'គូរ' ផែនទីអណ្តែតទឹកសម្រាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ

និស្សិតពីរនាក់មកពីសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានចំណាយពេលជាច្រើនខែដើម្បីបង្កើតផែនទីបណ្តែតសម្រាប់ថ្នាក់ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី៨ សម្រាប់សិស្សពិការភ្នែក។

'Vẽ' bản đồ nổi cho môn lịch sử, địa lý - Ảnh 1. — វាត្រូវចំណាយពេលជិតកន្លះឆ្នាំដើម្បីបញ្ចប់ផលិតផល ប៉ុន្តែ The Trung ជឿជាក់ថាផែនទីនេះនឹងជួយកុមារក្នុងដំណើរការសិក្សារបស់ពួកគេ - រូបថត៖ BAO TRAN

ដោយមានប្រធានបទ “កសាងផែនទីបណ្តែតក្នុងមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ៨ ដែលមានពិការភ្នែក” Le The Trung និង Truong Nhan Minh (និស្សិតឆ្នាំទី ៣ ផ្នែកភូមិសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ) បានឈ្នះរង្វាន់លើកទី ១ ក្នុងកម្មវិធីពានរង្វាន់ស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិត Euréka លើកទី ២៦ ឆ្នាំ ២០២៤ លើវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំនាពេលថ្មីៗនេះ។

នៅពេលស្រាវជ្រាវប្រធានបទ The Trung និង Nhan Minh បានស្ទង់មតិលើប្រធានបទស្រដៀងគ្នានៃអ្នកកាន់តំណែងមុនៗ។ វាត្រូវចំណាយពេលបីខែសម្រាប់ពួកគេទាំងពីរដើម្បីរៀន ស្រាវជ្រាវ និងប្រឹក្សាជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែផ្នែកដែលពិបាកបំផុតគឺនៅតែជាពេលដែលអ្នកទាំងពីរបានចំណាយទៅលើការស្វែងរកសម្ភារៈដើម្បីធ្វើធាតុផ្សំនៃផែនទី។

ដើម្បីធានាបាននូវអារម្មណ៍ត្រេកត្រអាល នៅពេលដែលកុមារពិការភ្នែកប៉ះ និងយល់ឃើញ នោះក្រុមស្រាវជ្រាវត្រូវស្វែងរកសម្ភារៈផ្សេងៗដើម្បីបង្កើតសមាសធាតុផែនទី។ ប៉ុន្តែប្រភេទក្រដាសជូតមាត់នៅលើទីផ្សារវៀតណាមនៅមិនទាន់មានភាពចម្រុះនៅឡើយ ដូច្នេះក្រុមត្រូវប្រើសម្ភារផ្សេងៗទៀតដូចជា ចរ, សំណាញ់រុំផ្កា, អង្កាំ...។

'Vẽ' bản đồ nổi cho môn lịch sử, địa lý - Ảnh 2. — ផែនទីត្រូវបានកត់ចំណាំយ៉ាងលម្អិតជាមួយនឹងសម្ភារៈក្រឡោតផ្សេងៗគ្នា - រូបថត៖ BAO TRAN

ផែនទីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្រ្តភាគច្រើនជារូបភាព ដូច្នេះក្រុមការងារត្រូវគូរផែនទីឡើងវិញពីសៀវភៅសិក្សាដោយប្រើកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ។

លោក Nhan Minh បានសារភាពថា៖ «រាល់រសៀលក្រោយពីរៀន យើងព្យាយាមគូរផែនទី»។ ជាច្រើនដងពេលខ្ញុំមកដល់ផ្ទះម៉ោង ១១:៣០ យប់ ហើយខ្ញុំរវល់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះនៅសាលា។

លើកទីមួយ ដែលពួកគេបានសាកល្បងធ្វើផែនទីលើកនេះ ក្រុមស្រាវជ្រាវត្រូវធ្វើម្តងទៀតច្រើនដង ដោយសារមូលហេតុជាច្រើន៖ អក្សរមិនអាចបោះពុម្ពបាន សម្ភារៈប្រើប្រាស់សម្រាប់ផែនទីមិនត្រូវបានលើកឡើងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ឲ្យកុមារប៉ះ…

ទោះជាបាក់ទឹកចិត្ត និងចង់ឈប់ក៏ដោយ ក៏អ្នកទាំងពីរតែងតែលើកទឹកចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីបញ្ចប់គម្រោងនេះ ព្រោះនេះមិនត្រឹមតែជាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ក្រុមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលបានការគាំទ្រពីមនុស្សជុំវិញខ្លួនជាច្រើនផងដែរ។

នោះគឺជាជំនួយសម្ភារៈរបស់សាលាពិសេស Nguyen Dinh Chieu ពីម៉ាស៊ីនដល់ក្រដាសបោះពុម្ព។ បន្ទាប់ពីបោះពុម្ពផលិតផល អ្នកត្រូវពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃផែនទី ហើយដំណាក់កាលរកឃើញកំហុសត្រូវបានគាំទ្រដោយកុមារពិការភ្នែកនៅក្នុងក្រុម។

ហើយពេញមួយដំណើរនេះ ក្រុមស្រាវជ្រាវសង្ឃឹមថានឹងចែករំលែករឿងរ៉ាវរបស់កុមារពិការភ្នែកដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា ព្រោះ The Trung បញ្ជាក់ថា៖ «ការបាត់បង់ពន្លឺមិនគួរឱ្យខ្លាចដូចការបាត់បង់ពន្លឺនៃការអប់រំនោះទេ»។

ដោយមិនចង់ឈប់ត្រឹមតែប្រធានបទនៃការប្រកួតប្រជែងមួយ The Trung បាននិងកំពុងបង្កើតគម្រោងមួយទៀតដើម្បីជួយដល់គ្រូនៃសាលាឯកទេសក្នុងដំណើរការបំប្លែងសៀវភៅ និងរឿង។ ពីបំណងនោះ គម្រោង Dong Tan ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

នៅក្នុងគម្រោងនេះ លោក Trung និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តជាង 100 នាក់នឹងបំប្លែង បោះពុម្ព និងបង្កើតរបស់ក្មេងលេងសម្រាប់សិស្សពិការភ្នែក។ គេរំពឹងថានៅខែមករាឆ្នាំ 2025 សៀវភៅនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ជាបណ្តើរ ៗ ហើយផ្តល់ឱ្យកុមារដោយក្រុម។

'Vẽ' bản đồ nổi cho môn lịch sử, địa lý - Ảnh 4.

ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព Braille សម្រាប់ជនពិការភ្នែក

ដោយមានបំណងចង់ជួយដល់សិស្សពិការភ្នែកឱ្យមានលក្ខខណ្ឌសិក្សាកាន់តែប្រសើរឡើង សិស្សមួយក្រុមមានគ្នា 5 នាក់នៅទីក្រុង Da Nang បានស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពអក្សរ Braille សម្រាប់ជនពិការភ្នែក។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm