교사들은 혁신에 대해 어떻게 생각할까요?

교육훈련부는 학생들이 참고할 수 있도록 2025년 고등학교 졸업시험 예상 문제를 공개했습니다.

지원자를 효과적으로 분류하세요.

호치민시 3군에 위치한 마리 퀴리 고등학교의 전 수학과 부장이었던 트란 반 토안 씨는 이번 모의고사가 2018년 교양교육과정의 혁신적인 정신을 명확히 반영하고 있다고 평가했습니다. 이는 학생들의 다양한 사고 능력을 평가하기 위한 것입니다.

샘플 수학 시험에는 세 가지 유형의 문제가 있습니다.

• 형식 1 (3점): 개념, 정의 및 공식을 빠르게 인식할 수 있는 수준의 12문항으로 구성된 친숙한 4지선다형 객관식 형식입니다.
• 형식 2 (4점): 이 혁신적인 형식은 각각 4개의 부분으로 구성된 4개의 질문으로 이루어져 있으며, 학생들은 각 부분이 참인지 거짓인지 답해야 합니다. 따라서 이 형식은 학생들이 총 16점 만점을 획득하고 교육과정에서 학습한 내용을 철저히 이해했음을 보여주도록 요구합니다.
• 형식 3 (3점): 일반 상식을 적용하여 문제를 푸는 6개의 문항으로 구성되어 있으며, 에세이 형식으로 주어지지만 각 문항에서 최종 결과만 제시하면 되는 새로운 형식입니다.

토안 선생은 이번 수학 모의고사에서 도입된 혁신적인 요소들이 이전보다 학생들의 능력을 훨씬 더 정확하게 평가하는 데 기여하지만, 문제 해결 능력을 평가하는 것은 아니라고 언급했습니다.

"성공하든 실패하든 상관없다"는 식의 전략은 더 이상 통용되지 않습니다.

네 가지 보기로 구성된 객관식 문제에 대해 호치민시 11구에 위치한 응우옌히엔 고등학교의 레 민 후이 교사는 "이는 학생들이 개념을 인식하고 이론을 명확히 이해하기만 하면 되는 친숙한 형식"이라고 평했다.

파트 2(참/거짓 문제)에 대해 Huy 선생님께서는 각 문제가 여러 하위 항목으로 구성되어 있어 학생들이 개념을 제대로 이해해야만 답할 수 있다는 점에서 새롭고 매우 훌륭한 문제 유형이라고 평가하셨습니다. 이러한 유형의 문제는 수학적 사고력과 추론 능력 개발에 관한 2018년 교양 교육 과정의 목표를 매우 잘 충족합니다.

후이 선생님은 3부의 단답형 문제들이 에세이 형식의 문제들로 구성되어 있다고 언급했습니다. 이 부분의 문제들은 대부분 응용 수준이며, 특히 실제적인 문제들을 다루고 있습니다. 이러한 유형의 문제들이 출제됨으로써 학생들은 문제 해결 방법을 익히게 되고, 이전처럼 단순히 찍거나 요령을 부리는 데 그치지 않게 됩니다.

이 모의고사는 다양한 자료를 활용하여 독해 능력을 평가합니다.

호치민시 3군에 위치한 레꾸이돈 고등학교 역사과 부장인 응우옌 비엣 당 두 선생님은 두 가지 객관식 형식을 사용하는 이번 역사 시험 샘플의 구성이 기존 시험 형식과 비교했을 때 변화를 보여준다고 언급했습니다.

구체적으로, 샘플 테스트는 4지선다형 객관식 문제(파트 1) 외에도, 제시된 문장의 참/거짓을 선택해야 하는 독해 문제(파트 2)를 포함하고 있습니다. 이는 현재 대학 적성 시험에서 사용되는 객관식 문제와 매우 유사합니다. 그러나 채점 방식은 다소 복잡합니다. 파트 2에서 한 문제를 맞히더라도 파트 1에서처럼 0.25점이 아닌 0.1점만 받게 됩니다.

난이도 측면에서 두 교수는 기존 시험 형식보다 개선되었다고 평가하며, 특히 응용 문제가 12문항(전체 문항의 30%)으로 구성되어 있다고 언급했습니다. 따라서 이번 시험은 응시자들의 역량을 구분하는 데 도움이 되어 대학 입학 기준에 부합할 것으로 기대됩니다.

두 선생에 따르면, 모의고사는 역사 교육과정을 충실히 따르고 있습니다. 문제들은 학생들의 독해력을 평가하기 위해 다양한 자료를 활용하지만, 교육과정의 범위를 벗어나지 않습니다.

전반적으로 두 선생은 해당 샘플 시험이 혁신적이고 학생들의 능력을 평가하는 데 적합하다고 평가했지만, 객관식 시험 형식의 활용도가 제한적이기 때문에 세계적인 추세 에 비해 여전히 시대에 뒤떨어져 있다고 지적했습니다.

호치민시 탄푸구에 위치한 타이탄 고등학교 11학년 학생들

무작위 선택 확률을 줄여 최대 점수를 얻으세요.

호치민시 11구에 위치한 응우옌히엔 고등학교의 팜 레 탄 학생에 따르면, 샘플 화학 시험에는 객관식 문제(베트남에서 오랫동안 채택되어 온 방식) 외에도 참/거짓 문제가 포함되어 있습니다.

참/거짓 객관식 시험에서는 각 문제에 네 가지 선택지가 주어지므로, 응시자는 자신의 지식과 기술을 종합적으로 적용하여 각 선택지에서 정답 또는 오답을 골라야 합니다. 이는 다양한 학생 집단의 사고력과 능력을 구분하는 데 도움이 되며, 객관식 시험과는 달리 답을 고르기 위해 "요령"을 부리거나 "찍는" 행위를 제한합니다. 무작위로 만점을 받을 확률은 1/16로, 현재 객관식 시험보다 4배 낮습니다.

모의고사에는 단답형 객관식 문제도 포함되어 있어 응시자는 정확한 답을 작성하기 위해 높은 수준의 역량, 지식 및 기술을 갖춰야 하므로 이전 시험처럼 무작위로 찍는 경향을 줄일 수 있습니다. 전반적으로 다양한 표준화된 문제 형식의 조합은 학생들의 능력을 평가하고 정확하게 분류하는 데 도움이 됩니다.

그러나 탄 씨는 "교사들은 교육훈련부가 단순히 암기와 이해에만 치중하는 시험 내용이 아니라 실생활과 밀접한 관련이 있는 시험 내용을 개발해 주기를 여전히 바라고 있다"며, "지식이 실생활의 구체적인 문제를 해결하는 데 적용되도록 함으로써 고차원적 사고 능력을 함양하도록 장려해야 한다. 지식이 현실에 적용되지 않으면 그저 정보에 불과하기 때문이다"라고 말했다.

출처 링크: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-giao-vien-noi-gi-ve-su-doi-moi-18523122915050336.htm