빈딘성, 관광개발 레버로 인적자원개발 강화

빈딘성은 2023년까지 약 500만 명의 관광객을 유치한다는 성장 목표를 설정했으며, 빈딘성에서 관광 인적 자원을 개발하려면 관광 산업을 성의 주요 경제 부문으로 개발하고 지역과 국제적으로 통합하는 목표를 달성해야 한다고 생각합니다.

국가 경영과 관광 활동에 직간접적으로 인적 자원을 전문적이고 양질이며 효과적으로 개발하는 것과 함께, 국제적 연계, 협력 및 통합을 촉진하고, 관광 인적 자원을 개발하는 과정에서 "국가-학교-고용주" 간의 긴밀한 연결을 만듭니다. 베트남 및 국제 표준에 맞춰 교육 프로그램을 개발하는 데 중점을 둡니다.

관광개발협회, 협력 및 촉진에 관한 회의의 Famtrip 대표단이 Eo Gio 경치 좋은 곳(Nhon Ly, Quy Nhon City)을 방문했습니다.   사진: 팜푹

동시에 관광인력개발을 위한 자원을 동원한다. 개인의 투자원을 유치하고 사회적 구성원이 관광 인적자원 개발에 투자에 참여하도록 사회화를 추진합니다. 국제 협력을 통해 현금, 지식, 경험, 기술이전 등의 추가 자금원을 동원하여 관광 인력 개발 과정에 활용할 수 있습니다.

관광개발 방향과 실천 상황에 근거하여, 전성 관광인력 개발은 매우 필요하며, 이를 통해 향후 전성 관광개발 목표를 달성하기 위한 인적자원의 질을 향상시킬 수 있는 토대를 마련합니다. 관광 활동이 상당히 발전하였고, 꾸이년-빈딘성은 국가 관광지도에서 매력적인 목적지가 되었습니다. 많은 기업이 지방의 관광 산업에 투자하면서 지방의 관광 산업 인력 채용 수요가 늘어나고, 직접적, 간접적 일자리가 많이 창출됩니다.

도내 초등학교부터 대학교까지 모든 수준의 관광교육시설 시스템이 구축되고 확대되었습니다. 소유권 유형, 교육 수준 및 교육 직업 측면에서 다양한 구조 대부분은 인구 밀도가 높은 도시 지역에 집중되어 있어 학습자에게 편리함을 제공하고 인적 자원의 필요성과 연계되어 사회 경제적 발전과 관광객의 필요성을 충족시킵니다.

직업 구조와 교육 수준이 균형을 이루는 충분한 양의 관광 인력 팀을 구축하고, 빠르고 지속 가능한 관광 개발의 요구를 충족하는 인력 질을 보장하며, 충분히 경쟁력이 있고, 곧 관광을 지방 경제의 선두주자로 만드는 것을 목표로 합니다.

에오조는 최근 빈딘성에서 가장 매력적인 관광지로 꼽혔다(사진: 인터넷)

구체적으로 2025년까지 관광종사자 총수는 7만명이 될 것이며, 이 중 직접종사자는 1만8천명에 이를 것으로 예상된다. 간접노동자는 52,000명이다. 해당 산업의 대학 졸업자 비율은 0.8%에 달했습니다. 대학 및 단과대학은 15.9%에 도달했습니다. 중급 수준은 14%에 도달했습니다. 1차는 23.3%에 도달했습니다. 초등학교 이하 수준은 46%에 달했습니다. 2026년~2030년 기간: 관광인력의 연평균 성장률은 7.45%에 도달합니다. 2030년까지 관광업 종사자 총수는 10만 명으로 늘어날 전망이며, 이 중 관광업에 직접 종사하는 사람은 2만 8천 명에 이를 것으로 예상된다. 간접노동자는 7만2천명이다. 해당 산업의 대학 졸업자 비율은 0.9%에 달했습니다. 대학 및 단과대학은 16.8%에 도달했습니다. 중급 수준은 15%에 도달했습니다. 1차는 24.3%에 도달했습니다. 초등학교 이하 수준은 43%에 달했습니다.

특히 빈딘은 관광 개발에 있어 모든 계층의 당국, 관광 사업체, 지역 사회의 인식과 책임감을 높이고, 중앙 정부와 지방 정부의 관광 개발 정책과 관광 인적 자원에 대한 정보 및 커뮤니케이션 작업을 다양한 형태로 촉진하는 것과 같은 구체적인 과제와 해결책을 제안했습니다. 관광활동에 있어서의 문명적 행동에 관한 소통활동을 전개하여, 지역주민, 조직, 개인이 관광활동에 참여할 때의 습관, 행동, 태도, 문명적이고 예의바른 행동을 형성하도록 한다. 일반 교육 시스템에서 관광 관련 학습을 장려하고 관광 관련 직업에 대한 방향을 제시하기 위해 관광 전공자를 홍보하고 소개하는 프로그램을 개발합니다.

지속 가능한 관광, 환경 보호, 문화 유산의 보존 및 홍보, 문명화된 관광 행동에 대한 콘텐츠를 기관, 단위, 지방 자치 단체, 기업 및 지역사회의 참가자를 위한 교육 프로그램, 전문 교육 및 관광 기술에 통합하여 조정합니다. 관광 활동을 전문적이고 현대적이며 효과적으로 조직하고 관리하는 데 필요한 요구 사항을 충족시키기 위해 직원, 공무원 및 공공 종업원의 질을 강화하고 개선하며, 매년 적절한 교육 및 인적 자원 개발 계획을 개발합니다. 관광 경영을 위한 인력을 양성하고 교육하기 위해 관련 부서, 지사 및 지방 자치 단체와 협력합니다. 지방 및 도시와 협력하고 연계하여 경험을 교환하고 관광 인력을 교육하고 개발합니다. 중앙 및 지방 기관, 권위 있는 국제기구 등에서 제공하는 국내 및 해외 장기, 중기, 단기 연수 프로그램을 최대한 활용하세요.

지방자치단체, 관광사업자, 관광투자자와 협력하여 관광인력의 실태에 대한 조사 및 조사 활동을 정기적으로 실시하여 관광지, 목적지, 관광사업자에게 필요한 인력의 양과 질을 구체적으로 파악하고, 계획을 수립하여 관련 부서에 통보하여 실무적 요구 사항을 충족하는 교육 계획을 수립합니다. 관광 인력의 개발을 지원하고 장려하는 메커니즘과 정책을 개발하고, 관광에 대한 2차 교육의 시행을 장려합니다.

관광인력 양성 교육과정을 노동시장과 국제적 통합의 요구에 맞춰 유연하게 개설하도록 교육기관을 장려한다. 다른 전공을 졸업한 학생들이 관광 교육 기관에서 관광학 학사 학위를 취득하도록 장려합니다. 한국, 일본, 러시아 등의 타깃 시장을 겨냥한 투어 가이드, 접수원, 웨이터, 요리사 등 국제 관광객을 대상으로 하는 노동력의 훈련과 개발을 지원하고, 훈련 시설에 재정 지원을 하여 훈련과 개발 업무를 위한 시설, 장비, 연습실에 투자합니다.

관광 교육 기관과 관광 사업체, 특히 명성과 브랜드를 갖춘 외국 합작 사업체나 100% 외국 소유 사업체 간의 연계 모델 개발을 장려합니다. 기업과 협력하는 교육기관은 관광교육전공 규모 확대 방향으로 모집인원을 자율적으로 결정한다. 이 분야의 2차 대학 학위에 대한 교육 할당량을 확대합니다.

관광산업의 인력자원 개발, 시험 실시, 관광경영 및 운영 자격증 수여, 투어가이드 기술, 객실, 테이블, 바 및 주방 기술 등에 대한 검사, 감독 및 모니터링을 강화합니다. 관광인력 양성과정에서 선진 모델을 발굴하여 대중화하고 확산합니다. 관광교육기관 강사의 질 향상, 교육활동에 정보기술 적용

관광협회와 관광사업체의 교육활동에서의 역할을 촉진하고 책임을 강화합니다. 사업체가 직업기술기준과 관광교육프로그램 및 커리큘럼을 개발하는 데 참여하도록 장려합니다. 학생들을 위한 인턴십 시설을 만든다. 인턴십을 위한 학생 모집, 취업을 위한 졸업생 모집. 각 시기별 관광인력 수요에 따라 관광인력 양성 프로그램 프레임워크를 적절히 조정하여, 양성된 인력의 수요와 관광사업체의 인력 채용 수요 간의 "수요-공급" 균형을 확보하였습니다.

부옹 탄 투