2023-2024학년도를 요약하고 2024-2025학년도 업무를 전개하기 위한 회의에 참석한 Pham Minh Chinh 총리는 "학생을 중심 및 교과로, 교사를 원동력으로, 학교를 지지대로, 가정을 지렛대로, 사회를 기반으로 삼아"라는 모토를 효과적으로 이행해 달라고 요청했습니다.
8월 19일 오전, 팜민친 총리는 교육훈련부가 하노이와 63개 성 및 중앙 직할 도시를 연결하는 온라인 컨퍼런스 형태로 주관한 2023~2024학년도 요약 및 2024~2025학년도 업무 전개를 위한 컨퍼런스에 참석했습니다.
2023-2024학년의 밝은 점 10가지
회의에서 Pham Minh Chinh 총리는 전체 정치 시스템의 참여, 전국민의 합의와 지지, 특히 제11차 당 중앙위원회의 교육 및 훈련의 기본적이고 포괄적인 혁신에 관한 결의안 29-NQ/TW를 이행하기 위한 전체 교육 부문의 노력을 인정하고 높이 평가했습니다. 이를 통해 많은 중요하고 포괄적인 결과를 얻고 돌파구를 마련했습니다.
총리는 2023-2024학년도 성과에서 10가지 뛰어난 성과를 강조하면서 교육 및 훈련 개발을 위한 기관 및 정책을 완성하는 작업이 계속해서 주목을 받고 있다고 말했습니다. 교육의 규모와 유치원, 일반교육, 평생교육 시설의 네트워크가 발전합니다. 교양교육과정과 교과서의 혁신은 점차 안정화되어 초기에는 목표가 달성되었다. 유치원 교육, 초등 교육, 중등 교육, 문맹 퇴치의 보편화 작업에 계속 집중하여 종합적인 성과를 거두고 있습니다.
Pham Minh Chinh 총리: 신속하고 지속 가능한 국가 개발을 위한 동기 부여와 자원을 창출하기 위해 교육 및 훈련에 주목하세요 - 사진: VGP/Nhat Bac
게다가 핵심 교육의 질은 계속해서 확인되고 있습니다. 고등교육 훈련은 점점 더 집중되고 있으며, 질도 크게 향상되었습니다. 교사와 교육 관리자 팀은 추가 인력 할당량을 계속 확보하여 규정에 따른 양적 요구 사항을 더 잘 충족하고 있습니다. 산업 전체가 디지털 전환과 정보기술의 응용을 지속적으로 촉진하고 있습니다.
총리는 또한 교육 부문의 단점, 한계, 어려움과 과제를 솔직하게 인정했으며, 특히 교양 교육 프로그램과 교과서 혁신에 있어서도 그러하다는 점을 언급했습니다. 지역 교사 부족 일부 지역의 교육시설 네트워크 계획은 적합하지 않습니다. 시설 및 교육 장비 부족 고등교육기관의 교육의 질이 요구 사항을 충족하지 못했습니다.
2024-2025학년도 주요 솔루션
총리는 원인과 얻은 교훈을 지적하고, 상황의 맥락과 2024-2025학년도 및 향후 주요 과제와 해결책을 분석하면서 세계화와 국제 통합이 점점 더 깊어지고 있으며, 제4차 산업혁명이 사회 생활의 모든 영역에 강력한 영향을 미쳐 교육 및 훈련 발전에 유리한 기회를 가져오지만 동시에 많은 새로운 과제를 제기하고 있다고 강조했습니다.
총리에 따르면, 2024~2025학년은 제13차 국회 결의안 시행 기간이 종료되는 해입니다. 동시에 교육과 훈련 혁신을 지속하겠다는 정치국의 결론 91을 이행하기 시작하세요. 따라서 총리는 교육훈련부문, 각 부처, 지부, 지방자치단체에 9가지 핵심과제를 추진할 것을 요청했습니다.
특히 총리께서는 새 학년을 위한 여건을 꼼꼼히 마련해 주시고, 9월 5일 개학식을 잘 치러내어 새 학년이 즐겁고 설렘 가득한 분위기가 되도록 해 달라고 당부하셨습니다. 정치국 91조의 결론 이행에 집중하여 효과성과 실용성을 확보한다. 교육훈련 혁신에 관한 제도, 메커니즘, 정책을 지속적으로 검토, 개정하고 적시에 보완하며, 국가교육관리의 효과성과 효율성을 개선한다. 일반교육 프로그램과 교과서에 대한 혁신 구현을 요약하고 종합적으로 평가합니다.
팜민찐 총리가 2023~2024학년을 요약하고 2024~2025학년도 업무를 전개하기 위한 회의에 참석했습니다.
총리는 2025년이 새로운 교양교육 프로그램에 따라 고등학교 졸업시험을 실시하는 첫 해라는 점을 언급하며, 교육훈련부가 주관하고, 각 부처, 기관, 지방자치단체와 협력하여 시험을 신중하게 준비하여 질, 안전, 진지성, 효율성, 실용성, 압축성을 보장하고, 압박감을 줄이며, 학생들에게 가장 유리한 조건을 조성해 줄 것을 요청했습니다.
총리는 또한 책임성, 홍보성, 투명성과 관련된 대학 교육의 질 향상과 관련된 자율성을 실질적이고 심층적인 방식으로 촉진할 것을 요청했습니다. 교육 및 훈련 개발을 위한 투자 자원을 유치하기 위한 유리한 환경을 지속적으로 조성하고, 공공 및 민간 부문 간의 공정성과 평등을 보장합니다. 공공-민간 파트너십을 촉진합니다. 비영리 고등교육을 장려한다. 교사를 위한 적절한 정책 및 치료 제도를 개발, 검토, 개정 및 보완합니다. 교직원을 배정된 인력 수준에 맞춰 모집하고 재편하여 교육기관의 교사 잉여와 부족 현상을 극복하고, "학생이 있으면 교실에 교사가 있어야 한다"는 원칙을 보장하며 현실에 부합해야 합니다.
이와 함께 유치원, 일반교육, 평생교육, 장애인교육, 대학교육, 교육대학의 네트워크를 지속적으로 검토하고 계획합니다. 특히 교육훈련부와 각 부처, 지부, 지방자치단체에서는 건설 계획 수립, 학교와 교실 건설을 위한 적절한 토지 자금 확보, 도시화 추세 및 인구 이동에 따른 학습 요구 충족에 주의를 기울인다.
교육과 훈련에 충분한 주의를 기울여 신속하고 지속 가능한 국가 개발을 위한 원동력을 만들어야 한다고 강조하면서, 총리는 호치민 대통령의 가르침을 반복해서 언급했습니다. "대학은 과학적 이론과 실천을 결합해야 합니다...; 중등학교는 학생들이 튼튼하고 실용적인 일반 지식을 갖도록 해야 합니다...; 초등학교는 아이들에게 조국을 사랑하고, 국민을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 과학을 사랑하고, 공공 재산을 존중하도록 교육해야 합니다... 그리고 아이들의 건강을 유지하는 데 특별한 주의를 기울여야 합니다." "가족은 학교와 긴밀히 소통하고, 학교 교육을 돕고, 자녀들이 열심히 공부하고, 건강한 삶을 살며, 국민을 적극적으로 돕도록 격려합니다."
전 부통령이자 베트남 교육진흥협회 회장인 응우옌 티 도안이 연설했습니다.
총리는 “학생을 중심과 교과로, 교사를 추진력으로, 학교를 지지대로, 가정을 지렛대로, 사회를 토대로”라는 모토를 분석하고 효과적인 이행을 요구했습니다. 총리는 교육훈련부, 각 부처, 지부 및 지방자치단체가 기능, 업무 및 권한에 따라 상기 모토를 효과적으로 이행하는 데 집중하도록 지시한다. 자원 배분의 우선순위를 정하고, 시설을 업그레이드하고, 위생, 보안 및 학교 안전을 보장합니다. 경험을 통해 배우고 미래에도 더 나은 성과를 내기 위해 연간 성과를 명확하게 평가하세요.
2024-2025년 신학년을 앞두고, 팜민친 총리는 모든 경영진, 교사, 교육자에게 항상 책임감과 직업에 대한 열정을 고취시키고, 모든 어려움과 과제를 극복하며, 교육과 훈련에 대한 근본적이고 포괄적인 혁신이라는 목표를 향해 꾸준히 노력해 줄 것을 당부했습니다.
출처: VGP, VNA
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출처: https://phunuvietnam.vn/gia-dinh-la-diem-tua-trong-su-nghiep-trong-nguoi-20240819123943215.htm
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