위는 GS의 공유입니다. 지난 주말에 열린 "2023년 과학 연구 강사" 세미나에서 하노이 국립 교육 대학의 수석 강사이자 품질 보증 및 테스트 센터의 전임 이사인 응우옌 콩 칸 박사.
하노이의 한 대학 연구실에서 연구하는 학생(사진: M.Ha).
과학 연구로 건강한 삶을 살다
응웬 콩 칸 교수는 오랫동안 많은 강사들이 과학연구에 대한 열정을 잃고 두려움을 갖고 있었지만, 이 분야에서 좋은 수입을 올릴 수 있다고 확신한다고 말했습니다.
"제가 과학 연구를 시작한 지 40년이 넘었지만, 제 인생은 그렇게 어렵지 않았습니다.
저는 급여에 관심이 없었고, 제 급여가 얼마인지도 모릅니다. 저는 과학 연구를 하고, 동서남북을 넘나드는 "용병"으로 일하는데, 가끔은 3일간만 "용병 일"을 하기도 하는데, 수입은 한 달치 월급과 같습니다.
나중에는 집과 차가 충분해지겠지. 즉, 우리는 과학적 연구를 수행하는 방법을 알아야 한다는 뜻입니다.
처음에는 무료로 일할 수 있고 명성이 없기 때문에 돈을 버는 것이 매우 어렵지만 명성을 쌓은 후에는 과학 연구자로서 생계를 유지하는 것이 매우 간단합니다."라고 Khanh 씨는 공개적으로 말했습니다.
GS. 하노이 국립 교육대학교의 응우옌 콩 칸 박사(사진: AT).
Khanh 씨에 따르면: "베트남의 과학자들과 특히 오늘날 과학 연구 강사들의 약점은 그룹에서 일하는 방법을 모른다는 것입니다.
더 많은 지식을 공유할수록 지식은 더욱 성장하고 내면의 힘이 커집니다. 어떤 사람이 과학 연구를 혼자 하게 된다면, 그의 논문이 몇 번이나 반환되면 그는 확실히 모든 동기를 잃게 될 것입니다.
만약 그들이 한발 물러나 자기만족에 빠지고 생계를 걱정하게 되면, 강사들은 점차 과학 연구 의무를 소홀히 하게 됩니다.
이 전문가는 과학자들은 오랫동안 점수와 박수갈채만 보았을 뿐이라고 말했습니다. 그들은 과학자들의 진정한 가치를 보지 못하고, 자선 활동가들이 선행의 의미를 모르는 것과 마찬가지입니다.
그래서 학교에서 그 사람에게 발사대와 자원을 주더라도 그 자원을 어떻게 활용해야 할지 모르고 그저 자신의 노력으로 엉뚱한 짓만 하게 되면, 그 사람은 연구를 하면서 외로울 수밖에 없을 것입니다.
이렇게 되면 양측 모두 피해를 보게 되고, 개별 연구자는 잠재력을 파악하지 못하게 되며, 학교의 명성도 향상되지 않을 것입니다.
따라서 이 전문가가 국내 과학 연구자들에게 주는 조언은, 성공하고 싶다면 국제적, 선진국으로부터 배우고, 무엇을 하든 동기부여와 '팀워크'가 있어야 한다는 것이다.
칸 교수는 40년이 넘게 업무 경험을 쌓았고, 국립대학, 정부부처, 주요 부처, 국가 차원에서 15개의 과학 연구 주제를 완료한 것으로 알려져 있습니다.
그의 과학 연구 업적은 권위 있는 국내외 전문 저널에 게재된 단행본, 교과서, 참고문헌, 가이드, 과학 논문 등을 통해 입증되었습니다.
하노이 대학교 부총장, 루옹 응옥 민 박사(사진: A. T).
성공에는... 정직함이 필요합니다
하노이 대학교 부교장인 루옹 응옥 민 박사에 따르면, 과학 연구는 대학에서 중요하고 핵심적인 활동입니다.
이 학교의 최우선 과제 중 하나는 강사와 직원이 과학 연구를 수행할 수 있도록 환경을 조성하고 장려하는 것입니다.
최근 들어 하노이 대학의 대학 수준 과학 연구 주제 수가 꾸준히 증가하고 있습니다. "선생님들이 과학 연구를 열정적으로 하고 의욕적이기를 바랍니다. 학교는 항상 선생님들과 함께 이 여정을 떠날 것입니다." Luong Ngoc Minh 박사가 확언했습니다.
교육훈련부 과학기술환경부 부국장인 부탄빈 박사는 최근 대학의 과학 연구가 중요한 발전을 이루었다고 말했습니다.
학교는 과학 및 기술 활동에 주의를 기울이고, 강사들이 과학 연구에 참여하도록 장려하는 정책과 메커니즘을 구축했습니다.
교육훈련부가 지정한 주제 외에도 학교는 국가 차원의 주제를 과감하게 등록하고, 기업과 협력하여 과학기술 주제를 구현하거나, 지방의 과학 연구를 지원하여 사회경제적 발전을 뒷받침합니다.
가장 눈에 띄는 것은 교육훈련부 산하 대학의 국제 출판물입니다. 지난 5년간 교육훈련부 산하 대학의 국제 출판물 성장률은 25% 증가했습니다.
Tran Vu Hai 박사 - 하노이 법학대학교 과학 관리 및 저널 행정학과 부학과장(사진: AT).
Dan Tri 기자와 공유한 바에 따르면 많은 대학들이 잠재력이 있지만 과학 연구 활동은 많지 않고, 강사들은 연구 작업에 큰 관심이 없다고 합니다. Vu Thanh Binh 박사는 과학 연구가 현재 학교 그룹으로 나뉘어져 있다고 말했습니다. 강사들이 과학 연구에 관심을 두지 않는 이유는 학교 지도자들의 관심이 부족하기 때문이라는 것을 알 수 있다. 강사들의 과학 연구 역량이 제한적이다
하노이 법학대학 저널의 과학 관리 및 행정부 부장인 Tran Vu Hai 박사는 이 학교에서 과학 연구를 수행하는 강사의 비율이 높은 이유는 교육 시설이 이러한 활동을 장려하는 많은 인센티브를 제공하기 때문이라고 지적했습니다.
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