디지털 시대의 저널리즘 교육 - 1부: 교육을 실제 저널리즘 활동과 연결하기

콘텐츠와 교육 방법을 개혁하고, 이론과 실제를 연계하고, 기술을 통합하고, 학교와 언론 및 미디어 부문 간의 연계를 강화하는 것은 교육의 질을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라 디지털 시대에 경쟁력을 갖추고 적응력이 뛰어난 고품질 인적 자원을 만드는 데에도 기여합니다.

VNA 기자들은 "디지털 시대의 저널리즘 교육"이라는 주제로 두 편의 기사를 작성하여 오늘날 교육 기관과 언론 기관에서의 저널리즘 인력 교육에 대한 객관적인 관점을 제공했습니다. 저널리즘 교육 프로그램을 지속적으로 혁신하기 위한 솔루션을 제안합니다.

수업 1: 훈련과 실제 저널리즘 활동의 연계

2023년 4월 6일 총리가 승인한 2025년까지의 저널리즘 디지털 전환 전략과 2030년까지의 비전은 디지털 콘텐츠 산업을 발전시키는 동시에 혁신적 사명을 성공적으로 완수하는 전문적이고 인도적이며 현대적인 언론 기관을 구축한다는 전반적인 목표를 설정합니다. 디지털 전환 과정에서 가장 중요한 요소는 바로 사람입니다. 사람이 바로 디지털 전환의 성공을 좌우하는 열쇠이기 때문입니다. 오늘날 많은 저널리즘 교육 기관은 교육 방법을 크게 바꾸어 디지털 변혁을 시도해 "뉴스룸을 교실로 가져와서 교육과 실제 저널리즘 활동을 연계"하는 모델을 구현하고 있습니다.

현대적 맥락에서 노동 수요에 적응하기

저널리즘 교육의 현재 전반적인 상황을 개괄적으로 설명하면서, 저널리즘 및 커뮤니케이션 아카데미 학교 협의회 부회장인 Tran Thanh Giang 부교수 겸 박사는 다음과 같이 말했습니다. 1990년 이전에는 저널리즘 교육이 중앙 선전 학교에서만 실시되었습니다. 1990년에는 선전대학(이전 중앙선전학교)과 일반교육대학(하노이)이 설립되었습니다. 현재 이 나라에는 저널리즘을 가르치는 대학과 아카데미가 9개 있으며, 모두 공립학교입니다. 즉, 저널리즘 및 커뮤니케이션 아카데미, 하노이 국립대학 사회과학 및 인문학 대학이 있습니다. 사회과학 및 인문대학(호치민시 국립대학), 하노이 문화대학, 과학대학(후에대학), 과학대학(타이응우옌대학), 군사문학예술대학, 교육대학(다낭대학), 빈대학. 이 밖에도 커뮤니케이션과 홍보 분야의 교육을 제공하는 사립학교와 국제공동학교도 많이 있습니다.

저널리즘과 커뮤니케이션 분야의 공식적인 교육 시스템에는 대학, 대학교, 석사, 박사 등 4가지 수준의 교육이 있습니다. 이 밖에도 단기교육과정, 전문교육과정 등도 있습니다. 공공 교육 기관에서 저널리즘 및 커뮤니케이션 전공 학생의 등록 수준은 수년간 꾸준히 증가해 왔습니다. 하노이 사회과학 및 인문대학에서 2021-2022학년도 저널리즘 전공의 경쟁률은 1/52였는데, 이는 이 전공자가 시장에서 갖는 매력과 잠재력을 보여줍니다. 저널리즘과 미디어 분야도 공공 교육기관에서 높은 입학 점수를 받는 주요 분야입니다. 2023-2024학년도 저널리즘 및 선전 아카데미 멀티미디어 커뮤니케이션 전공의 기준 점수는 30점 만점에 28.68점입니다. 28점은 호치민시 사회과학 및 인문대학의 저널리즘 분야 벤치마크 점수입니다.

준교수인 Tran Thanh Giang 박사는 다음과 같이 논평했습니다. 일반적으로 교육 기관은 실제적인 사회적 요구와 직업 요구 사항을 충족하기 위해 교육 내용과 프로그램을 혁신하는 데 중점을 둡니다. 교육 및 개발 프로그램 프레임워크는 과학적이고 합리적인 방향으로 구축되었으며, 학습자가 미래의 저널리즘 및 미디어 업무에서 실제적인 요구 사항을 충족할 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있습니다. 프레임워크 프로그램을 통해 교육 프로그램은 주요 과목을 세부적으로 설명하고, 현대화와 체계화를 지향합니다.

특히 이 프로그램은 학습자들의 이론적 기초, 기술, 실무 전문성을 강화하는 동시에 정치적, 이념적, 윤리적 자질에 대한 훈련을 보장하도록 설계되었습니다. 체계적인 지식 기반을 보장하고 필요에 따라 새로운 지식과 기술을 업데이트할 수 있도록 교육 및 개발 방법이 조정됩니다. 교육 및 개발 프로세스의 조직과 관리가 점점 더 엄격해지고 있으며, 독립적인 평가 기관의 참여와 교육 및 개발 관리를 위한 명확한 규정 및 규칙 시스템이 구축되고 있습니다. 전문화되고, 컴퓨터화되고, 편리하며, 관리가 통일되었습니다. 또한, 학생의 교육과 양성은 실질적인 자질과 기술을 개발하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 기본 지식을 쌓기 위해 공부와 조사를 결합하는 동시에, 미래의 작업에 필요한 보충 기술을 습득하기 위해 과외 활동에 참여하도록 권장됩니다.

졸업 후 인적자원의 질은 저널리즘 및 미디어 교육 기관 출신 학생들의 취업률을 통해 확인됩니다. 저널리즘 및 커뮤니케이션 산업 분야에 종사하는 학생들의 취업률은 매우 높습니다. 저널리즘 및 커뮤니케이션 아카데미에서는 저널리즘 및 커뮤니케이션을 전공하는 학생의 70%가 전공 분야에서 취업하고 있으며, 80%의 학생이 관련 분야에서 취업하고 있습니다. 2019년부터 2021년까지 후에과학대학 학생들의 취업률은 80%를 넘었습니다. 여러 세대의 졸업생들은 정치적 용기, 혁명적 이상, 기본 지식 요구 사항을 충족하는 동시에 현대적 맥락에서 노동 요구에 적응합니다... - 준교수인 Tran Thanh Giang 박사가 확언했습니다.

개발 추세를 따라가는 과제

하지만 현실적으로 현재의 저널리즘 교육 프로그램은 여전히 ​​멀티미디어 커뮤니케이션의 급속한 발전을 따라가기 위해 많은 어려움에 직면해 있습니다. 이는 저널리즘 교육 활동의 포괄적이고 심도 있는 개혁에 대한 시급한 필요성을 제기합니다.

준교수인 Tran Thanh Giang 박사는 현재 저널리즘 교육 프로그램의 가장 큰 한계 중 하나는 커뮤니케이션에서 새로운 기술과 관련된 지식과 기술을 완전하고 효과적으로 통합하지 못했다는 점이라고 말했습니다. 저널리즘 전공 졸업생은 종종 데이터 처리, 멀티미디어 콘텐츠 제작, 디지털 플랫폼에서 대중과 상호 작용하는 능력이 부족합니다. 한편, 온라인 저널리즘, 소셜 네트워크, 새로운 형태의 저널리즘이 급속히 발전함에 따라 이러한 지식과 기술은 점점 더 필요해지고 있습니다.

저널리즘 교육 프로그램 역시 정보 시장에서 대중의 요구와 행동이 변화함에 따라 "기력이 고갈"될 위험에 직면해 있습니다. 대중의 요구가 점점 더 높아지고 간결하고 직관적이며 개인화된 정보를 요구하는 상황에서 일반적이고 개략적이며 심층적인 지식을 제공하면 학생들은 적응 능력이 부족하고 다양하고 유연한 취향을 충족시키지 못하며 대중과 상호 작용하는 능력이 부족합니다.

같은 견해를 공유하는 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학의 부교수이자 박사인 Dang Thi Thu Huong도 다음과 같이 지적했습니다. 학교의 입학 점수는 상당히 다릅니다. 일부 학교의 저널리즘 전공은 항상 입학 점수 면에서 "상위"에 속하지만, C00 그룹의 경우에도 과목당 9점 이상이어야 합니다. 그러나 일부 학교에서는 입학 기준 점수가 입학 점수 면에서 가장 낮은 수준에 속하며, 일부 학교에서는 3과목에 대한 13.5점(전공이 개설된 이후 15년 만에 가장 낮은 점수)만 있으면 저널리즘을 전공하기 위한 입학 점수에 진입할 수 있습니다. 아마도 이것이 일부 학교에서 졸업생이 적합한 분야에서 일하는 비율이 여전히 높지 않은 이유 중 하나일 것입니다.

훈련 기관마다 훈련의 질이 다릅니다. 많은 비공개 교육기관에서도 저널리즘과 관련된 분야를 교육하지만, 그 질이 검증되지 않았습니다. 저널리즘 교육은 공립학교에서만 실시되지만, 미디어 기관은 다양하고 무한한 출처에서 인력을 모집합니다. 시설에 투자는 했지만, 특히 디지털 미디어 환경에서 강력한 저널리즘 전환이 일어나고 있는 상황에서 저널리즘 분야의 교육 수요를 아직 충족시키지 못했습니다. 강의와 교과서 체계가 아직 부족하고, 업데이트도 거의 되지 않습니다. 교실에서 가르치는 이론과 저널리즘 현장에서의 생생한 실무 사이에는 여전히 큰 차이가 있습니다.

저널리즘 교육의 질을 보장하기 위해서는 학습 성과, 시험 결과, 평가에 반영된 학습 능력에 대한 최소 요건을 보장하기 위해 입력을 보장하기 위한 임계값을 설정하는 것이 필요할 것입니다. 그래야 후보자들이 교육 프로그램을 공부하고 완료할 수 있을 것입니다 - Dang Thi Thu Huong 준교수 박사가 말했습니다.

최종 기사: 종합적 디지털 전환 인적자원 문제 해결

출처: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-so-bai-1-gan-dao-tao-voi-thuc-tien-hoat-dong-bao-chi/20240621011651572