수학에 대한 열정을 전파한 사람에게 인상을 남기는 여정

학생들이 더 높이, 더 멀리 날아오르는 꿈을 이루도록 돕기 위해 항상 노력하는 응우옌 콩 쭈 중학교(하노이 바딘 구)의 교사들과 마찬가지로, 응우옌 투이 짱 선생님도 학생들이 수학에 흥미를 가지고 접근할 수 있도록 창의성을 발휘하여 눈에 띄는 성과를 거두었습니다.

수학은 종종 "단조롭고 학문적"이라는 꼬리표가 붙으며, 많은 학생들이 수학을 배우는 것에 대한 두려움을 가지고 있습니다. 하지만 자신의 직업과 학생들에 대한 사랑으로 인해, 교사 응우옌 투이 트랑은 학생들이 수학을 사랑하고 잘 배우도록 하는 자신만의 방식으로 "수학에 대한 열정을 특별한 방식으로 전파하는 사람"으로 인정받았습니다.

트랑 씨는 자신의 업무에 대해 이렇게 말했습니다. "바딘 지역의 교육 및 훈련 분야에서 디지털 전환을 촉진하는 과정에서 저는 매 수업마다 정보 기술을 끊임없이 배우고 적용하고 있습니다. 학생들에게 흥미로운 수업을 제공하면서도 효율성을 높이는 방법, 아이들이 놀면서 배우고, 활동에 참여하면서 지식을 습득할 수 있는 방법을 항상 고민합니다.

따라서 저의 수업은 주의 깊게 준비되고, 창의적이며, 혁신적인 방법을 사용하며, 높은 실용성을 갖춘 새로운 교육 기술을 적용합니다.

Azota 소프트웨어 애플리케이션을 사용하여 혁신적인 평가 시험을 실시하고, 온라인 스톱워치 도구의 게임을 통해 수업 시작 시 학생들을 칠판으로 불러내는 방식을 바꾸는 등 다양한 방법이 있습니다. 수업 중에는 Adobe Express 소프트웨어를 사용하여 아이들이 수업에 더 관심을 갖도록 하는 애니메이션 가상 비서를 만듭니다.

응우옌 투이 짱 선생님은 2024년에 제8회 "헌신적이고 창의적인 하노이 교사상"을 수상했습니다.

또한 학습 경쟁력을 높이기 위해 저는 종종 Quizzi, Plickers, Kahoot 등을 활용하고, 수업의 워밍업 활동이나 연습, 강화 시간에 활용합니다.

학생들의 숙제를 채점할 때 교사의 부담을 줄이기 위해 Azota 소프트웨어를 사용하는 것 외에도 Liveworksheet에서 온라인 연습지를 디자인했습니다. 이 연습지는 자동으로 채점되고, 생생한 사운드와 이미지를 제공하여 아이들이 숙제를 더 흥미롭게 완성할 수 있도록 했습니다.

수학의 특수한 특성으로 인해 암기해야 할 공식, 개념, 속성이 많습니다. 저는 학생들이 Canva와 Mindmap 소프트웨어를 이용해 직접 수학 노트를 만들거나 마인드맵을 디자인하도록 지도했습니다. 이를 통해 학생들은 지식을 빠르고 영구적으로 기억하고 창의적인 사고력을 키울 수 있었습니다.

특히, 응우옌 투이 짱 선생님의 교육 방법은 동료들과 공유되고 강의, 세미나, 우수 교사 경연 대회 등에서 적용되어 개인과 학교 모두에게 많은 좋은 결과를 가져왔습니다.

교과서에 의존하지 않고 학생들에게 핵심 지식을 끊임없이 전달함으로써 Trang 선생님의 수업은 항상 재미있고 흥미진진합니다.

그녀는 수학에 대한 사랑과 열정으로 겉보기에 어려운 문제를 논리적이고 과학적이며 이해하기 쉬운 문제로 능숙하게 바꿔냈습니다.

"트랑 선생님은 유머러스하고 재밌으시고 수학도 아주 잘 가르치신다"는 것은 많은 세대의 학생들이 투이 트랑 선생님을 기억할 때 공통적으로 느끼는 감정입니다.

모범적인 헌신과 창의성을 갖춘 바딘 교사들 중에서 선발된 응우옌 투이 짱 교사는 많은 존경할 만한 업적을 이루었습니다.

2024년 제8회 "헌신적이고 창의적인 하노이 교사상"은 응우옌 투이 짱 교사가 20년 가까이 가르치면서 쉼 없이 노력한 결과의 결정체인 "달콤한 과일"입니다.

트랑 선생님은 응우옌콩트루 중학교의 자랑이며, 열정과 창의성의 빛나는 본보기입니다.

"헌신적이고 창의적인 하노이 교사" 상은 Trang 씨와 그녀의 동료들이 100년 이상 된 Nguyen Cong Tru 중학교에 재능, 노력, 지성을 기여하여 더욱 발전하고 수도의 교육 분야에서 밝은 빛이 되도록 하는 데 더욱 동기를 부여할 것입니다.

출처: https://nhandan.vn/hanh-trinh-ghi-dau-an-nguoi-truyen-lua-mon-toan-post848461.html