국민경제대학 총장, 학생들에게 '기술 습득' 요구

4월 16일, 국립 경제 대학에서 "기술과 인공지능 발전에 적응한 교수학습 방법 혁신"을 주제로 세미나를 개최했습니다. 이 행사는 교육 및 기술 분야의 많은 교직원, 강사, 학생 및 전문가의 관심과 적극적인 참여를 얻었습니다.

이 세미나는 디지털 시대의 교육 및 학습 방법의 변화 추세, 특히 교육 부문을 크게 변화시키고 있는 AI와 기술의 맥락에 관해 전문가와 강사 간의 교류와 토론을 위한 공간을 마련하는 것을 목표로 합니다. 동시에, 교육 실무에 기술과 인공지능을 적용하여 교육 효율성을 개선하고, 학습의 개인화를 확대하고, 학습자의 창의적 사고를 개발하기 위한 경험을 공유하고 솔루션을 제안할 수 있는 기회입니다.

디지털 시대의 신세대 학생들에게 필요한 것

세미나에서 국립경제대학 학장인 Pham Hong Chuong 교수는 우리가 디지털 세계 에 대해 많이 이야기하고 있지만, 인간의 궁극적인 목표는 현실 세계라고 강조했습니다. 디지털 세계는 단지 보완적일 뿐이며, 현실 세계를 더 풍부하고 더 좋게 만드는 데 도움이 됩니다.

마찬가지로 디지털 공간과 실제 공간 모두에서 인간의 궁극적인 목표는 여전히 실제 공간입니다. 인공지능(AI)이 아무리 발전하더라도 결국에는 사람과 사람의 접촉과 감정 표현이 가장 중요하고 가장 중요한 것입니다. 모든 기술은 현실 세계에 도움이 되도록 개발되었습니다.

"이것이 바로 몇 년 전, 국립경제대학교가 학생들이 AI와 ChatGPT를 사용할 수 있도록 허용하되, 이를 금지하지는 않겠다고 선언한 이유입니다. 중요한 것은 학생들이 이러한 도구를 어떻게 사용할 것인가입니다."라고 팜 홍 추옹 교수는 말했습니다.

그에 따르면, 학생들에게 가장 중요한 것은 기술을 숙달하고 상황을 지배하는 능력이라고 합니다. 학생들이 공부할 때 ChatGPT와 같은 도구는 답변을 제공하는 데 도움이 될 수 있지만, 학생들은 그 답변을 이해하고 적용해야 합니다. 여기서 "숙달"이란 학생들이 문제를 제기하고, 과정을 이해해야 하며, ChatGPT나 다른 도구가 해결책을 지원할 것이라는 것을 의미합니다. 강사는 학생들에게 기술을 이해하고 습득할 수 있도록 지식과 사고방식을 제공해야 합니다.

"디지털 시대에 AI는 기억하고 요약해야 할 것들을 도울 수 있습니다. 하지만 새로운 세대 학생들에게는 문제 제기, 업무 처리 방식 이해, 문제 제기 및 비판, 그리고 창의적인 사고 능력이 필수적입니다. AI는 도구이자 친구가 될 것이지만, 가장 중요한 것은 여전히 AI가 하는 모든 일을 이해하기 위한 여러분 자신의 사고와 지식입니다."라고 팜 홍 추옹 교수는 강조했습니다.

국립경제대학 학장, Pham Hong Chuong 교수. 사진: 투안 안

국립경제대학의 학장은 또한 학교가 강의/세미나 교육 방법을 적용하는 쪽으로 움직이고 있다고 말했습니다. 이 모델은 한 학기에 강의 수업과 세미나 수업을 결합하여 과목/과목을 가르치고 배우는 것으로 이해됩니다. 강의 수업은 300명을 넘지 않는 규모로, 하나 이상의 수업(학생들이 같은 과목/과정을 공부하기 위해 등록)으로 구성됩니다. 세미나 수업은 20~30명의 학생으로 구성된 파트타임 수업입니다.

이 모델을 사용하면 과목별 시간의 약 절반이 학생들이 강의를 듣기 위해 학교에 갈 수도 있고, 학교에 가지 않을 수도 있는 권리가 있게 됩니다. 스마트 교실의 모든 강의는 녹화됩니다. 학생들은 온라인으로 참여할 수도 있고, 비디오 테이프를 저장해 언제든지 공부할 수도 있습니다. 세미나 수업에서는 학생들이 서로 직접 상호작용하고, 강사와 상호 작용하며 상황, 실습 및 특정 과제를 해결합니다.

Pham Hong Chuong 교수는 강의/세미나 교육 방법과 ChatGPT 및 소프트웨어와 같은 도구를 사용하면 학생들이 더 쉽게 학습하고, 더 짧은 시간 안에 더 많은 지식을 배우고 더 많은 기술을 습득할 수 있기를 바란다고 말했습니다. 이는 디지털 환경에서 학교의 교육 목표이기도 합니다.

국립경제대학 부교수인 부이 후이 누옹 박사는 국립경제대학이 최근 몇 년 동안 조직 구조와 교육의 질 향상 측면에서 큰 변화와 전환을 겪었다고 말했습니다.

부이 휘 누옹(Bui Huy Nhuong) 부교수는 최근 과학 기술, 특히 AI 기술의 발전이 사회 생활의 모든 측면에 영향을 미쳤다고 강조했습니다. 국민경제대학은 대학의 내부 역량을 강화하고, 교과서 집필 방법, 학생 평가 방법, AI를 교육 과정에 적용하는 방법, 강의를 더욱 생동감 있게 만드는 방법, 지식을 가장 효과적으로 전달하는 방법 등 과학기술 성과를 교육 훈련 과정에 적용하는 것을 목표로 합니다. 학생들이 학습 과정에 더 관심을 갖도록 돕습니다.

이것이 바로 국립경제대학에서 "기술과 인공지능 발전에 적응하기 위한 교육 및 학습 방법 혁신" 세미나를 개최한 이유입니다.

국립경제대학 부총장은 세미나에서 발표되는 전문가들의 발표와 의견이 실제 모델을 바탕으로 교육 과정에 AI를 효과적으로 적용하는 가장 실용적인 솔루션을 제공하기를 바랍니다.

대학은 학생들에게 학습 목적 으로 AI를 효과적으로 사용하는 방법에 대한 지침을 제공해야 합니다.

세미나에서 대표단은 기술과 인공지능의 발전에 적응하기 위한 혁신적인 교육 및 학습 방법과 관련하여 많은 의견을 제시했습니다.

국립경제대학교 기술대학원장인 응우옌 꽝 휘 박사는 교육에 AI를 적용하면 강사가 AI를 사용하여 개요, 강의, 사례, 시험 문제를 빠르고 양질로 만들어 교육의 질을 향상시키는 데 도움이 될 것이라고 말했습니다. 동시에 시험지 채점이나 문법 검사와 같은 반복적인 업무를 자동화하여 학생 지도나 교육 방법 혁신과 같은 보다 가치 있는 업무를 위한 시간을 확보할 수 있습니다. AI는 강사의 자기개발, 새로운 지식, 새로운 기술, 새로운 능력에 대한 자기학습을 지원합니다.

AI는 문서 검색, 인용, 핵심 내용을 빠르게 이해할 수 있도록 자동 요약 등의 단계를 자동화하는 데 도움이 되므로 과학 연구 분야의 강사에게도 도움이 됩니다. 효과적인 학술 논문 작성을 도와드립니다. 논문 구조를 제안하고, 국제 학술 기준에 따라 표준화하고, 철자, 문법, 자연스러운 표현을 검사합니다.

AI는 학생들의 학습 시간과 효율성을 최적화하는 데 도움이 됩니다. AI는 학생들이 정보를 검색하는 데 너무 많은 시간을 들이지 않고도 검토하고, 숙제를 하고, 프레젠테이션을 준비할 수 있도록 도와줍니다. AI를 올바르게 사용하면 학생들은 질문하고, 정보를 확인하고, 비판적으로 생각하는 법을 배웁니다. AI는 주장에 대한 반론을 제시하여 학생들이 여러 관점에서 문제를 볼 수 있도록 돕고, 언어 및 기술 학습도 지원할 수 있습니다.

그러나 응웬 꽝 휘 박사는 AI가 교육 분야의 독립적 사고와 학문적 사기에 관해 전례 없는 문제를 제기한다고 강조했습니다. 강사의 경우, 지식 전달에서 비판적 사고 능력을 지도하고 훈련하는 방식으로 교육 방법을 바꾸는 것이 과제입니다. 게다가 학생들의 학업적 정직성을 시험하고 평가하는 데 어려움이 있습니다. 지식과 기술을 지속적으로 업데이트하는 데 어려움이 있습니다.

많은 학생들이 AI에 의존하고 있으며, 이로 인해 독립적으로 생각하는 능력이 저하됩니다. 많은 학생들이 정보를 검증하는 기술이 부족하고, 쉽게 오도되며, 비공식적인 출처를 사용합니다. 개인적으로 발전하기 어렵고, 직장에서는 경쟁이 심함.

석사 티엔 하 잔 교육 기술 주식회사의 CEO인 응우옌 트리 히엔은 교육 분야에서 AI의 미래는 "초개인화" 학습을 포함할 수 있다고 언급했습니다. 즉, AI가 학생 데이터를 분석하여 완벽하게 적합한 학습 경로를 생성하는 것입니다. 가상 교실과 AI가 통합된 증강 현실(VR/AR) 시뮬레이션을 통해 몰입형 학습 경험을 제공합니다. AI는 또한 'AI 조수'를 통해 교사를 더욱 강력하게 지원하여 수업 계획 및 효과적인 평가를 도울 것입니다. 그러나 AI가 공정하고 안전하게 사용되도록 보장하기 위해 윤리적인 법적 틀을 개발할 필요가 있습니다.

석사 그린 갤럭시 교육 기술 주식회사의 CEO, 응우옌 트리 히엔. 사진: 투안 안

응우옌 트리 히엔 스승님의 말씀에 따르면, 베트남은 교육 분야에서 상당한 진전을 이루었습니다. 정부는 예산의 20%를 교육에 지출합니다. 그러나 도시와 농촌 간의 격차, 커리큘럼을 현대화해야 할 필요성 등 여전히 과제가 남아 있습니다.

따라서 전문가는 AI 통합은 학교, 특히 농촌 지역에 필요한 기술과 인터넷 연결을 보장하여 인프라와 접근성에 초점을 맞춰야 한다고 제안했습니다. 또한, 교사들이 AI 도구를 효과적으로 사용할 수 있도록 전문 개발 프로그램을 제공합니다.

석사 응우옌 트리 히엔은 또한 AI 기술을 커리큘럼에 통합하고 지역 문화와 요구에 맞는 교육 콘텐츠를 개발할 것을 제안했습니다. 정부가 AI 활용을 지원하고, 학생 데이터를 보호하고, 국제기구와의 협력을 촉진하는 정책을 개발하도록 장려합니다. 베트남에서 지속 가능한 EdTech 및 AI 생태계 구축.