11월 20일, 제15대 국회 제6차 회의에서 질의에 답하면서 교육훈련부 장관 응웬 킴 손은 조건부 경영학 분야에 추가적인 교육 및 학습을 포함시켜 위반에 대한 법적 조치를 취할 수 있는 근거를 마련한다는 제안에 동의했습니다. 학교.
VOV2와의 인터뷰에서 교육훈련부 중등교육국장인 응우옌 쑤언 탄 씨는 조건부 경영 부문에 사립 과외를 포함시키는 것이 왜 필요한지 분석했습니다.
규정 부족 - 현재는 추가 교육과 학습을 관리하기 어렵습니다.
- 선생님, 교육훈련부가 국회의원의 최근 제안, 즉 사립 과외를 조건부 경영학 분야에 포함시키자는 제안을 제안하고 지지한 이유는 무엇입니까?
이전에는 법률적 근거에 따른 특별교육 및 학습을 규제하는 통지문 17이 제정 및 공포된 이후, 특별교육 및 학습 조직 서비스가 사업 분야 중 하나로 투자 법률 목록에 포함되었습니다. 조건부 사업
교육훈련부 중등교육국장, 응우옌 쑤언 탄 씨.
따라서 제17호 통지문은 특별교육 및 학습의 조직 조건을 규제하는 근거를 갖습니다. 예를 들어, 학교 밖에서 추가 교육과 학습을 조직하기 위한 조건, 학교 밖에서 추가 교육과 학습을 조직하는 시설, 조직 및 개인은 기초 수준에서 모든 수준의 인민 위원회와 약속을 가져야 합니다. 와드, 코뮌에서 지구로 추가 교육 및 학습을 조직하고, 조직, 위치, 수수료, 인력에 대한 문제를 홍보하는 데 필요한 요건을 충족하는 수준입니다.
통지문 17에는 튜터, 튜터링을 조직하는 사람, 시설 조건 등에 대한 조항도 있습니다. 튜터링은 매우 특별한 유형으로, 태어난 학생들에게 영향을 미칩니다.
하지만 나중에 튜터링이 투자법의 조건부 사업 분야 목록에서 제외되었기 때문에, 통지문 17은 위에 언급한 대로 해당 조항과 규정을 폐지해야 했습니다.
이 제도가 폐지되자 과외활동의 교육과 학습 관리에 문제가 생겨서 지방자치단체에서 과외활동의 교육과 학습 활동을 관리하는 데 어려움을 겪었습니다.
- 2019년 일부 조항의 만료를 발표한 후에도, 17호 통지문에는 하루 두 번의 수업이 있는 학교와 초등학교에서의 추가 수업 및 학습을 "금지"하는 규정이 여전히 포함되어 있습니다. 그러면서도 “교사는 소속 기관 또는 단위의 장의 허가 없이 정규 수업에서 가르치는 학생에게 학교 밖에서 과외수업을 할 수 없다”는 규정도 여전히 남아 있다. 그러면 더 이상 조건부 사업이 아닐 때, 여기서 경영상의 어려운 점은 무엇입니까?
이 규정은 교사가 학교 업무를 수행할 때 학생들에게 모든 요구 사항과 전체 커리큘럼을 충분히 가르쳐야 하며, 교사가 충분히 가르치지 않는 상황을 피해야 함을 보장합니다. 아직 교육 계획에 따라야 하지만 자발적이기는 하지만 추가 수업을 조직합니다. 결국 학생들은 강제로 자원해야 합니다.
17호 통지문에서 일부 조항을 폐지해야 하는 경우 더 이상 의무가 없고, 위치를 공개할 필요가 없으며, 교직원, 수업료 및 기타 조건을 공개할 필요가 없습니다. 따라서 17호 통지문의 규제를 관리하는 것은 17 "교사는 기관장의 허가 없이는 학교 밖에서 자신의 학생을 가르칠 수 없다"는 것은 환경이자 주제이기 때문에 매우 어렵습니다. 매우 큰 사회적 분야입니다.
물론 그렇게 가르치다가 걸리면 처리할 수는 있겠지만, 감사와 감독이 어렵고 감사를 조직할 수도 없습니다.
실제로, 업종과 관계없이 현지에서 사업을 하려고 등록하는 조직과 개인, 튜터링 기관 포함,은 반드시 주무 당국에 등록하고 허가를 받아야 합니다. 전문 검사 채널은 또한 지역 관리 기관과 협력하여 해당 시설을 검사하고 검토할 수 있지만 특정 특성이나 조건 없이 사업 등록에 대한 일반 규정에 따라 검사합니다. 교육을 위해
희망에 부합하지 않는 추가적인 교육과 학습은 사회의 낭비입니다.
- 여론은 모든 튜터링 활동이 현재 "금지"되어 있다는 것을 알고 있습니다. 이 이해가 맞습니까? 현재 "금지"되어 있고, 추가 교육과 학습을 통제하기 어려운데, 조건부 사업으로 허용되면 추가 교육과 학습이 더 강력하게 발전할 수 있을까요?
"금지"라고 말하는 것은 옳지 않다고 생각합니다. 현재, 조직 및 개인이 사업을 등록할 때, 여기에는 추가 교육 및 학습 활동을 조직하는 사업 유형도 포함되며, 해당 사업체가 법률에 따라 등록하고 함께 관리될 수 있는 법적 범위가 여전히 있습니다.
하지만 이러한 관리에는 교육에 대한 구체적인 규정이 없기 때문에 교육의 질을 보장하기 위한 조건이 엄격하게 통제되지 않는다.
- 그렇다면 교육부는 사교육을 조건부 사업부문에 포함시킬 때 무엇을 기대하는가?
과외교육 및 학습활동의 조직업무가 조건부 업무항목에 포함되는 경우, 교육부는 통지문 17을 수정, 보완 또는 대체할 것입니다. 이는 과외교육 및 학습활동의 조직업무를 위한 조건을 구체적으로 규정하여 이러한 모든 사항이 충족되도록 할 것입니다. 공개적이고 투명한 법적 틀 내에서 관리됩니다.
우리가 추가 교육과 학습을 금지하지 않는 목적은 그것이 실제적인 필요라고 평가하고 학생들이 정당한 이유로 자신의 희망에 따라 추가 학습을 할 필요가 있을 때를 우리가 어딘가에서 보기 때문입니다. 당신이 당신의 자신의 필요에 맞는 자질과 능력을 갖추는 것은 긍정적인 일입니다.
규정의 목적은 학생 본인의 희망과 욕구에 맞춰 추가적인 교육과 학습이 이루어지지 않는 경우를 예방하거나 방지하는 것입니다.
학생들의 기대에 부응하지 않는 과외수업을 가르치고 배우는 것은 학생들과 학부모들의 에너지와 돈을 낭비할 뿐만 아니라, 사회 전체의 많은 자원을 낭비하는 일이며 사회 발전에 기여하지 못합니다. 일반교육의 질을 향상시킵니다. 그건 우리가 비난해야 할 일이에요.
반면, 규정은 교사 자원을 촉진해야 합니다. 학생과 학부모가 원하는 훌륭하고 명망 있는 교사는 교사가 계속해서 기여하고 기여할 수 있는 자리이기도 합니다. 우리나라 전체의 교육의 질을 위해.
과도한 교육 및 학습이라는 광범위한 문제에 대한 많은 해결책이 필요합니다.
- 하지만 현실적으로 여론은 과외수업의 만연한 관행에 대해서도 매우 불만스러워하고 있습니다. 학교 밖에서의 과외수업을 더 엄격하게 관리하면, 과외수업의 만연한 관행이 줄어들까요? 그렇지 않을까요? 혹은 이 상황을 줄이기 위해 어떤 조치가 필요한가?
과외 활동 및 학습 조직에 대한 규정은 활동 조직이 명확하고, 공개적이며, 투명하도록 보장하기 위한 것입니다. 학생들은 몇 번의 시험으로 이 점수나 저 점수를 얻는 것이 아니라 자신의 희망과 필요에 따라 학습합니다.
추가적인 교육과 학습을 줄이려면 많은 해결책이 필요합니다. 현재 교육훈련부는 지역 교육 기관이 프로그램 요구 사항에 따라 학생 평가를 실시할 수 있도록 강력한 지침을 제공해 왔으며 앞으로도 계속 제공할 것입니다.
프로그램에서는 달성해야 할 요구사항을 명확하게 제시해야 하며, 시험 문제는 프로그램 요구사항을 넘어서는 수준이어서는 안 됩니다. 교육수준을 높이는 것은, 학생들의 능력과 자질을 개발하는 데 집중하기 위해 커리큘럼을 줄이려는 우리의 노력을 의도치 않게 낭비할 뿐이며, 높은 점수를 달성하고 싶은 학생들은 추가 수업을 들어야 합니다.
중등학교는 보편적인 교육 수준이므로, 지자체 규정에 따라 학생들이 공부할 수 있는 충분한 공간이 마련되어야 합니다. 더 유명하고 지원자가 많은 몇몇 명문 학교는 회람에 규정된 대로 적성 시험을 치러야 하며, 교육부는 그러한 학교뿐만 아니라 학교에도 지시했습니다. 학생들이 통과하기 위해 추가 수업을 들어야 하는 고급 지식 시험 .
중학교에서 고등학교로의 전학에도 스트리밍에 대한 규정이 있습니다. 물론, 고등학교 교육시설은 일정 비율의 학생만 수용할 수 있습니다. 게다가 그들은 직업학교에도 가야 할 것이다. 또한 사회가 점차 이 점을 이해하게 되기를 바랍니다. 모든 사람이 한 방향으로 대학에 갈 필요는 없습니다.
2018년 프로그램은 학습자의 역량을 개발하는 데 중점을 두고 있습니다. 이렇게 상상해 보세요. 프로그램에는 기본적인 일반 지식만 있고, 학생들은 이 지식을 적용하여 문제를 해결하는 방법을 알아야 시험을 볼 수 있습니다. 그때는 지금처럼 추가 수업을 듣고, 숙제만 열심히 하면 여전히 문제를 풀 수 없습니다. 목표를 달성하다.
2018년 프로그램이 잘 진행된다면, 단순히 고급연습을 위한 추가 수업의 수를 줄이고, 추가 교육과 학습이 있다면, 삶, 삶의 가치관 등의 지식과 기술에 집중할 것입니다. 학생들의 포괄적 발전에 기여하는 기술.
감사합니다, 선생님.
투크 히엔 (VOV2)
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