학교에서 영어를 제2 언어로 만들기

워크숍에서 호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우 씨는 영어 학습 및 활용 환경 구축, 영어 교육 및 학습 방법 혁신, 교사의 질 향상, 영어 교육 분야에서의 국제 협력 강화 등 여러 가지 전형적인 솔루션을 제안했습니다.

응우옌 반 히에우 씨에 따르면, 현재 세계적으로 많은 국가가 이중어 교육 모델을 성공적으로 시행하여 학교에서 영어를 제2 언어로 지정했습니다.

이들 국가는 학생들의 영어 능력 향상에 있어 주목할 만한 성과를 거두었고, 그로 인해 학업, 연구, 일 및 국제 통합에 유리한 여건이 조성되었습니다.

호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우 씨가 워크숍에서 연설했습니다.

“베트남 학교에서 영어를 제2 언어로 만드는 목표를 성공적으로 구현하려면 전체 정치 시스템의 공동 노력, 모든 계층, 부문, 교육 기관, 과학자, 전문가, 기업의 적극적인 참여, 부모와 사회 전체의 지원이 필요합니다.”라고 응우옌 반 히에우 씨는 말했습니다.

워크숍은 영어를 제2 언어로 가르치는 것의 포괄적인 구현 수준을 포함한 3단계 구현 계층에 기반한 커리큘럼 프레임워크, 시험 및 평가 솔루션을 구현하기 위한 모델을 논의하고 제안하는 데 중점을 두었습니다. 표준 수준에서 영어를 제2 외국어로 가르치는 것 가장 낮은 수준은 단계별로 구현을 시작하는 것입니다.

워크숍에 참석한 대표단은 또한 지난 몇 년 동안 호치민시가 영어 강화 프로그램 등 많은 획기적인 프로그램과 프로젝트를 시행해 왔다고 강조했습니다. 5695 프로젝트에 따른 "영어와 베트남어 프로그램을 통합한 수학, 과학, 영어 교육 및 학습" 프로그램 호치민시의 고품질 학교 모델 "선진 학교, 국제 통합"...

5695 프로젝트의 긍정적인 결과는 호치민시가 여러 학교에서 위 모델의 가장 높은 수준(종합적 구현)으로 영어를 학교에서 제2 언어로 하는 구현을 완전히 시행할 수 있다는 것을 보여주는 밝은 신호입니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong이 워크숍에서 연설했습니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong에 따르면, 교육훈련부는 정부에 학교에서 영어를 제2언어로 지정하는 국가적 프로젝트를 조만간 발표하도록 권고할 예정입니다.

여기에는 자원, 정책 메커니즘, 교사 교육, 베트남에서 원어민 교사가 협력하고 일할 수 있는 기회 창출 등과 관련된 솔루션이 포함됩니다.

이를 위해서는 국가 관리 기관, 과학자-전문가, 교육자(교육 기관), 학교, 기업 등 5대 주요 주체가 참여하여 이 국가적 프로젝트를 시행하기 위한 조언을 제공해야 한다고 교육훈련부 차관은 말했습니다.

Pham Ngoc Thuong 씨에 따르면, 2025년까지 프로젝트를 완료하고 로드맵과 구현 솔루션을 명확하게 정의할 수 있을 것으로 예상됩니다. 호치민시의 5695 프로젝트 구현에 대한 실제 경험은 전략과 구체적인 계획이 필요하다는 것을 보여줍니다.

출처: https://nhandan.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post836296.html