이에 따라 교육부는 학생 업무에 관한 규정을 제정할 예정이며, 학습을 장려하기 위해 장학금을 고려하고 지급하는 그룹에는 전일제 학습자뿐 아니라 일하면서 공부하거나 원격 학습 등 다른 형태의 교육을 받는 학습자도 포함되어야 한다.
이번 개정안은 재정예산위원회의 감사·감사 결과, 여전히 부족한 점이 발견돼 개정안을 마련한 데 따른 것입니다. 구체적으로, 법령 84/2020/ND-CP의 제8조 4항 b 항목에는 다음과 같이 규정되어 있습니다. "직업 훈련 기관과 고등 교육 기관의 경우, 학습 장려 장학금은 공립학교 수업료 수입의 최소 8%에 해당하는 금액으로 제공됩니다."
다만, 학습을 장려하기 위해 장학금을 지급하고 심사하는 대상은 정규 학생에 한합니다. 따라서 정규 학생만을 대상으로 장학금을 고려하고 지급하는 것이 아니라, 비정규 학생을 포함한 모든 수업료에 장학금을 지급하는 것은 적절하지 않습니다.
교육훈련부 차관이 "졸업생 대표자 지원"을 위해 장학금을 수여했습니다(사진: T. Phong).
교육부는 장학금 수혜 제도를 개정하고 보완하는 것 외에도 공립학교가 수업료 수입의 최소 5%를 장학금 기금으로 할당하여 학습을 장려하도록 제안했습니다. 이는 현재 수준보다 3% 감소한 수치입니다. 사립학교의 경우 세율은 2%로 유지됩니다.
동시에 공제 수준은 정규 학생뿐만 아니라 모든 교육 시스템의 학생 수업료를 기준으로 합니다.
특히 교육부는 이번 개정안에서 평생교육기관의 교사에게도 일반교육 교사와 마찬가지로 여름방학을 부여하도록 개정·보완할 것을 제안했다. 위 규정을 추가한 이유는, 교육 프로그램을 가르치는 평생교육기관의 교사들에게 국가교육시스템의 학위를 수여하는 정책이 일반교육 교사들과 유사하게 시행되고 있으나, 현행 법령 84/2020/ND-CP에서는 아직 이 그룹을 대상으로 여름방학에 대한 규정이 없기 때문입니다.
초안에서는 학생들에게 매우 실용적인 내용을 추가했습니다. 교육부는 기차와 버스라는 두 가지 대중교통 이외에 학생들에게 할인 혜택을 제공하는 고가철도, 지하철, 페리 등 세 가지 대중교통을 추가했습니다. 현재 많은 대도시에서 대중교통이란 버스뿐만 아니라 고가 철도, 지하철 등 여러 다른 수단을 말합니다.
초안의 전체 텍스트는 여기를 참조하세요
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출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/du-kien-cap-hoc-bong-cho-sinh-vien-tai-chuc-nhu-chinh-quy-20241016094112661.htm
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