'학생을 점수만으로 판단하지 마세요'

거의 반세기 동안 교육을 해오신 후에 왜 그렇게 젊은 학교에 계속 다니기로 하셨나요?

석사 당 탄: 제가 처음으로 단상에 섰던 날로부터 거의 반세기가 흘렀지만, 저는 여전히 사랑에 사는 사람의 사고방식으로 학교에 다닙니다. 저에게 있어서 교사라는 직업은 결코 우연한 선택이 아니라, 인간적 가치에 대한 확고한 믿음을 가지고 헌신하는 여정이었습니다.

수학 교사로 근무한 후 다낭의 주요 고등학교에서 많은 관리직을 거쳐 판쩌우찐 고등학교의 교감, 레꾸이돈 영재 고등학교의 교장, 황호아탐 고등학교의 교장을 역임한 후 시 교육훈련부에서 근무했습니다. 하지만 다낭에서 제 경력의 마지막 몇 년은 젊은 곳인 비엣낫 초등학교, 중학교, 고등학교와 연관이 있었습니다. 그곳에서 저는 성과를 받으러 온 것이 아니라 씨앗을 뿌리러 갔습니다. 젊은 학교이지만 교육에 대한 진정한 열망이 있는 곳으로, 온 마음을 다해 교육을 시작할 수 있는 곳입니다.

저에게 기억에 남는 것은 성과 보드나 성장 수치만이 아닙니다. 내 기억 속에는 아침마다 초등학생들의 지저귐거리는 인사와, '교장 선생님 잘생겼어요', '몇 살이세요?'와 같은 순수하고 감성적인 말들이 들리는 학교가 있습니다. 당신은 제 할아버지와 비슷해요!'…

이런 순수함이 학교 공동체를 형성하는 데 기여했습니다. 학교 공동체는 학생들이 감정을 표현할 때 두려움이나 불안함을 느끼지 않고, 교사가 글자를 가르칠 뿐만 아니라 아이들에게 친절하고 사랑스럽게 사는 법도 가르치는 장벽 없는 환경입니다.

이 학교에는 초등학생뿐만 아니라 Z세대와 알파세대 등 많은 신세대 학생들이 있습니다. 중등 수준에서는 어떻게 그들과 동행할 수 있을까요?

우리가 학생을 점수로만 평가한다면, 의도치 않게 학생들의 잠재력과 성장 기회를 많이 놓치게 될 것입니다.

특히 비엣낫 스쿨에서 일하면서 교육 분야에서의 여정을 거치면서 저는 한 가지 사실을 점점 더 깨닫게 되었습니다. 학생을 점수로만 평가한다면 의도치 않게 그들의 잠재력과 성장 기회를 많이 놓치게 된다는 것입니다.

고등학생들과 함께 있으면서 저는 그들이 생각하는 방식, 감정을 표현하는 방식, 발전 방향 등에서 뚜렷한 차이를 느낍니다. 어떤 학생들은 수학과 문학에 능숙하지만, 어떤 학생들은 미술, 그림, 음악, 스포츠에 매우 뛰어납니다. 우리가 성적표를 통해서만 학생들을 본다면, 시험에 나오지 않는 부분은 가려지게 될 것입니다. 그래서 타고난 재능을 가진 사람은 결코 말할 기회를 갖지 못할 것입니다.

저는 경쟁적인 성취나 점수를 위한 경쟁에 기대를 두지 않고, 오히려 각 학생의 자연스러운 성장 과정을 믿습니다. 아이들과의 회의와 대화 중에 저는 관찰하고 듣기로 했습니다. 사진에 대한 열정, 미완성된 시, 스케치에 대한 이야기는 모두 인간이 되는 법을 배우는 여정의 중요한 부분으로 소중히 여겨집니다.

직업에 대한 열정을 유지하려면 학부모와 특히 핵심 팀인 교사의 참여가 필수적입니다. 이 동행에 대해 더 자세히 공유해 주실 수 있나요?

이 직업에 종사한 지 거의 48년이 되었지만, 제가 계속 나아갈 수 있는 힘은 직함이 아니라, 문자 그대로나 비유적으로나 매일 점점 더 커지는 제자들의 얼굴입니다. 인사, 미소, 무심한 질문 하나만으로도 하루 일과가 의미 있게 시작된다고 느끼기에 충분합니다.

이 길을 걷기로 선택한 선생님들께, 매 말씀과 수업에 부지런히 헌신하시는 선생님들께 특별한 존경을 표하는 것을 잊지 않습니다. 그들의 인내심과 관용은 인도주의 교육의 원천입니다.

저는 교장이기는 하지만, 제가 전공하는 과목을 떠난 적이 없습니다. 특히, 제가 교사로 일하기 시작한 초기부터 관여해 온 수학은 더욱 그렇습니다. 전문가 그룹에서 저는 여전히 젊은 교사들을 지도하고, 조언하고, 오랜 세월 축적된 지식과 경험을 바탕으로 지원하는 역할을 맡고 있습니다.

저는 온전히 현재에 집중하기로 했습니다. 선생님들과 대화하고, 학생들과 점심을 먹고, 부모님들과 이야기를 나누었습니다. 저는 관리자란 명령을 내리는 사람이 아니라 신뢰를 구축하는 사람이라고 생각합니다. 다른 사람의 신뢰를 얻고 싶다면, 먼저 그들에게 솔직해야 합니다.

어느 날, 나는 오래된 노트를 펼쳤습니다. 그 노트에는 내 감정을 짧은 시로 기록해 두었습니다. 그 중 한 사람은 이렇게 썼습니다.

저는 이제 교육의 길에서 멈출 줄 알았는데, 비엣낫 학교 지붕 아래에서 다시 불이 붙었습니다. 시대가 변했지만, 저는 여전히 교사입니다. 그래서 보람을 느낍니다.

학생들과 교사 세대에게 어떤 메시지를 전하고 싶으신가요?

학생들에게 어떤 메시지를 전하고 싶은지 묻는다면, 저는 성취나 성공에 대해 말하지 않습니다. 어디를 가든 친절과 감사함으로 하루를 시작하라고 말씀드리고 싶습니다. 저는 학생의 작은 한 걸음 한 걸음이 평생의 헌신을 필요로 한다고 믿습니다.

출처: https://thanhnien.vn/dung-chi-danh-gia-hoc-sinh-qua-diem-so-185250417115519791.htm