현재 교사로 일하고 있는 교사, 새로 교육학 학사 학위를 취득한 교사… 누구이든 이 자격증을 취득하기 위해 고려되어야 하기 때문에 혼란스러워합니다. 이전에 자격증을 받기 위해 겪어야 했던 "고통스러운" 경험과 상상력에 따르면, 모두가 이것이 주로 "할 수 있는" 일종의 "하위 라이선스"라고 생각합니다.
많은 시급한 문제들이 제기되었습니다. 오랫동안 가르쳐 온 교사들은 채용되려면 엄격한 시험을 거쳐야 했습니다. 교사 양성 학교의 투입, 산출, 훈련 과정 중 인턴십 등... 졸업하고 교사 생활을 시작할 때, 거의 매년 교사들은 훈련 세션, 전문성 개발, 심지어 훈련 표준 업그레이드에 참여해야 합니다... 하지만 교사법을 만들 때 "교사는 전문 자격증을 가져야 합니다"라는 문장만 추가하면, 수백만 명의 교사가 자신의 직업을 수행할 수 있는 자격증을 취득하는 데 어려움을 겪을 것입니다.
교사부(교육훈련부) 국장은 탄니엔 신문에서 "이 증명서는 행정 절차를 만들지 않는다"고 확인했습니다. 동시에, 인턴십 제도를 완료하고 교육기관에서 학년 또는 훈련 수준의 교사 전문 기준에 따른 성취 수준(최하위 수준) 이상을 충족했다는 의견과 확인을 받은 사람에게는 인턴십 종료(현재)를 인정하는 결정을 대체하여 자격증을 무료로 부여한다고 설명했습니다.
하지만 위의 설명만으로는 교사와 여론을 설득하기에 충분하지 않습니다. 교육 및 훈련 분야 전문가들의 비판 외에도, 탄니엔 신문이 독자들에게서 가장 많이 받은 의견은 교원 양성 과정에서 교원 양성의 질을 향상시키고, 교원 양성 대학에서 졸업장을 취득한 학사 학위 소지자들이 전문성과 직업 모두에서 교사가 될 수 있는 자격을 갖추도록 하기 위해 실습 및 인턴십 단계를 강화해야 한다는 것이었습니다.
2019년 교육법은 유치원 교사의 교육 수준을 중급 교육학 수준에서 대학 수준으로 끌어올렸습니다. 초등학교 교사는 중학교에서 대학까지, 중학교 교사는 이제 교육대학을 졸업하는 대신 교육대학을 졸업해야 합니다. 교육학을 전공하지 않은 사람은 교사로 일하기 전에 교육 과정에 참석하여 교사 자격증을 취득해야 하며, 이후에는 전문직 자격증을 취득해야 합니다.
그러므로 소위 직업 자격증의 탄생은 어떻게 설명하든 교사들을 안심시키지 못한다. 지금 중요한 것은 교사들이 자신의 직업을 자신 있게 고수할 수 있도록 정책에 주의를 기울이는 것입니다. "고문"을 위한 문서로 인해 교사들을 괴롭히지 마세요!
[광고2]
소스 링크
댓글 (0)