교육훈련부, 대학입학규정 변경 이유 밝혀

최근 교육훈련부는 유치원 교육(이하 대학 입학)을 위한 대학 및 단과대학 입학 규정의 일부 조항을 개정 및 보충하는 초안 통지문을 발표했습니다. 교육훈련부 고등교육국장인 응우옌 투 투이 여사는 "현재 교육기관은 동일한 교육 프로그램과 전공에 입학하기 위해 여러 방법과 과목 조합을 사용하는 반면, 일부 교육기관(이하 대학)은 조기 입학을 위해 너무 많은 할당량을 예약하거나 외국어 자격증에 너무 많은 보너스 포인트를 설정합니다. 반면, 2025년은 새로운 교양 교육 프로그램에 따른 학생들이 대학에 입학하는 첫 해입니다. 따라서 2018년 교양 교육 프로그램의 혁신 요구 사항을 충족하기 위해 입학 규정을 개혁하여 고등학교 수준의 교수 및 학습에 긍정적인 영향을 미칠 필요가 있습니다."라고 말했습니다.

교육훈련부 고등교육국장, 응웬 투 투이 여사

사진: 다오 응옥 타치

보너스 포인트 남용으로 후보자에게 불의를 끼치지 않도록 주의하세요.

선생님, 초안 회람의 새로운 요점은 각 평가 방법과 조합의 평가 점수와 입학 점수를 공통 척도로 변환해야 한다는 것입니다. 왜 이런 규정이 있나요?

최근 몇 년 동안 대부분 대학에서는 각 입학방법에 대해 별도의 정원을 배정했으며, 입학과목 조합별로도 정원을 배정했습니다. 대학에서는 이를 바탕으로 입학 기준을 적용해 지원자의 점수를 계산하고, 각 입학방법 및 입학과목 조합에 대한 정원이 소진될 때까지 높은 점수부터 낮은 점수 순으로 입학 점수를 결정합니다. 이를 통해 학교는 조기 입학 제도를 활용해 등록 계획을 사전에 완료할 수 있습니다.

그러나 입학전형방법이나 교육과정 과목 조합 간에 정원을 할당하는 과학적, 실용적 근거가 거의 없어 입학전형방법과 과목 조합 간에 입학점수에 불합리한 차이가 발생하고, 특히 '인기' 전공과목 및 학교의 경우 이 방법에 대한 정원이 많지 않아 고등학교 졸업고사 성적에 따른 입학점수가 매우 높아지는 문제가 발생합니다. 이로 인해 다양한 입학 방법을 이용할 수 없는 지원자에게 불공정한 기회가 제공됩니다.

따라서 이 규정 개정안은 기본적으로 각 교육과정, 전공, 전공군별로 입학전형방법 및 교과군별 등가환산을 공통된 통일 척도로 통일하여 적용하고, 그에 따라 모든 교육과정, 전공, 전공군의 정원에 대하여 높은 점수에서 낮은 점수 순으로 입학점수를 결정하도록 규정하고 있습니다. 다만, 직접전형 및 우수한 능력과 업적을 보유한 지원자의 조기전형의 경우는 예외로 합니다.

또한 초안에서는 환산 방법은 후보자가 일반 척도의 최대 점수를 달성할 수 있는 기회를 보장해야 하며, 동시에 후보자의 점수가 이 최대 점수를 초과해서는 안 된다고 규정하고 있습니다. 교육기관에서는 외국어 자격증 및 기타 우선 가산점 추가에 대한 연구와 재규제를 실시하여, 학습에 대한 투자 조건이 다른 학생 간의 불평등을 야기하는 남용을 제한해야 합니다.

그 당시, 훈련 프로그램에 지원하는 모든 지원자는 공통 점수 척도와 공통 입학 기준에 따라 공정하게 고려될 것입니다. 진정으로 유능한 지원자의 입학 가능성이 높아지고 학교의 의견의 질도 높아질 것입니다. 학교 측에서는 여전히 최고의 인재를 영입하기 위해 적극적으로 경쟁하기 위해 조기 입학을 고려할 기회가 있으며, 가장 뛰어난 능력을 가진 학생 역시 가장 적합한 학습 경로를 적극적으로 결정하기 위해 조기에 입학할 기회가 있습니다.

K 조기 입학으로 인한 문제 극복

교육부가 조기 입학 방식으로 정원을 20% 이하로 제한하려는 근거는 무엇입니까?

20% 제한은 최근 몇 년 동안의 입학 현실을 고려하여 정해진 것으로, 조기 등록은 뛰어난 능력과 학업 성취가 있는 지원자에게만 집중하여, 12학년 마지막 학기와 고등학교 졸업 시험 준비에 대한 학생들의 학업에 미치는 영향이 제한되도록 한 것입니다. 가장 중요한 것은 지원할 때 지원자 간에 공평성을 만드는 것입니다. 모든 학생이 12학년을 마치기 전에 조기 입학에 참여할 수 있는 것은 아닙니다.

조기 입학 규모를 줄이는 것은 어려움을 야기하지 않을 뿐만 아니라, 학교와 박사과정의 입학 업무에 더 유리한 여건을 마련합니다. 조기 입학이 있든 일반 입학만 있든, 입학을 신청하는 총 지원자 수는 변하지 않습니다. 그렇다면 왜 학교들은 조기 입학을 위해 그토록 열심히 경쟁해야 할까요? 교육훈련부가 지원자와 학교 모두에게 매우 편리한 완전한 데이터베이스와 온라인 절차를 갖춘 공통 등록 지원 시스템을 갖추고 있는데도, 12학년을 마치지 못한 학생들이 많은 곳에 지원하는 데 어려움을 겪고 공부하는 데 불안감을 느끼는 이유는 무엇일까요? 우리는 최근 5~6년 사이에 유행하기 시작한 조기 입학 추세를 매우 객관적으로 돌아보고, 근본적인 해결책을 찾고, 이로 인해 발생하는 문제를 완전히 해결해야 할 때입니다.

이 규정은 조기 입학으로 인해 발생하는 단점을 극복하는 데 도움이 될 것입니다. 이제 학교는 조기 입학에 너무 많은 시간과 자원을 들이지 않아도 되고, 입학 결과를 알게 된 많은 12학년 학생들이 공부를 소홀히 할 필요가 없습니다.

대학에서 12학년 학생들의 진로 선택에 대한 조언을 제공합니다.

사진: 피치 제이드

더 이상 불합리한 표준 점수 차이가 발생하지 않도록 하기 위해

교육훈련부가 동일한 규모로 환산하고 방식을 구별하지 않고 고려하는 것이 더 공평하다고 생각하는 근거는 무엇입니까?

원칙적으로 입력 요구 사항이 동일해야 하는 경우, 학교에서 훈련 프로그램이나 전공에 대해 서로 다른 입학 방법이나 조합을 고안하는 근거는 무엇입니까? 이는 이러한 입학 방법과 조합이 모두 훈련 프로그램 및 전공 과목의 요구 사항에 따라 후보자의 학습 능력을 평가하는 적절한 평가 기준을 갖추고 있다는 사실에서 비롯되어야 합니다. 따라서 동일한 교육과정 및 전공에 대한 입학방법 및 조합의 평가기준은 비교가능해야 한다.

입학 점수를 동일한 척도로 변환하는 것은 학교가 모집하는 전공/훈련 프로그램에 가장 적합한 입학 방법을 선택하고, 동시에 지원자들을 서로 비교하여 공부하기에 가장 적합한 지원자를 선택하도록 하기 위함입니다(고등학교 졸업 시험 점수, 학교 기록, 독립 시험 결과, 국제 자격증 사용 여부와 관계 없음). 학교에서 이런 비교를 보장할 수 없다면, 입학 방식을 다르게 하는 근거는 무엇인가?

실제로 과거에는 비교나 동등성 변환 없이 각 방법의 기준에 따른 선정이 이뤄져, 지원자 간에 불공정함이 발생하기도 했습니다. 따라서 개정된 규정은 대학의 입학 업무에 대한 책임을 강화하기 위한 것입니다. 입학 조합과 입학 방법 간에 설명의 근거 없이 입학 점수에 불합리한 차이가 더 이상 발생하지 않도록 철저히 조사해야 합니다.

교육훈련부는 교육의 기본 원칙인 공정성을 이행하고, 입학 및 훈련의 질을 향상시키기 위해 상기 규정을 발표하였으며, 학교가 입학 시 고등학교 졸업시험 성적을 사용하도록 강제하는 어떠한 장벽도 만들지 않으며, 그러한 목적도 없습니다.

새로운 핵심 포인트

Ms. Nguyen Thu Thuy에 따르면, 2025년 대학 입학의 핵심 새로운 포인트는 다음과 같습니다.

교육학 및 건강 분야의 입력 품질 보증 임계값에 대한 규정 조정

조기 입학 정원은 대학에서 결정하지만, 각 전공 또는 전공 그룹 정원의 20%를 초과하지 않습니다.

입학에 사용된 방법 및 과목 조합의 입학 점수와 합격 점수는 각 교육 프로그램, 전공 및 전공 그룹별로 공통적이고 통일된 척도로 변환되어야 합니다.

성적 증명서를 통한 입학 심사는 지원자의 12학년 전체 성적을 사용해야 합니다...

출처: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-thay-doi-quy-che-tuyen-sinh-dh-185241126193429376.htm