아이들이 사회에 잘 적응하고 뒤처지지 않도록 돕기 위해서입니다.

교육의 공정성 보장

호치민시 교육훈련국 초등 교육부 부장인 람 홍 람 투이(Lam Hong Lam Thuy) 씨는 호치민시가 전국에서 인구가 가장 많은 도시 중 하나이며, 다른 지역에 비해 장애를 가진 학생들이 재학하고 거주하는 비율이 높다고 밝혔습니다. 현재 초등학교 통합교육을 받고 있는 아동은 5,071명이며, 467개 교육기관에 재학 중입니다. 이 중 224명은 학령기 자폐 아동입니다.

호치민시의 한 학교에서 학생들이 활동하는 동안 '그림자 선생님'이 학생들과 함께 있는 모습.

교육 및 훈련의 발전과 더불어 교육의 형평성을 보장하여 누구도, 특히 장애 학생이 소외되지 않도록 해야 합니다. 투이 씨에 따르면, 현재 호치민시의 일부 유치원과 초등학교는 통합 교육을 지원하는 센터와 협력하여 학생들에 대한 지원을 강화하고 있습니다.

이러한 센터의 그림자 교사들은 호치민시 학교들의 지원을 받아 수업에 참여하고, 학생들과 함께 학습하며, 통합 학급에서 개별 지도 수업을 제공합니다. 그러나 이러한 사례는 많지 않으며, 시행 여부는 통합 학급을 담당하는 학부모와 교사들의 합의에 달려 있습니다.

호치민시 알베르트 아인슈타인 초·중·고등학교(AES)의 특수교육 대상 학생 지원 프로그램인 SWAN 프로그램의 타 민 득(Ta Minh Duc) 책임자는 모두를 위한 교육이라는 철학과 모든 아이가 고유한 재능을 지니고 있다는 믿음을 바탕으로, 사회가 필요로 하는 것은 아이들이 잠재력을 발휘하고 최대한으로 성장하여 최고의 모습으로 거듭날 수 있도록 유리한 환경을 조성하는 것이라고 말했습니다. 아이들의 사회 통합을 돕는 '그림자 교사'의 역할이 바로 그러한 환경 조성의 한 예입니다.

타 민 득 씨에 따르면, 교실에 '그림자 교사'가 있는 것은 아이들의 적응에 많은 긍정적인 영향을 미칩니다. 교사는 아이들의 각 과목별 학습 능력을 관찰하고 정확하게 파악하여, 아이들을 위한 맞춤형 교수법을 제공하고, 학습 내용을 더 잘 이해하도록 돕고, 학습 목표를 아이들의 능력에 맞게 조정할 수 있습니다. 또한, 교사는 교실 내 부정적인 행동을 억제하여 다른 학생들에게 악영향을 미치는 것을 방지하는 데에도 도움을 줍니다.

'그림자 선생님' 프로그램은 아이들이 반 친구들과 어울릴 수 있도록 도와주고, 함께 놀고 배우는 기회를 늘려 언어 및 사회성 발달을 촉진합니다. 또한, 특정 수업 시간에는 선생님의 개별적인 지도를 통해 아이들이 매일 더욱 긍정적으로 성장할 수 있도록 돕습니다.

타 민 득 씨는 "섀도우 티처는 개입, 기술 훈련, 지식 강화와 같은 전문적인 업무 외에도 이해 관계자들과 협력할 때 항상 아동의 최선의 이익을 최우선으로 생각합니다."라고 말했습니다.

'그림자 선생님'이 장애 아동과 함께 놀아주고 있습니다.

수요도 높고 연봉도 높지만, 스트레스도 높다.

하나미키 상담·통합 지원 센터의 호앙 하 센터장은 최근 아동 통합을 지원하는 ‘그림자 교사’에 대한 수요가 크게 증가했지만, 해당 직책의 채용 기준을 충족하고 실제로 업무를 수행할 준비가 된 교사의 수는 많지 않다고 밝혔습니다.

호앙 하 씨에 따르면, '섀도우 교사'는 심리학, 특수교육, 사회복지학 학사 학위를 소지하거나 초등교육 학사 학위를 소지하고 통합교육 관련 전문 과정을 이수했으며, 통합교육이 필요한 아동에게 일대일 지원을 제공한 경험이 있어야 합니다. 또한 많은 학교에서는 동료 교사 및 국제학교 행정 담당자와의 의사소통을 위해 영어 능력이 요구됩니다. (학생들이 국제학교에 재학 중인 경우)

호앙 하 씨에 따르면, 정규직 '참관 교사'/학생 한 명당 월 1,500만 VND에 달하는 급여가 지급되지만, 채용이 매우 어렵다고 합니다. 많은 교사들은 매일 반복적인 업무에 한 학생만 집중되어 있고, 여러 방면에서 압박을 받아 스트레스가 매우 심하며, 훈련받은 전문 분야의 강점을 제대로 활용하지 못하고 있다고 토로합니다.

하 씨는 학부모들도 매우 다양하다고 말했습니다. 어떤 학부모들은 자녀를 이해하고 지지하며 '보조 교사'와 효과적으로 협력하는 반면, 어떤 학부모들은 보조 교사가 초등학교 교사와 보육교사가 하는 모든 일을 대신해 줄 사람에게 돈을 지불한다고 생각하고, 자녀의 건강 검진 및 평가에 대한 정보까지 숨긴다고 합니다.

일부 부모들은 교사와 참관 교사가 자녀를 괴롭힐 것이라는 부정적인 생각을 가지고 있습니다. 그들은 아무도 믿지 않고, 자녀에게 무슨 일이 생기면 참관 교사에게 무례하게 행동하는 경우도 있습니다.

모든 어린이는 교육에 대한 동등한 접근권을 가질 권리가 있습니다.

호치민시 교육훈련국 초등교육부 부장인 람홍람투이 씨는 탄니엔 신문과의 인터뷰에서 모든 어린이가 평등한 교육을 받을 기회를 갖고 있으며, 우호적이고 공정한 교육 환경에서 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원받아야 한다고 말했습니다.

지난 기간 동안 호치민시 교육훈련국은 자폐증에 대한 지역사회의 인식과 이해를 높이기 위한 정책 개발 및 시행 지도, 자폐아동 지도에 최적의 기법과 방법을 제공하기 위한 교사 전문 연수 과정 개발 등 다양한 해결책을 시행해 왔습니다.

교육훈련부는 교육에 관한 법률 문서, 특히 통합교육 학생 평가 관련 규정을 포함한 학교 규정의 공포 및 시행을 진행해 왔습니다.

출처 링크: https://thanhnien.vn/nhung-thay-co-giao-shadow-de-tre-hoa-nhap-khong-o-lai-phia-sau-185240102231908079.htm