전국적으로 교사가 부족한 가운데, 교육부는 직위에 따라 급여를 책정하고 있다.

교사 11만3491명 부족

교육훈련부는 2023-2024학년도가 끝날 무렵 대부분 지역에서 여전히 교사 부족 현상이 존재한다고 밝혔으며, 특히 새로운 과목(영어, IT, 음악, 미술) 교사가 부족하다고 했습니다. 이 문제는 느리게 해결되어 교육 프로그램과 계획을 시행하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

전국적으로 여전히 수십만 명의 교사가 부족한 가운데, 교육부는 많은 새로운 정책을 제안했습니다.

구체적으로, 작년 4월 현재 전국적으로 유치원과 일반 교육의 모든 단계에서 113,491명의 교사가 부족했습니다. 교원 구성은 여전히 ​​동일 교육수준의 과목 간, 사회경제적 여건이 다른 지역 간 불균형을 보이고 있습니다. 지방자치단체에 교사를 배정하기 위한 할당량은 실제 필요량보다 대부분 낮습니다. 모든 수준의 교사/학급 비율은 교육훈련부가 정한 기준보다 낮습니다.

교육훈련부에 따르면, 가장 큰 이유는 이 산업에 대한 매력이 여전히 제한적이기 때문입니다. 교사 이직률은 여전히 ​​높습니다. 일부 특정 과목을 가르치는 교사가 여전히 부족합니다. 게다가 지자체의 채용도 여전히 저조해, 현재 약 7만2000개의 배정된 직위가 채용되지 않은 상태다.

학생 수의 증가로 인해 교실의 수가 늘어났고, 이로 인해 교사의 필요성도 커졌습니다. 전략적 수준에서 지역 수준까지 교사 수요에 대한 계획과 예측이 현실에 맞춰 진행되기에는 너무 밀접하지 않습니다. 인구 변동, 지역 간에 이루어지는 대규모 노동력 이동, 그리고 규칙 없는 노동력 이동...

교육부는 2018년 교양교육계획에 따라 새로운 교과목을 가르칠 교사를 모집하는 데 있어서 발생하는 어려움과 단점을 점진적으로 해소하기 위해 대학 학위 소지자를 모집하여 다양한 교과목을 가르칠 수 있도록 하는 국회 결의안을 마련하였고, 정부도 이에 대한 안을 마련하였습니다.

직급별 새로운 급여 정책 연구

교육훈련부는 지방자치단체가 새로운 급여 정책이 시행되기 전까지 교사의 공정한 권리를 보장하고 시행 기반을 마련하기 위해 내무부와 협력하여 관리 범위에 속한 전문 공무원의 직위, 직함, 리더십 직위에 따른 급여 규모와 직업에 따른 우대 수당(있는 경우)에 대한 규정을 개발하고, 공공 서비스 단위(일반 및 유치원 교사 팀 포함)의 조직 기구를 정비하고, 직원을 간소화하고, 운영 메커니즘과 재정 메커니즘을 혁신할 것이라고 밝혔습니다.

이와 함께 교육훈련부는 교육 분야 공무원 우대수당에 대한 연구를 수행하고, 산간지역 및 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역의 민족기숙학교, 준기숙학교 및 준기숙학생이 있는 학교의 공무원에 대한 급여 제도에 대한 정책을 검토하고 제안하고 있습니다.

교육훈련부는 또한 공립 유치원, 일반 교육 기관 및 공립 전문 학교에서 근무할 수 있는 인원에 대한 할당량, 전문 직함에 따른 직원 구성 및 직위 등에 대한 지침을 제공하는 통지문을 발행했습니다. 이 통지문의 주목할 만한 새로운 사항은 장애인 교육 지원, 도서관, 실험실 장비 및 교육 지원 직책이 지원 및 서비스 업무와 관련된 직책 그룹에서 전문적인 전문 직함을 가진 직책 그룹으로 조정되었다는 것입니다.

의료 직책은 지원 및 서비스 직책 그룹으로 이전됩니다. IT 직책은 사무 관리 직책으로 대체됩니다. 학생 상담사 직책을 추가하다 "교직원"의 위치도 고등학교와 전문학교 수준에서만 정의되는 것이 아니라 초등학교와 중등학교 수준에서도 정의됩니다. 동시에 일반교육기관의 교사 정원을 산정하기 위한 구역 지정에 관한 규정이 마련되었습니다.

2023-2024학년도 말까지 유치원 및 일반교육 교사 총수는 1,251,377명(2022-2023학년도 대비 17,253명 증가)이 될 것이며, 유치원 및 일반교육 기관 관리자는 99,412명이 될 것입니다. (2022-2023학년도 대비 관리 직원 723명 감축).

같은 기간 동안 2019년 교육법에 따른 교육 기준을 충족하는 유치원 교사 및 관리자 비율은 89.3%였습니다. 1차 수준은 89.9%입니다. 중등교육 93.8% 고등학생 99.9%.

2022-2023학년도 대비 유치원 수준에서 2019년 교육법 기준을 충족하는 교사 비율이 1.9% 증가했습니다. 초등학교는 5.5% 증가했습니다. 중등교육은 2.9% 증가했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/ca-nuoc-thieu-giao-vien-bo-gd-dt-dang-xay-dung-luong-theo-vi-tri-viec-lam-185240729183038408.htm