교사들은 어떻게 생각하시나요?

교육훈련부는 방금 문학을 포함한 2025년 고등학교 졸업시험 샘플 문제를 발표했습니다. 샘플 시험 구조는 독해(4점)와 쓰기(6점)의 2개 부분으로 구성되어 있습니다. 쓰기 부분에는 문학 에세이 문제(2점)와 사회 에세이 문제(4점)가 있습니다.

학생들은 자유롭게 자신의 의견을 만들고 표현할 수 있습니다.

독해 이해 섹션은 인식, 이해, 응용이라는 행렬에 따라 구성된 5개의 작은 질문으로 구성되어 있습니다. 질문의 내용은 베트남어에 대한 지식과 실제적 연관성을 모두 포함한 장르의 특성을 따릅니다.

문학 에세이 문제에서는 응시자가 주어진 텍스트인 '비의 신' 에서 신화적 인물의 특징을 설명하는 단락(약 200단어)을 써야 합니다. 이 문제를 풀기 위해 학생들은 신화 속 인물인 문학적 지식에 대한 지식을 습득해야 합니다.

사회적 논증적 에세이는 다음과 같은 질문을 던진다: 인생에는 종종 어려움과 도전이 따른다. 직면하느냐 포기하느냐는 각 개인의 선택입니다. 이 주제에서는 후보자들이 젊은이들이 직면한 어려움과 과제에 대한 자신의 의견을 표현하는 에세이(약 600단어)를 작성해야 합니다.

사회적 논쟁의 장점은 문제를 제기하고 학생들에게 젊은이들에게 가깝고 실제적인 문제, 즉 삶 속의 어려움과 과제를 토론하도록 요구하는 방식에 있습니다. 학생들은 합리적인 범위 내에서 창의성을 발휘하고 자신의 의견을 표현할 자유가 있습니다.

템플릿 텍스트 제거

일반적으로, 표본 시험 구조는 문제 내용이 프로그램 전반에 걸쳐 광범위하게 적용되어, 졸업 시험 점수와 대학 입학 점수라는 두 가지 시험 요건을 모두 충족함을 보여줍니다. 설명형 시험의 구조는 현재 고등학교 졸업시험(문학적 논증 문제)과 비교해 샘플 에세이를 제거했습니다.

많은 문학 교사들은 문학 작품에서 제기된 사회적 문제에 대한 논증적 에세이는 타당하다고 믿는다. 몇 분밖에 읽지 않은 작품에 대한 문학 에세이를 쓰라고 학생들에게 요구하는 것은 불가능하기 때문이다. 이 시험에서는 불필요하고 간결하지 않은 두 개의 텍스트( Mtao Grự's Victory 와 Rain의 신 )를 사용했습니다.

그 대신 일부 교사는 학생들이 자료를 읽을 시간을 더 많이 갖고 혼란스러움을 덜 느끼도록 쓰기 부분을 독해 이해 섹션에 통합해야 한다고 제안합니다. 구체적으로, 문학 에세이 문제는 다음과 같이 묻습니다: Mtao Grự의 승리라는 텍스트에 나오는 서사시적 인물의 특징을 설명하는 단락(약 200단어)을 쓰세요. 사회적 주장 문제에 대해, 지원자들은 오늘날의 영웅에 대한 의견을 표현하는 에세이(약 600단어)를 쓰도록 요구받을 수 있습니다.

많은 교사들은 쓰기 섹션에서 응시자들이 사회적 주장이나 문학적 주장 중 하나를 선택할 수 있기를 원합니다. 사회적 논증 에세이 문제는 모든 학생에게 적합하며 매우 차별화되어 있습니다. 문학 에세이의 경우, 문학을 사랑하는 훌륭하고 우수한 학생만이 좋은 성적을 거둘 수 있습니다.

게다가 일부 교사들은 아직도 샘플 시험 답안에 대해 궁금해하고 있습니다. 따라서 독해 이해 섹션의 문제 2에서 응시자는 마을 공간을 설명하는 단어와 이미지를 나열해야 하는데, 너무 쉬워서 거의 0점(0.5점)을 받습니다.

더불어 후보자에게 주어진 두 문장을 통해 비교 수사 기법(이중 비교와 단순 비교)의 차이점을 지적하도록 요구하는 것도 퍼즐과 다를 바가 없습니다. 수사학적 지식은 전문 분야에서는 본질적으로 어렵고 논란의 여지가 있기 때문에, 이 문제가 반드시 학문적 영역으로 확장될 필요는 없습니다. 후보자에게 수사학적 기법의 효과와 효과를 간단히 말해 달라고 요청하는 것은 합리적입니다.

시험 날짜 전에 질문을 추측하는 것을 중단하세요

호치민시 1군 부이티쑤언 고등학교의 도 덕 아인 선생님은 새로운 시험 형식은 암기 학습과 샘플 텍스트를 통한 학습을 ​​최소화할 것이라고 말했습니다.

구체적으로, 독해 섹션에는 3가지 레벨에서 5개의 질문이 있습니다. 2개의 인식 질문, 2개의 이해 질문, 1개의 응용 질문입니다. 글쓰기 부분(텍스트 생성)도 문학적 논증과 사회적 논증의 두 부분으로 나뉘지만, 문학적 논증 문단을 쓰고 사회적 논증 에세이를 쓰는 이전의 스타일과는 반대입니다.

쓰기 섹션에서 문학 에세이는 점수가 급격히 하락했습니다(단 2점). 독해 이해에 대한 문학적 지식 테스트가 있으며, 이 섹션에서도 특정 작품의 장르적 특성을 준수해야 하기 때문입니다. 사회적 논증 섹션에서는 학생들에게 사회 문제에 대한 인식과 주제의 요구 사항을 쉽게 해결할 수 있는 글쓰기 기술만 요구됩니다.

Duc Anh 씨는 2025년부터 고등학교 졸업 시험의 구조와 형식을 따르는 문학 과목의 예시 시험은 2018년 일반 교육 프로그램에 따른 교육 및 평가의 혁신을 분명히 보여준다고 말했습니다.

"가장 눈에 띄는 것은 시험 요구 사항이 새로운 프로그램의 장르적 특성에 따라 달성해야 할 요구 사항을 면밀히 따른다는 것입니다. 샘플 시험은 여전히 ​​100% 에세이 형식을 유지하며 모든 독해 및 쓰기 기술을 테스트합니다. 이제부터 추측 문제 상황은 종료됩니다."라고 이 교사는 말했습니다.

비치 탄

소스 링크: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-ngu-van-giao-vien-nhan-xet-the-nao-185231229183342405.htm