대중예술동아리 활동조직에 관한 교육훈련을 조직하기 위한 시간 조정

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이 문서에서 문화체육관광부 장관은 2024년 8월 9일자 문화체육관광부 장관 결정 제2334/QD-BVHTTDL에 첨부된 계획 제2절 1항의 훈련을 조직하는 시기를 2024년 9월에서 2024년 10월 말, 11월 초로 조정하기로 결정했습니다. 그 외의 내용은 문화체육관광부 장관 결정 제2334/QDBVHTTDL에 따라 동일하게 유지됩니다.

이전에 문화체육관광부 장관이 2024년 8월 9일에 내린 결정 제2334/QD-BVHTTDL에서 문화체육관광부 수뇌부는 대중문화부에 2024년에 대중예술 동아리 활동을 조직하는 데 필요한 전문 기술 교육을 주관하고 관련 기관 및 단위와 협력하도록 지시했습니다.

첨부된 계획서에서 문화체육관광부 장관은 이 교육 과정의 목적이 지식 함양, 전문적 자격, 기술 및 방법 개선, 대중 예술 동아리 활동 조직이라고 밝혔습니다.

교육을 통해 수련생들은 경험을 교환하고, 기초 수준에서 문화예술 동아리 활동의 질, 기술, 조직을 개선할 기회를 얻습니다. 이를 통해 모든 계층의 정신생활을 향상시키고, 각 민족의 전통문화가치를 보존하고 증진하는 데 유리한 환경을 조성하며, '전 국민이 하나가 되어 문화생활을 건설하자'는 운동을 전개합니다.

이 계획에 따라 각 부처의 간부들은 철저하고 경제적이며 효과적인 준비와 훈련을 요구받으며, 설정된 계획에 따라 관련 부서와 긴밀한 협력을 보장받습니다. 참여할 때, 학생들은 토론을 위한 대중 예술 동아리 활동을 조직하기 위한 아이디어와 방법 개요를 준비해야 합니다. 기지에 봉사하기 위해 안무, 무대 연출, 요약 보고서 작성에 참여합니다.

참여자는 도·중앙직할시의 문화원, 문화예술원, 문화영화원 등 제도 내에서 예술활동을 총괄하는 책임자, 단체장, 대중예술활동을 조직하는 담당자들이다. 전국의 구, 읍, 면 단위에서 문화정보부, 문화스포츠 센터와 이에 상응하는 기관이 있습니다.

교육 수업에서 강사는 9가지 주제를 전파할 것입니다. 구체적으로는 주제 1: 대중예술클럽의 관리자 및 전문 강사 선발에 관한 것입니다.

주제 2: 클럽 미술 강사의 책임 주제 3: 클럽에 가입할 회원을 모집하는 경험. 주제 4: 문학적 대본, 스토리보드, 의상, 소품, 사운드, 조명, LED 이미지 등을 작성하는 기술... 그리고 지역 정치적 과제를 위한 문화 예술 행사와 대중 예술 프로그램에서 해설을 작성하는 기술.

주제 5: 문화 행사, 대중 예술 프로그램 및 클럽에서 음악 , 노래, 춤 및 기타 예술 형식을 구성하고 선택하는 방법. 주제 6: 무용 작품의 안무 및 연출 방법과 새로운 작품을 무대에 올릴 때 배우의 기술, 기법, 연기 기법에 대한 요구 사항. 주제 7: 미술 프로그램에서 이미지를 구성하고 하이라이트를 선택하는 경험. 주제 8: 행사, 문화 및 예술 프로그램의 분류. 해설을 읽고 녹음하는 경험을 해보세요. 주제 9: 주제별 연습 및 공연.

이 계획에서는 또한 교육 과정의 조직 형태도 명확하게 기술합니다. 강사들은 대중 예술 클럽 활동을 조직하는 데 필요한 이론적 주제, 방법, 기술 및 경험을 교환합니다. 학생들은 실제 무대에서 예술 프로그램을 구성하는 방법에 대한 대본에 대한 아이디어를 준비합니다. 그룹으로 교류하고, 토론하고, 연습하세요. 클럽을 구축하고 개발하는 경험을 통해 배우십시오. 대중예술클럽의 기초적 수준의 실제 모델입니다. 학생들은 주제별 공연을 통해 결과를 직접 보고하고 이를 공공 서비스와 결합합니다. 요약하자면, 참여 기간 동안 우수한 성과를 거둔 학생들에게 인증서와 보상을 수여합니다./.

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출처: https://toquoc.vn/dieu-chinh-thoi-gian-to-chuc-tap-huan-nghiep-vu-to-chuc-hoat-dong-cau-lac-bo-van-nghe-quan-chung-2024091916365903.htm