현재 대학에서 나오는 창업 아이디어는 대부분 반복적이고, 창의성이 부족하며, 지역 사회의 요구와 연관이 없어 투자 자원을 유치하지 못하는 경우가 많습니다.
교육훈련부 차관 Nguyen Thi Kim Chi가 12월 20일 오전 워크숍에서 연설하고 있다 - 사진: TRAN HUYNH
12월 20일 오전, 국가 교육 및 인적자원 개발 위원회가 주최한 과학 워크숍 "학생들의 혁신과 창업 정신 촉진: 현재 상황과 해결책"에 약 100명의 전문가와 과학자가 참석했습니다.
학생들의 창업정신과 혁신은 여전히 과소평가되고 있다.
워크숍에서 교육훈련부 차관인 응우옌 티 킴 치 여사는 학생들의 혁신과 기업가 정신이 중요한 과제이며, 이는 학생과 대학의 과제라고 말했습니다. 그러나 현재 학교는 이러한 과제로 인해 많은 문제, 기회, 과제에 직면해 있습니다.
총리는 2017년부터 2025년까지 학생들의 창업 지원 사업을 승인했습니다. 올해, 교육부는 이 사업의 5개년 실행을 요약하고 평가하여 새로운 개발 단계에 진입할 것입니다.
가장 중요한 것은 대학과 학생들의 교육 및 학습 관행에 대한 인식과 사고방식의 변화입니다.
"학생들의 창업과 혁신 동기 부여에 관해서, 우리는 종종 그것을 가볍게 여기고, 무시하고, 올바른 곳에 두지 않고, 단지 기초적인 지식으로만 여깁니다.
튼튼한 기반이 없다면 스타트업과 혁신적인 제품은 발전할 수 없습니다.
"지식과 과학의 기초에서 나오지 않는다면 우리의 제품은 일시적일 뿐이며 현대 제품의 수준에는 절대 도달하지 못할 것입니다." 치 여사는 강조했다.
과학 컨퍼런스 "학생들의 혁신과 창업 동기를 촉진하기: 현재 상황과 해결책"이 호치민시에서 개최 중입니다. - 사진: TRAN HUYNH
대학의 58%가 창업을 과목으로 포함하고 있습니다.
교육훈련부 정치교육학생사무국 부국장인 응우옌 쑤언 안 비엣(Nguyen Xuan An Viet) 씨에 따르면, 교육훈련부는 3개 대학에 혁신 및 스타트업 생태계 구축 시범사업을 맡겼다고 합니다.
학생들이 스타트업 프로젝트에 참여하는 대학은 212개, 단과대학은 6개입니다. 창업을 최소 2학점/과목의 필수 또는 선택과목으로 지정하는 대학은 58%입니다.
2020년부터 2023년까지 학생 창업 프로젝트는 약 33,808개로 연 평균 5,635개 프로젝트가 진행됩니다. 2020년부터 현재까지 대학에서 약 300개의 스타트업이 육성되었습니다.
투자자로부터 자본을 조달한 스타트업의 수는 12개였으며, 가장 많은 자본금은 프로젝트당 10억 VND였습니다.
교육훈련부는 2022년부터 2023년까지 7개 고등교육 기관을 지원하고 10개 사업 프로젝트를 이관하여 지역사회에 사회적 영향을 미쳤으며, 2021년부터 2025년까지 빈곤 감소를 위한 국가 목표 프로그램에서 총 예산이 61억 3천만 VND에 달했습니다.
현재 교육훈련부는 3년(2023~2025년) 동안 총 59억 VND의 자본금을 투자하여 전국 창업 축제 이후 학생 창업 프로젝트를 지원하는 사업을 진행하고 있으며, 매년 10개 프로젝트를 육성하여 사회적 영향력을 가진 스타트업이 되도록 지원하고 있습니다. 각 프로젝트는 시장에 출시하기 전에 샘플 제품을 완성하기 위해 약 8,000만 VND의 창업자금을 지원받습니다.
약 300억 VND 규모의 자본금을 보유한 하노이 과학기술대학의 BK 기금을 비롯하여 창업 지원 기금을 설립한 고등교육 기관은 15개가 있습니다.
하노이 과학기술대학교의 Huynh Quyet Thang 부교수 - 이사는 "대학은 스타트업을 양성할 수 없다"고 말했다 - 사진: TRAN HUYNH
창업 교육 내용은 아직 실무와 연계되어 있지 않습니다.
교육훈련부는 대학의 혁신적 스타트업 지원 사업이 어느 정도 성과를 거두었지만 여전히 많은 한계가 있다고 평가했습니다.
"특히 대학의 창업 지원 센터는 여전히 취약하고 방향, 메커니즘, 리소스가 부족합니다. 학교의 창업 활동을 위한 투자 기금이 정기적으로 할당되지 않아 구축 및 계획이 매우 어렵습니다.
많은 학생 창업 상품이 시장 조사, 수요 분석 및 제품 마케팅 기술이 부족하여 실제 시장에 진출하는 데 어려움을 겪고 있습니다."라고 Viet 씨가 말했습니다.
현재의 스타트업 아이디어는 대부분 반복적이고, 창의성이 부족하며, 사람들과 커뮤니티의 요구와 관련이 없어, 아이디어와 프로젝트가 자금으로부터 투자 자원을 유치하지 못하고 있습니다.
원인에 대해 비엣 씨는 학생들에게 제공되는 스타트업에 대한 교육 내용이 여전히 매우 제한적이고, 깊지 않으며, 현실과 연계되지 않았고, 실무 조건이 부족하여 과학기술 내용이 부족하다고 말했습니다.
현재 학교들은 아직 대학의 사명과 비전과 연계한 창업 활동에 대한 방향성과 구체적인 내용을 제시하지 않고 있다.
하노이 과학기술대학교의 Huynh Quyet Thang 부교수는 "대학은 스타트업을 양성할 수 없습니다. 스타트업이 쉽다고 생각한다면 그 운동은 즉시 실패할 것입니다. 대학과 스타트업 지원 센터는 긴밀히 협력해야 합니다. 기술 학교는 경제 및 사회 과학 학교와 협력하여 사업을 성공적으로 시작해야 합니다."라고 말했습니다.
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출처: https://tuoitre.vn/hau-het-y-tuong-khoi-nghiep-sinh-vien-chua-sang-tao-khong-thu-hut-nguon-luc-dau-tu-20241220113312888.htm
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