고, 상황을 해결하고 이를 실제에 적용하는 데 필요한 지식과 기술을 테스트하는 데 초점을 맞춥니다. 이러한 지식을 바탕으로 학생들은 이를 연습문제를 푸는 데 적용할 수 있는 여러 가지 방법을 습득하게 되고, 새로운 프로그램을 공부한 지 3년 만에 시험에 합격할 수 있게 됩니다.
부이티쑤언 고등학교(호치민시 1군) 교장인 후인 탄 푸 씨는 물론 시험 과목에 우선순위를 두겠지만, 나머지 과목에 대해서도 교사와 학생들이 시험이 없으면 공부하기 싫어하는 불균형적인 학습 상황을 피하기 위해 여전히 교육과정, 지식, 기술을 확보해야 한다고 말했습니다.
4과목으로 구성된 고등학교 졸업시험 계획을 따른다면, 외국어는 2개의 선택과목 중 하나가 될 것입니다.
초기 경력 오리엔테이션
호치민시 11군, 응우옌히엔 고등학교의 Pham Le Thanh 교사는 고등학교 졸업 시험 계획이 2개의 필수 과목과 2개의 선택 과목으로 구성되어 있기 때문에 학생들은 자신의 강점과 미래 직업 지향을 조사하고 평가하여 직업 지향에 필요한 과목을 선택하고 공부하고 육성할 수 있는 기초를 구축해야 한다고 말했습니다.
예를 들어, 당신의 직업 지향이 언어와 관련되어 있다면, 외국어 능력을 개발해야 하며, 다른 과목과 함께 영어를 선택할 수 있습니다. 사회 과학에 대한 열정과 직업 지향성이 있다면 역사와 지리라는 두 분야에 대한 심도 있는 연구를 수행하고 기본 지식을 습득할 수 있습니다. 학생들이 자연과학과 공학에 관심이 있다면, 물리학과 화학에 더욱 투자하고 발전할 것입니다.
하지만 탄 씨는 자연이나 사회와 관련된 직업을 선택하든 정보 기술과 외국어와 같은 도구는 항상 현재의 강력한 통합 및 디지털 전환 추세에 필요하다고 지적했습니다. 따라서 고등학생들은 이러한 과목을 가볍게 여겨서는 안 되며, 고등학교 수준부터 지식을 갖추기 위한 로드맵을 가져야 하며, 이를 통해 더 높은 수준의 교육에서도 계속 발전할 수 있어야 합니다.
한편, 부이티쑤언 고등학교 교장에 따르면, 학생들을 위한 진로 오리엔테이션은 고등학교 졸업 시험을 신청할 때까지 기다리지 않고, 10학년에 입학하자마자 실시될 예정이라고 합니다. 따라서 학생들은 자신이 좋아하고, 강점이 있고, 대학 입학 시험 조합에 적합한 과목을 선택하여 10학년부터 고등학교 졸업 시험을 준비하게 됩니다. 이러한 현실에서 고등학교 지도자들은 대학에 입학 시험 조합을 일찍 발표해 달라고 요청하기도 했습니다.
추가 외국어 포인트 장려, 곧 샘플 시험 문제 발표
부이티쑤언고등학교(호치민시 1군) 교장 후인탄푸 씨는 외국어는 기술과 준비물이기 때문에 학생들은 당연히 준비해야 하며, 선택과목이 되면 공부에 집중하지 못하고 시험이 있을 때만 공부한다고 생각해서는 안 된다고 말했습니다. 그러나 그는 또한 외국어를 선택하지 않았지만 세계적으로 가치 있고 권위 있는 국제 자격증에서 높은 성적을 거둔 지원자에게 가산점을 부여하는 것을 고려할 것을 교육부에 제안했습니다. 이를 통해 학생들은 더 나은 외국어 능력을 갖추는 데 도움이 될 수 있습니다.
다오손타이 고등학교 황티하오 교장은 교사들이 2025년 고등학교 졸업 시험의 샘플 문제를 간절히 기다리고 있다고 말했습니다. 2018년 일반 교육 프로그램의 목표는 역량을 개발하는 것이고, 교육은 실용적인 응용과 진로 지향을 지향하는 반면 현실은 광대하기 때문에 교사는 학생들을 위한 가장 효과적인 준비 계획을 세우기 위해 명확한 관점이 필요합니다.
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