1일 2회 수업으로 학습: 추가 수업 없음, 본 수업 지식 향상

2회/일 수업 시 원칙

규정은 하루에 2시간씩 공부하는 것입니다. 즉, 하루에 오전과 오후에 공부하며, 한 시간은 정규 커리큘럼에 따라 공부하고, 한 시간은 보충 수업으로 공부합니다. 이런 방식의 교육 조직은 베트남과 아시아 몇몇 국가에서만 찾아볼 수 있습니다.

교육 시스템이 발달한 국가를 포함한 많은 국가에서 학생들은 1학기를 공부하든 2학기를 공부하든 상관없이 오후 3시 전에 학교를 떠날 때까지 약 6~7시간 동안 계속해서 학교에 다닙니다. 매일. 이는 큰 차이이므로 베트남은 이를 분석하여 하루 2회 수업을 국가 교육에 적용하는 것을 고려해야 합니다.

그러므로 두 번째 수업에서는 감정에 따라 가르치고 배우는 것이 아니라 원칙을 가지고 가르쳐야 합니다. 핵심 원칙은 다음과 같습니다.

주요 수업을 다시 가르치지 마세요. 절대 추가적으로, 심도 있게 가르치거나, 주 수업에서 배운 지식을 향상시키지 마세요. 학생들은 자발적으로 공부하므로 수업은 공식적인 수업에 따라 구성되지 않고 학생들의 필요에 따라 가르쳐야 하며, 학생들은 선택해서 등록해야 합니다. 교사와 학습자에게 과부하가 걸리는 것을 피하기 위해 학습 내용을 간소화하고 담당 기관의 승인을 받으세요. 학생들에게는 수수료를 부과해서는 안 됩니다. 학생들이 실습하고, 과외활동에 참여하고, 동아리를 조직하고, 학생들의 신체적, 정신적, 지적 건강을 종합적으로 발달시킬 수 있는 적절하고 적합한 시설이 마련되어 있습니다.

두 번째 세션에서는 학생들에게 디지털 기술 플랫폼에 대해 더 명확하게 알려줘야 하며, 특히 많이 연습하고 꾸준히 적용해야 합니다.

사진: 낫틴

교육 과정은 합리적으로 설계되어 추세에 발맞춰져 있으며, 주요 교육 목표 달성과 혁신적인 교육 내용의 방향 설정에 실질적으로 기여하고 있습니다.

학습 방법, 자기 학습, 기술 교육

두 번째 세션을 가르칠 때는 몇 가지 기본적인 내용에 초점을 맞춰야 합니다. 무엇보다도 학생들에게 공부하는 법, 스스로 공부하는 법, 그리고 평생 학습하는 법을 가르쳐야 합니다. 이러한 내용은 주요 수업에 직접 적용됩니다.

숙제 가이드 섹션에서 교사는 해당 과제를 "학생을 위한 자기 학습 가이드"로 명확하게 기술해야 합니다. 하지만 학생들이 스스로 공부해야 한다고 해서 곧바로 할 수 있다는 것은 아닙니다. 여기서 핵심은 지도를 통한 자기 학습입니다. 즉, 교사가 학생을 지도하고, 시험하고, 평가하고, 학생의 자기 학습을 돕는다는 의미입니다.

학생들은 다음과 같은 자기 학습 방법을 배우고 훈련받아야 합니다. 구체적이고 명확한 학습 목표와 계획 설정; 스스로 목표를 평가하고 자기 학습 진행 상황을 조정하는 방법을 알고 있습니다. 효과적인 학습 기술을 적용합니다. 스스로 동기를 부여하고 적합한 학습 환경을 만드세요. 건강을 돌보고 관리하세요. 자기 학습, 자기 학습 내용에 대한 참고 자료를 검색하세요.

물론, 학생들은 위의 기본적인 활동을 스스로 할 수 없으며 정규 교사의 동반과 지원이 필요합니다.

두 번째는 학생들이 생활 기술을 연습하도록 돕는 것입니다. 이것은 본 수업과 두 번째 수업에서 매우 중요한 내용입니다. 고등학생들은 성격, 태도, 행동 습관을 형성하는 과정에 있으므로, 생활 기술을 가르치는 데 많은 시간이 필요합니다.

본 수업에서는 이 내용을 언급했지만, 2차 수업에서는 토론, 연습, 실생활 상황 처리를 위한 시간이 더 필요합니다. 그래야 학생들이 점차 자신의 자질에 익숙해지고 강화하며, 각 개인에게 맞는 건강한 생활 방식을 만들 수 있을 것입니다. 특히, 학생 활동을 통해 자신감, 자존감, 감정적 자기통제력, 긍정적 사고, 비판적 사고 등을 가르치는 등 생활 기술을 가르칩니다. 청취, 이해, 협동, 갈등 해결, 팀워크를 가르칩니다. 문제 해결 방법을 가르치고, 합리적인 선택을 하게 합니다. 어려움과 압박에 대처하는 방법을 가르치고, 스트레스를 조절하고, 실패를 극복하고, 모든 활동을 끈기 있게 해내는 기술을 가르칩니다.

스마트 기술 교육 콘텐츠를 연습해 보세요. 두 번째 세션에서는 생활 기술을 가르치는 것과 더불어 디지털 기술 플랫폼을 명확히 해야 하며, 특히 많은 연습과 꾸준한 적용이 필요합니다. 또한 학생들에게 정확한 정보를 찾는 방법과 신뢰할 수 있는 출처를 평가하는 방법을 가르쳐야 합니다. 계정을 보호하고 온라인 사기를 피하는 방법을 알아보세요. 온라인에서는 현명하고 정중하게 행동하고, 괴롭힘을 피하고 저작권을 존중하세요. 맹목적으로 믿지 마세요. 정보를 확인하고 질문하는 법을 알아야 합니다.

학교는 학생들이 습관을 형성할 수 있도록 실습과 경험을 구성해야 합니다. 그래야 학생들이 단순히 '기술을 사용하는 방법'이나 '디지털 기술'을 아는 ​​데 그치지 않고, 기술을 지능적이고 책임감 있게, 창의적으로 사용하여 현대 사회에서 공부하고 일하고 잘 사는 방법을 알 수 있습니다.

두 번째 세션에서는 학생들에게 공부하는 법, 자기주도 학습하는 법, 그리고 평생 학습하는 법을 가르쳐야 합니다.

사진: 다오 응옥 타치

정오 이후로 학교 수업 시간을 연장해 볼 수 있을까요?

학교는 학생들의 희망에 따라 나이에 구애받지 않고 학생들의 수준에 맞춰 수업을 구성합니다.

교사의 경우, 2차 수업을 가르칠 교사를 선택하는 데 아무런 차별이 없습니다. 어떠한 내용이든 가르칠 수 있는 능력이 있는 사람은 누구나 교사 과제로 고려됩니다. 최근에 일어난 추가적인 교육 및 학습과 같은 불평등을 더 이상 만들어내지 않을 것입니다.

29호 순환학습에 관한 통지문과 05호 순환학습에 근거하여, 학교는 고등학교에서 2차 수업을 조직하기 위해 유연하게 적용할 수 있습니다.

교육훈련부의 현행 규정에 따르면, 특히 대도시의 고등학교는 전 세계 많은 나라에서 시행하고 있는 것처럼 정오 이후까지 학생들의 수업 시간을 시범적으로 운영할 수 있습니다. 수업 시간이 바뀌는 동안 학생들은 음식을 가져올 수도 있고, 학교 식당에서 가벼운 점심을 먹을 수도 있습니다. 그래서 학교는 학교에서 기숙사와 숙박 시설을 마련할 필요가 없습니다.

출처: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-khong-phai-la-day-them-nang-cao-kien-thuc-tu-buoi-chinh-khoa-185250416183940606.htm