교사들은 오늘인 4월 22일부터 새로운 근무 제도 정책을 적용받습니다.

2025년 4월 22일부터 시행된 순환공고 제05/2025/TT-BGDDT는 일반교육기관과 대학예비학교에서 가르치는 교사의 근무 제도를 규정합니다. 본 통지문은 이전 두 문서인 통지문 28/2009/TT-BGDDT 및 통지문 15/2017/TT-BGDDT를 대체합니다.

교사가 동시에 수행할 수 있는 최대 업무 수에 대한 규정

새로운 규정에 따르면, 각 교사는 두 가지 이상의 업무를 동시에 수행할 수 없으며, 교사에게 너무 많은 비전문적 업무가 할당되는 상황을 방지하고 교사가 수업과 교육 업무에 집중할 수 있도록 하는 데 도움이 됩니다.

동시에, 겸직업무에 보수나 수당이 지급된 경우, 수업시간 기준을 낮추거나 수업시간으로 전환할 수 없다(전문직단체의 위원장과 부위원장의 겸직업무, 기능부서의 위원장과 부위원장의 겸직업무, 당·노동조합·청년조합 사업의 겸직업무는 제외)(제3조 3항).

동시과제를 수락하고 보수나 수당을 받는 교사의 경우, 수업시간은 감소되거나 수업시간으로 전환되어서는 안 됩니다.

초등학교 담임교사와 장애인학교 및 학급 담임교사의 수업 교시 수를 주 3교시에서 주 4교시로 조정하고 늘립니다.

대학 예비 학교의 기능 부서 책임자이기도 한 교사의 수업 교시 수를 주당 3교시에서 주당 6교시로 조정합니다. 대학 예비학교의 기능부서 부장을 겸임하는 교사의 수업 교시 수를 주 1교시에서 주 5교시로 조정합니다.

대학 예비 학교의 기능 부서에서 행정직을 겸임하는 교사의 경우 주당 3교시 감축 규정을 보완합니다. 소수민족 기숙학교 및 소수민족 기숙학교의 학생관리반 내 반장 및 부반장, 전문과목 반장 및 부반장의 수업시간을 단축한다.

수업 시간 기준을 변환할 수 있는 몇 가지 사례를 추가합니다.

05/2025/TT-BGDDT 회람에 따르면, 일반 학교의 교장, 교감 및 교사의 학년당 근무 시간은 42주이며, 이 중 일반 교육 프로그램의 내용을 가르치는 주는 37주입니다.

기타 주목할 점은 다음과 같습니다. 소수 민족 어린이에게 베트남어를 가르치는 교사의 경우, 여름 방학 동안 가르치는 경우 1교시는 1.5교시로 계산됩니다.

졸업시험을 위한 교사나 성적이 낮은 학생을 지도하는 교사의 경우, 1교시는 최대 1.5교시로 환산될 수 있습니다.

교사가 입학시험 및 졸업시험을 위해 학생들에게 복습을 가르치는 경우 1교시는 1교시로 계산됩니다.

학업 성취도가 낮은 학생을 위한 보충 수업을 가르치거나, 최종 학기 성적이 요구 수준에 미치지 못하는 학생을 위한 추가 수업을 가르치는 교사는 1교시를 최대 1.5교시로 변환할 수 있습니다.

학교 단위 교사 경연 대회나 대회에서 심사위원으로 배정된 교사의 경우, 직접 심사하는 1교시는 표준 교시 1교시로 계산됩니다.

우수학생 양성, 푸동체육대회 참가학생 지도, 과학기술경진대회 지도, 창업아이디어를 활용한 학생경진대회 참가학생 지도 등에 참여하는 교사의 경우, 1교시는 최대 2교시로 전환 가능합니다.

교사 휴가 관련 규정 보완

05/2025/TT-BGDDT 순환공고에서는 교장, 교감, 교사의 연차휴가에 여름방학, 공휴일, 설날 및 노동법과 사회보험법이 규정한 기타 공휴일이 포함된다고 규정하고 있습니다.

통지문에서는 여교사의 여름방학과 출산휴가가 겹치는 경우, 규정된 휴가 외에 교사 휴가에는 다음이 포함된다고 덧붙여 설명합니다. 규정에 따른 출산휴가; 출산휴가 이외의 여름휴가(출산휴가 전이나 후).

남성 교사가 사회보험법의 규정에 따라 아내가 출산할 경우 출산휴가를 부여받는 경우, 휴가 기간 동안 남성 교사는 규정에 따라 충분한 수업 시간을 가르친 것으로 간주되어 보충할 필요가 없습니다. 남성 교사의 아내가 출산하여 휴가를 내는 기간이 여름 방학과 겹치는 경우, 보상휴가를 받을 수 없습니다.

교장과 교감은 교사와 마찬가지로 여름 방학을 가질 권리가 있으며, 학년 중과 여름 방학 중에 유연하게 조정됩니다.

그러나 학교의 정상적인 운영을 보장하고 모든 관리자가 동시에 휴가를 가는 상황을 피하기 위해 관리자들의 여름방학 일정을 관리기관에 보고해야 합니다.

4월부터 시행되는 정책 중 일부는 다음과 같습니다.

대학 교육 프로그램의 품질 보증 강화

교육훈련부의 04/2025/TT-BGDĐT 통지문은 2025년 4월 4일부터 시행되는 대학 교육 프로그램 인증에 대한 기존 관련 통지문을 대체합니다.

새로운 통지문은 모든 수준의 대학 교육에 대한 교육 프로그램과 대학 수준의 교육학에 대한 교육 프로그램에 대한 인증 절차를 적용합니다. 합격 및 불합격 평가 수준에 맞춰 1~7점의 기준 평가 수준을 조정하고, 합격 수준을 충족하기 위한 필수 기준과 조건을 두고, 기준과 기준의 개수도 그에 맞게 조정합니다.

04호 통지문은 특정 산업과 원격 학습에 적용되는 여러 인증 규정을 공식적으로 폐지합니다. 대신 모든 교육 프로그램에 인증을 적용하여 더욱 균일한 품질 보증 시스템을 구축하는 것을 목표로 합니다.

교육생의 수업료 및 생활비 지원을 위한 정책 조정

2025년 3월 3일자 법령 60/2025/ND-CP호가 3월 20일에 발효되었으며, 이 법령은 교육생 지원 정책에 관한 법령 116/2020/ND-CP호의 여러 내용을 개정 및 보완합니다.

이 법령은 교육학을 전공하는 학생들에게 재정 지원 방법을 제공합니다. 이에 따라 국가는 예산분권화에 따른 예산배정을 통해 지원을 제공할 것입니다. 교사를 모집해야 하는 지방자치단체는 입찰 방식 대신 업무 배정이나 교육 주문 방식을 선택할 수 있습니다.

이러한 조정은 지원 기금이 학생들에게 제때 도달하도록 보장하는 동시에 일부 지방자치단체가 예산을 균형 있게 조절하는 데 어려움을 겪고 있는 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다.

특히, 2021-2022학년도부터 2024-2025학년도 말까지의 교육생이 목표 중심의 중앙예산 지원 원칙에 따른 지원 정책을 계속 누릴 수 있도록 과도기 규정이 추가되었습니다.

꾸옥 비엣

출처: https://daibieunhandan.vn/giao-vien-duoc-huong-chinh-sach-moi-ve-che-do-lam-viec-bat-dau-tu-hom-nay-224-post411007.html