모델 9+3
2011년 이후 정치국 지침 10호에는 중등 학교 졸업 후 학생의 학업 능률을 강화하는 내용이 포함되어, 2020년까지 중등 학교 졸업 후 학생의 최소 30%가 직업 훈련을 받도록 하는 것이 목표입니다. 그 이후로 많은 단과대학과 중학교에서 9+3 모델을 시행하여 교육훈련부 규정에 따라 중학교 졸업생들이 직업 중급 프로그램과 문화 프로그램(4개 과목)을 모두 공부하게 되었습니다.
현재, 정부에서는 중학교 졸업 후 학생들이 직업훈련을 받도록 장려하기 위한 많은 정책을 시행하고 있습니다.
박사 PHAM VU QUOC BINH (노동부, 보훈사회부, 직업교육부 부국장)
리투종 대학(HCMC)의 교장인 Pham Huu Loc 박사는 정부가 특히 중학교 졸업 후 학생들이 직업 훈련을 받도록 장려하기 위해 많은 유리한 정책을 도입했다고 언급했습니다. "첫째, 학생들은 중급 프로그램을 공부할 때 수업료의 100%를 지원받습니다. 둘째, 학생들은 직업 훈련을 배우고 문화 프로그램을 공부할 수 있으므로 중급 학교를 졸업하고 이러한 문화 과목을 수료한 증명서를 받으면 대학으로 편입할 자격이 있습니다. 말할 것도 없이 노동 시장은 직업 학교를 졸업한 근로자가 절실히 필요합니다. 많은 기업이 학교에 와서 주문을 하고 채용하며, 자격이 아닌 능력에 따라 급여를 지불하는데, 이는 직업 훈련이 학생들에게 많은 이점이 있음을 보여줍니다."
비엣 자오 중등학교(HCMC) 교장인 쩐 푸옹 선생님은 현재 9학년 학생들이 직업 학교에 진학하면 많은 이점이 있다고 말했습니다. 학생들은 공학, 기술, 농업, 서비스 등 자신의 관심사와 능력에 맞는 다양한 직업을 선택할 수 있기 때문입니다.
부모들은 여전히 주저하고 있다
노동, 보훈, 사회부, 직업교육부 부국장인 Pham Vu Quoc Binh 박사에 따르면, 정치국의 지시 10호에 따라, 가장 최근에는 총리의 2045년 비전과 함께 2021-2030년 기간의 직업교육 개발 전략을 승인하는 결정에서 2030년까지 중등 및 고등 졸업생의 50-55%를 유치하는 목표를 설정했습니다.
"그러나 현재 전국의 중등학교 졸업생 중 직업 훈련을 받는 학생은 평균 19-20%에 불과합니다. 이 수치는 이전 연도에 비해 상당히 증가했지만, 여전히 예상 수준은 아닙니다. 이 정책은 학생들을 직업 훈련에 유치할 수 있는 여건을 만들었지만, 여전히 부모의 심리와 노동 사용에 대한 일부 규정으로 인해 많은 단점과 장벽이 있습니다." Quoc Binh 박사가 평가했습니다.
호치민시 국제대학 교장인 응우옌 당 리(Nguyen Dang Ly) 사범은 많은 부모가 여전히 학위를 중요시하고, 자녀가 9학년을 마치면 반드시 고등학교와 대학에 진학해야 한다는 전통적인 사고방식을 가지고 있으며, 직업 훈련을 다른 옵션과 동등한 선택으로 여기지 않는다고 말했습니다. 이는 공립 10학년 입학 시험이 점점 더 경쟁이 치열해지고 학부모와 학생 모두에게 스트레스를 주는 중요한 이유입니다.
같은 견해를 공유하는 마스터 Tran Phuong은 다음과 같이 말했습니다. "어떤 학생들은 잘못된 이해로 인해 직업 훈련이 자신의 취업 기회와 미래 수입을 제한할까봐 걱정합니다. 한편, 대부분의 부모는 학생들의 능력과 관심사에 적합하지 않더라도 자녀가 대학에 가기를 원합니다."
근로자 고용 문제에 대해 Pham Huu Loc 박사는 무역을 배우고자 하는 사람들이 주저하는 가장 큰 장벽은 국가 기관이 채용할 때 지원자에게 대학 학위를 요구한다는 것이라고 말했습니다. "외국 기업과 사기업은 더 이상 학위를 중시하지 않고, 대신 기술과 능력에 따라 후보자를 평가합니다. 하지만 국가 기관과 기업은 여전히 불필요한 일자리일지라도 직원들에게 대학 학위를 요구합니다."라고 Loc 박사는 공유했습니다.
직업교육을 받는 학생을 유치하기 위한 해결책 중 하나는 학교가 실제로 훈련의 질에 투자하고, 교육 방법을 유연하게 바꾸는 데 주력해야 한다는 것입니다.
일반 교육과정에 직업 교육을 통합해야 할 필요성
9학년생들이 직업 훈련을 적극적으로 선택하도록 장려하기 위해, Tran Phuong 선생님은 편견을 없애고, 진로 상담을 개선하고, 직업 훈련 이후의 진로에 대한 완전한 정보를 전달하는 데 노력해야 한다고 말씀하셨습니다.
"학교는 또한 학생들이 직업 훈련을 선택할 때 부담을 줄이기 위해 장학금과 대출과 같은 재정 지원 정책을 개발해야 합니다. 또한 기업과 회사는 숙련된 근로자를 위한 경력 기회와 소득에 대해 공유하도록 장려해야 합니다."라고 Phuong 씨는 제안했습니다.
푸옹 씨에 따르면, 직업교육은 초등학교와 중학교의 과목과 직업 경험 활동을 추가하여 일반교육 프로그램에 통합되어야 하며, 이를 통해 학생들이 자신의 강점과 관심사를 발견하고 일찍부터 직업적 의도를 형성할 수 있도록 도와야 합니다.
응웬 당 리 선생님께서는 학생들이 어린 나이부터 직업에 대한 인식을 갖도록 돕기 위해 초등학교와 중등학교 프로그램에 직업을 통합하는 것이 좋다고 믿으십니다. "현재 중·고등학교에는 진로지도 시간이 있지만 아직 효과적이지 않아 이러한 통합이 절대적으로 필요합니다. 진로지도는 장기적인 과정이 필요하고 단계적으로 이루어지기 때문입니다. 학생들과 몇 번의 수업과 몇 번의 토론으로는 진로지도와 스트리밍의 목표를 달성할 수 없습니다." 마스터 리의 말입니다.
Pham Vu Quoc Binh 박사는 직업 교육이 초등학교부터라도 어린 나이부터 학생들에게 진로 상담을 장려해야 한다고 말했습니다. 앞으로는 일부 직업을 프로그램에 통합하여 학생들이 다양한 직업에 대해 알아보고 역할을 '연기'해 볼 수 있도록 해야 하며, 이를 통해 자신의 능력과 목표로 삼고자 하는 열망을 알 수 있다. "국가가 직업 훈련 비용을 면제했으므로, 학생들이 직업 학교에서 문화 과목을 공부할 때에도 면제하는 정책이 있어야 합니다. 또한, 국가 행정 기관에서 노동력을 사용하는 정책도 바뀌어 직업 학생들이 적합한 직위에 채용될 수 있도록 해야 합니다." 빈 박사가 공유했습니다.
비엔동대학(HCMC) 부교장인 판 티 레 투 사령관에 따르면, 직업교육 학생을 유치하기 위한 해결책 중 하나는 직업학교가 실제로 교육의 질에 투자하는 데 주력하고, 교육 방법을 유연하게 바꾸는 것입니다.
마스터 르 투는 "더 많은 학생을 유치하기 위해 직업 학교는 GDTX 시스템에서 문화 교육을 제공하고 GDTX 센터와 같이 교육 훈련부에서 고등학교 졸업 증명서를 부여받기를 원합니다. 현재 교육 훈련부는 문화 교육을 공부한 직업 학교 학생이 대학 입학 점수를 받기 위해 고등학교 시험을 볼 수 있도록 허용하지만 고등학교 졸업장은 부여하지 않기 때문입니다. 또한 학생이 교육 훈련부 시스템에서 바로 직업 교육을 등록할 권리가 있을 때 공통된 정보 데이터 집합을 통합해야 합니다."라고 말했습니다.
우수하고 우수한 학생들이 직업 훈련을 적극적으로 선택하는 비율이 증가하고 있습니다.
Pham Huu Loc 박사는 현재 Ly Tu Trong 대학에서 직업 훈련에 참여하는 중학교 졸업생이 약 3,000명 이상이라고 말했습니다. "그 중에는 공립 10학년 입학 시험에 합격할 수 있는 훌륭하고 우수한 학생들이 많지만, 그들은 진로 지향성이 좋고 직업 훈련을 좋아하기 때문에 9학년을 마치고 바로 적극적으로 등록했습니다. 그들 중 많은 수가 기업 리더의 자녀입니다."라고 Loc 박사는 말했습니다.
판 티 레 투 사부는 비엔동 대학이 매년 이 그룹을 매우 적극적으로 모집한다고 말했습니다. 최근 몇 년 동안 이 학교는 9+ 프로그램을 공부하기 위해 훌륭하고 우수한 학생들을 많이 유치했습니다. 2023~2024년 중학교 4년 연속 우수 및 우수 학생의 50% 이상이 처음부터 등록하면서 학부모들이 직업훈련에 대한 다른 시각을 갖게 되었다는 것을 보여주었습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/giam-cang-thang-thi-lop-10-dung-de-vao-truong-nghe-la-giai-phap-cuoi-cung-185240620222752083.htm
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