교육부 장관, 교과서 잦은 교체로 인한 낭비에 대응

교장 선생님에 따르면, 교과서 사회화 사업은 좋은 성과를 거두었으며, 각 과목과 활동에 3~9세트의 교과서가 배정되었고, 교사와 학생이 적절한 교과서를 선택했습니다.

흥옌성 유권자들은 제15대 국회 8차 회의에 청원서를 제출하여 전국의 동일 학년 학생들을 위한 공통 교과서 세트를 고려하고 통일해 줄 것을 요청했으며, 교과서를 자주 바꾸면 낭비가 발생하므로 자주 바꾸지 말 것을 요청했습니다.

특히 홍수가 발생하면 학생들의 교과서가 모두 파손되지만, 이를 지원하는 기관, 단위, 사람들이 있어도 학생들이 공부하는 올바른 교과서가 아니기 때문에 사용할 수 없는 경우가 많습니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬. (사진: 모엣)

이에 대해 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 국회의 88/2014 결의안에서 교과목별 교과서 수를 늘리고 교과서 편찬의 사회화를 시행하도록 규정하고 있다고 밝혔습니다. 각 과목과 교육활동마다 많은 교과서가 있습니다.

장관께서는 교과서의 사회화 정책이 교과서 출판의 독점적 메커니즘을 변화시키는 획기적인 정책이며, 교과서의 사회화를 통해 많은 개인과 단체가 교과서 편찬 및 출판에 참여할 수 있는 능력과 여건을 조성한다고 평가하셨습니다.

이로 인해 경쟁이 촉진되고, 작가와 출판사들은 좋은 품질의 책을 생산하려는 동기를 갖게 됩니다.

응우옌 킴 선 장관은 정치국이 사회주의 지향 시장 경제와 국제 통합의 맥락에서 산업화와 현대화의 요구 사항을 충족하면서 교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 제11차 당 중앙위원회의 결의안 29/2013을 계속 이행하기로 91조를 결론지었다고 덧붙였습니다.

새로운 일반 교양 교육 과정을 지속적으로 완벽화하고 효과적으로 시행하는 과제를 명확히 밝혔습니다. 전국적으로 통일된 일반 교양 교육 과정을 시행하고, 각 과목마다 1권 또는 여러 권의 교과서를 편찬하며, 교과서 편찬을 사회화합니다.

현재 각 지방자치단체의 일반교육기관에서의 교육 및 학습 조직은 2018년 일반교육계획에 따라 일률적으로 시행되고 있습니다.

교과서는 교양교육과정을 이행하며, 교양교육과정의 교육목표, 내용, 학생의 자질과 능력에 대한 요구사항을 명시한다. 교육 방법, 시험 방법의 방향을 설정하고, 교육의 질을 평가합니다.

장관에 따르면, 2018년 일반교육 프로그램은 초등학교 5학년, 중학교 9학년, 고등학교 12학년까지 시행되었습니다.

교과서의 사회화는 각 과목과 교육활동별로 3~9세트의 교과서를 공급함으로써 좋은 성과를 거두었습니다.

교사와 학생은 지역의 사회경제적 여건과 일반교육기관의 교육·학습 여건에 적합한 교과서를 선택하여 교육·학습을 조직할 수 있는 기회를 갖는다.

"교양 교육 프로그램과 교과서 시행이 이제 5년째에 접어들었습니다. 지역 사회와 교육 기관들은 2018년 교양 교육 프로그램을 높이 평가하고 있으며, 프로그램의 시행은 점차 안정화되고 질적으로 향상되고 있습니다." 라고 답변 문서에 명시되어 있습니다.

현재 교육훈련부는 교과서 편찬을 총괄하고 있으며, 이 과정에서 교과서의 사회화를 구체적으로 평가할 예정이다. 이를 바탕으로 전국 단위의 통일·동시 교과서 발행의 필요성을 연구하여 정부와 국회에 보고하겠습니다.

(출처: ZNews)

링크: https://lifestyle.znews.vn/bo-truong-gd-dt-phan-hoi-viec-thay-sgk-thuong-xuyen-gay-lang-phi-post1525271.html

출처: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-phan-hoi-viec-thay-sach-giao-khoa-thuong-xuyen-gay-lang-phi-ar920808.html