영국 베트남 대학교(BUV)는 학생들이 과제, 과학 연구, 교육 분야 인력 양성 등에 인공지능(AI)을 활용할 수 있도록 지원합니다.
ChatGPT, Midjourney 등의 애플리케이션이 등장하고 발전함에 따라 생성형 인공지능(GenAI)은 점점 더 정교해지고 있으며, 사람들이 텍스트, 이미지 또는 비디오를 자유롭게 생성할 수 있도록 지원하여 아이디어를 현실로 구현하는 데 걸리는 시간을 단축하고 있습니다. 교육 분야에서 이러한 작업은 학습, 습득 및 지식 개발을 더욱 빠르고 효과적으로 진행하는 데 도움이 됩니다.
BUV는 이러한 잠재력을 인식하고 AI 도구를 교육 과정에 통합하여 학생들이 AI를 능숙하게 활용하고 학술 및 연구 활동을 책임감 있게 지원할 수 있도록 양성하는 것을 목표로 하고 있습니다.
학계에서 이 기술의 사용을 금지해야 한다는 논쟁이 한창인 가운데, 해당 학교는 학생들이 인공지능을 활용하여 학습 및 평가의 생산성과 효율성을 극대화하도록 장려하고 지도해야 한다고 주장합니다. 이러한 혁신은 다각적인 문제 해결과 다양한 인공지능 도구의 유연한 적용을 위한 기회를 제공합니다.
BUV 학생들은 AI를 전혀 사용하지 않는 단계부터 AI를 완벽하게 활용하는 단계까지, 총 5단계에 걸쳐 시험에 AI를 활용합니다. BUV 연구혁신센터(CRI) 소장인 마이크 퍼킨스 박사는 학생들이 어떤 과제에 AI를 활용할 수 있는지, 또는 어떤 AI 도구를 사용하는 것이 좋은지 이해할 수 있도록 자세한 지침과 제안을 제공합니다. 또한 학생들이 평가 시험에 답안을 제출하는 과정도 투명하게 공개됩니다.
수 학기 동안 프로그램을 시행한 결과, 인공지능 지원을 받아 연구를 수행한 학생들이 기존 방식보다 더 높은 수준의 연구 결과를 도출한 것으로 나타났습니다. 또한, 학생들은 교육 프로그램에 긍정적으로 반응했으며 학업 성취도 향상을 보였습니다.
학생들이 학습에 인공지능을 활용하고 있다. 사진: BUV
더 나아가, 인공지능이 교육의 미래를 형성할 잠재력을 지닌 만큼, BUV는 학습과 교육에서 인공지능의 적극적인 참여를 장려하고 책임감 있는 사용을 옹호하는 선도적인 기관이 되는 것을 목표로 합니다.
인공지능(AI) 오용 문제와 AI를 투명하고 효과적으로 활용하는 방법에 대한 과제에 직면하여, BUV의 선임 교수진은 다른 대학 교수진과 협력하여 각 문제에 대한 해결책을 제시하고 규명하기 위한 다양한 연구를 수행했습니다. 그중 "AI 세대 시대 탐색: 학계 AI 활용을 위한 투명성 평가 척도 소개" 연구는 차세대 AI 도구가 교육에 가져다주는 기회와 과제를 조명했습니다. 이 연구를 통해 교육기관은 차세대 AI 도구를 교육 평가에 통합할 수 있는 간편하고 포괄적인 AI 평가 척도를 개발할 수 있습니다.
BUV 학생들이 기술 경진대회에 참가하고 있다. 사진: BUV
마이크 퍼킨스 박사는 2023년 2월 『대학 교육 및 학습 실천 저널』에 게재된 논문 "팬데믹 이후 시대의 AI 언어 모델의 학문적 진실성에 대한 논의: ChatGPT와 그 이후"에서 기술 발전에 발맞춰 기관 정책을 개정해야 할 필요성과 그 이점, 과제에 대해 논합니다.
이 전문가는 인공지능 사용이 부정행위의 징표가 아니므로 학생들이 학업에서 인공지능을 사용하는 것을 금지해서는 안 된다고 주장합니다. 중요한 것은 학습자가 인공지능 사용에 대해 정직한지 여부입니다.
마이크 퍼킨스 박사의 논문 "팬데믹 이후 시대의 AI 언어 모델의 학문적 진실성에 대한 논의: ChatGPT와 그 너머"는 2023년 대학 교육 및 학습 실천 저널(Journal of University Teaching and Learning Practice)에서 "가장 영향력 있는 연구" 상을 수상했습니다. 사진: BUV
또한, BUV는 하노이 교육훈련국, 영국상공회의소(BritCham) 등과의 협력을 강화하여 다양한 분야에서 AI의 활용 범위를 넓히고 있습니다. 2023년 말 하노이에서 1,200명의 교육 관계자 및 직원을 대상으로 진행된 연수 과정에서 BUV 교수진은 교육 디지털화와 GenAI 도구 활용에 대한 통찰력을 공유했습니다.
이번 교육 세션은 GenAI 도구를 교육 방법 및 정책 계획에 통합하는 실질적인 접근 방식에 중점을 두어 베트남의 해당 분야 발전에 기여하고자 했습니다.
마이크 퍼킨스 박사는 하노이 교육훈련 분야 공무원 및 관계자들을 대상으로 한 연수 과정에서 교육 분야 인공지능에 대한 통찰을 공유했습니다. 사진: BUV
CRI와 BritCham이 공동으로 주최한 온라인 워크숍 "교육에 인공지능(GenAI) 적용 및 업계 전문가 간 대화 촉진"에서 전문가들은 인공지능을 "부정행위"의 한 형태로 보는 대신, 이 도구를 현명하게 활용하면 교육 성과를 향상시키고 학습 및 교육의 필수적인 부분이 되어 학생들이 기술 중심의 미래에 대비할 수 있도록 도와준다고 지적했습니다.
베트남대학교(BUV) 부총장인 릭 베넷 교수에 따르면, BUV는 특히 디지털 시대에 베트남 교육 혁신을 위해 인공지능(AI)을 적용하는 데 전념하고 있습니다. 교육 분야에서 AI의 효과에 대한 탁월한 연구 결과를 바탕으로, BUV는 AI를 가장 유망한 학습 지원 도구 중 하나로 인정하고 있습니다.
"동시에 우리는 학생들이 새로운 기술을 능숙하고 정직하며 책임감 있게 사용할 수 있도록 교육하여 끊임없이 변화하는 세상에서 성공할 수 있는 독특한 역량을 갖춘 세대를 만들고자 합니다."라고 그는 덧붙였다.
낫 레
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