혼란과 실수를 피하기 위해 신중하게 준비하세요.

시험 코드 수를 두 배로 늘리고, 2개 그룹의 응시자를 위해 별도의 시험을 구성합니다.

교육훈련부 품질관리국에 따르면, 올해 2018년 교양교육과정에 따른 고등학교 졸업시험은 A3 용지에 출제될 예정입니다. 12학년에 이수하는 나머지 과목 중 후보자들이 선택하는 두 가지 선택 과목인 외국어, 역사, 물리학, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법률 교육, 정보 기술에 대해서는 과목당 객관식 시험 코드 수가 작년의 두 배인 48개로 늘어납니다.

1라운드 응시자에게는 1~24까지의 테스트 코드가 제공되고, 2라운드 응시자에게는 25~48까지의 테스트 코드가 제공됩니다. 1교대 또는 2교대 지원자는 일찍 도착해야 합니다. 첫 번째 시험을 마친 응시자는 대기실로 돌아가 시험이 끝날 때까지 기다린 후 퇴실이 허용됩니다. 2차 시험 응시자는 대기실에서 기다린 후 시험 시간이 되면 시험실로 이동합니다.

2025년 고등학교 졸업시험은 6월 26일과 27일에 실시됩니다. 일러스트 사진입니다.

객관식 시험 코드의 수를 늘리는 것 외에도 2025년은 2006년 교양교육과정에 따른 독립 지원자(고등학교 졸업에 합격하지 않았거나 대학 입학 결과를 받기 위해 재시험을 치르지 않은 지원자)와 2018년 교양교육과정에 따라 현재 12학년에 재학 중 시험을 치르는 지원자를 포함한 2개 그룹의 지원자를 위해 2가지 유형의 시험 문제로 고등학교 졸업 시험을 구성하는 첫 해입니다.

교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹 교수에 따르면, 2006년과 2018년 일반교육과정의 시험 구성에는 약간의 차이가 있을 것이라고 합니다. 구체적으로 시험지 인쇄와 관련하여 2006년 교양교육과정의 객관식 시험지는 24개의 시험 코드를 포함하여 각 가방에 포장되어 4~5장의 A4 용지에 인쇄되지만, 2018년과정은 시험장에 있는 응시자 수에 해당하는 수량만 인쇄됩니다.

시험 감독과 관련하여, 2006년 프로그램의 경우 선택 또는 종합 시험에서 두 번째 과목만 치르는 응시자는 시험 시간 10분 전까지 현장에 있어야 하며, 2018년 프로그램을 공부하는 응시자는 세션 시작부터 현장에 있어야 하고 대기실에서 기다려야 합니다. 2006년 프로그램의 두 시험 사이의 시간은 10분이었지만, 2018년 프로그램은 15분이었습니다.

2018년 교양교육과정에 따른 시험 구성으로 인해 올해는 수험생이 다양한 선택과목에 등록하기 때문에 예년에 비해 시험장 수가 늘어날 것입니다. 따라서 원칙적으로 시험장 배치는 시험지와 선택과목에 따라 정해집니다.

선택 시험 세션 동안, 각 과목의 시험 문제가 공개되면, 해당 시험장에서 시험에 등록한 모든 응시자는 즉시 시험을 치러야 합니다. 또한, 선택 시험의 각 시험 세션에서는 하나의 시험실에서 여러 과목을 동시에 시험할 수 있습니다. 따라서 시험실을 배치할 때, 문제가 누락되어 인쇄되거나, 잘못된 문제가 나오거나, 잘못된 시험가방을 넣거나, 심지어 잘못된 시험실을 넣는 경우를 피하는 것이 필요합니다. 시험장 대기실 수를 늘리는 데 주의하세요.

시험의 모든 단계를 가장 잘 준비할 수 있는 자세한 지침이 곧 제공될 예정입니다.

2025년 고등학교 졸업시험은 두 그룹의 수험생을 위한 시험 구성 방식에 많은 새로운 사항이 있고, 선택 과목을 위한 시험장을 마련하고 구성하는 데 있어 복잡한 측면이 있기 때문에, 전국의 교육훈련부는 모두 교육훈련부에서 세부적이고 구체적인 지침을 곧 내리기를 바라고 있습니다. 하노이 교육훈련부 대변인은 올해 이 도시에서 약 126,000명의 지원자가 시험에 등록했으며, 이는 2024년 대비 약 17,000명이 증가한 수치라고 밝혔습니다.

두 프로그램의 시험 구성 방식이 다르기 때문에 교육훈련부는 시험지 준비 및 인쇄에 더 많은 시간을 할애하고자 합니다. 또한, 대량 인쇄로 인해 기계 및 기술에도 문제가 발생할 수 있으므로 하노이 교육훈련부는 교육훈련부가 시험 문제를 1~2일 일찍 제공하여 지방에서 발생할 수 있는 문제를 대비하고 처리할 수 있기를 바랍니다.

호치민시 교육훈련부 대표는 또한 교육훈련부가 시험 문제를 조기에 제공하고, 특히 2006년 프로그램 시험 문제와의 혼동을 피하기 위해 2018년 프로그램 시험 문제를 조기에 이전하는 것을 우선시할 것을 제안했습니다. 또한, 교육훈련부는 두 프로그램의 시험가방을 구분하기 위한 표시를 규제하여 잘못된 문제를 인쇄하거나, 시험 문제를 잘못된 가방에 넣거나, 시험 문제를 잘못된 시험장으로 가져오는 등의 일이 발생하지 않도록 해야 합니다.

티에스. 베트남 대학 및 단과대학 협회 부회장인 레 비엣 쿠옌은 2025년 고등학교 졸업 시험을 위한 선택 시험을 조직하는 데 있어 지역 주민들의 우려와 걱정을 공유했습니다. 쿠옌 씨에 따르면, 2018년 교양교육과정에 따라 처음으로 시험을 실시하는 맥락에서 시험 세션이 2개인 과목의 시험 코드 수를 48개로 늘리려면 충분히 큰 표준화된 문제 은행을 구축하고 시험 제작에서 불필요한 오류를 피하기 위해 적합한 시험 제작팀을 준비해야 합니다.

또한, 시험지 인쇄 및 복사, 감독에 참여하는 직원의 혼란과 혼동을 피하고, 선택 시험 조직 과정에서 발생할 수 있는 사기를 최소화하기 위해 교육부는 2018년 일반교육과정에 따라 시험 감독관과 응시자를 위한 구체적인 지침을 포함한 자세한 지침과 교육을 실시하고 정보를 전파해야 합니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 올해가 새로운 교양 교육 프로그램에 따라 고등학교 졸업 시험을 실시하는 첫 해이며, 두 프로그램을 공부하는 수험생을 대상으로 시험을 실시하므로 시험장 운영, 시험 운영, 시험 채점 등에 대한 철저한 교육이 필요하다고 밝혔습니다. 특히, 시험지의 인쇄 및 복사는 매우 중요하므로, 품질 관리 부서에서는 교육 및 훈련 부서에 구체적이고 자세한 지침을 조만간 제공하기 위해 신중하게 조사하고 조언해야 합니다.

시험지는 최소 2일 전에 제출해야 하며, 특히 하노이, 호치민시, 응에안 등 응시자가 많은 지역의 경우 최상의 준비를 위해 미리 제출해야 합니다. 교육훈련부 장관은 또한 각 지방과 시의 시험위원회가 2006년 프로그램에 참가하는 응시자 그룹을 위해 별도의 시험장을 마련해야 한다고 지적했습니다. 등록된 후보자가 1명뿐이더라도 별도의 시험을 실시해야 하며, 이 프로그램의 후보자 규정을 따라야 합니다.

출처: https://cand.com.vn/giao-duc/chuan-bi-ky-luong-de-tranh-nham-lan-sai-sot-i765392/