ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025៖ សាលារៀនមានការភ័ន្តច្រឡំអំពីការបំប្លែងពិន្ទុ

បេក្ខជនមកស្វែងយល់អំពីព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ២០២៥។រូបថត៖ ណាំត្រាន

វិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេក

បើតាមលោក សឺន គោលបំណងនៃការបំប្លែងពិន្ទុសមមូល គឺដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពស្នូលរបស់បេក្ខជនដែលត្រូវចូលរៀនក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ។ ម៉្យាងវិញទៀត ការបំប្លែងនេះក៏កើតចេញពីចំណុចខ្វះខាតធំៗដែលបានកើតឡើងនាពេលកន្លងមក ដូចជា៖ សាកលវិទ្យាល័យបែងចែកកូតាទៅតាមវិធីសាស្ត្រនីមួយៗ ប៉ុន្តែមិនមានតម្លាភាព និងតឹងរ៉ឹងក្នុងការចូលរៀន ដែលអាចនាំឱ្យមានហានិភ័យ និងបង្កើតចន្លោះប្រហោងអវិជ្ជមាន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានអះអាងថា ក្រសួងនឹងមានការណែនាំទូទៅអំពីវិធីបំប្លែងសមភាពរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដែលប្រើជាទូទៅ។ យោងតាមលោក សឺន សាកលវិទ្យាល័យមានសិទ្ធិសម្រេចចិត្តលើវិធីសាស្ត្របំប្លែង ប៉ុន្តែត្រូវពន្យល់ពីមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់វិធីសាស្ត្រនោះ។ លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា “ក្រសួងបានផ្តល់នូវក្របខណ្ឌបំប្លែងមួយសម្រាប់វិធីសាស្ត្រទូទៅ ដូចជារវាងប្រតិចារិកការសិក្សា ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិត។ ពីមូលដ្ឋាននេះ សាលារៀនអាចកែសម្រួលទៅតាមតម្រូវការជាក់លាក់”។ លោក សន សុន មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រួតពិនិត្យរូបមន្តបំប្លែងពិន្ទុរបស់សាលានៅពេលប្រកាស ហើយវានឹងផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់បេក្ខជនតែប៉ុណ្ណោះ។ មិនមានការបំពានលើរូបមន្តដើម្បីបង្កើន ឬបន្ថយកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនទេ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Anh Dung អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហានៃរដូវកាលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024 គឺថា មានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេក។ ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តជាច្រើននៃការជ្រៀតជ្រែកព័ត៌មាន; វិធីសាស្រ្តចូលរៀនខ្លះមិនមានបេក្ខជនចុះឈ្មោះ ឬតិចតួចបំផុត ដែលបង្ហាញពីភាពគ្មានប្រសិទ្ធភាព និងមិនធានាភាពយុត្តិធម៌។ លោក Dung បាននិយាយថា តាមរយៈការវិភាគទិន្នន័យស្តីពីលទ្ធផលចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យធម្មតាក្នុងឆ្នាំ 2024 បេក្ខជនជាង 52% ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាង 27% ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (ប្រតិចារឹក)។

ធានាការបំប្លែងគោលបំណង

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Minh Tam អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យបានកាត់បន្ថយពី ៦ វិធីសាស្រ្តមកត្រឹម ៣ (ការចូលរៀនផ្ទាល់ គិតលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គិតលើលទ្ធផលប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ)។ បន្ថែមពីលើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្ទាល់ វិធីសាស្ត្រពីរដែលនៅសល់ត្រូវប្តូរទៅជាពិន្ទុសមមូល។ ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំនេះ និងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព យោងតាមកម្មវិធីអប់រំឆ្នាំ 2018 ខុសពីឆ្នាំ 2024 ដូច្នេះបន្ទាប់ពីលទ្ធផលប្រឡងចេញរួច ក្រុមប្រឹក្សាទទួលយកសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញនឹងយល់ព្រមលើការបំប្លែងលើភាគរយសមមូលរវាងជួរពិន្ទុទាំងពីរ។ សាលារង់ចាំទទួលការណែនាំជាក់លាក់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Huu Cong អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen បានស្នើថា មេគុណបំប្លែងនៃសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗគឺខុសពីសាកលវិទ្យាល័យថ្នាក់កណ្តាល និងថ្នាក់ទាប។ ជាឧទាហរណ៍ សាលាដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទាបមានទំនោរពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា មេគុណបំប្លែងទៅជាវិធីសាស្ត្រប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យអាចមាន 1.5 ប៉ុន្តែជួនកាលសាលាថ្នាក់ខ្ពស់អាចត្រឹមតែ 0.8 ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ​ក្រសួង​គួរតែ​ផ្តល់​ការណែនាំ​សម្រាប់​កត្តា​បំប្លែង​ឲ្យ​បាន​កាន់តែ​ល្អ​។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា លោក Nguyen Anh Dung បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា សាកលវិទ្យាល័យគួរពិចារណា និងគណនាដើម្បីលុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលមិនមានប្រសិទ្ធភាព មុនពេលគ្រោងរៀបចំការចូលរៀនក្នុងដំណាក់កាលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Anh Tuan ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល (សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) បានអះអាងថា មូលដ្ឋានទិន្នន័យគឺចាំបាច់ដើម្បីធានាឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរគោលបំណង តម្លាភាព និងយុត្តិធម៌។ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយបានផ្ញើលិខិតមួយទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីស្នើសុំឱ្យផ្តល់នូវមូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃកំណត់ត្រាសិក្សា និងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ធ្វើការប្រៀបធៀប។ លើសពីនេះ សាកលវិទ្យាល័យនេះសង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនឹងប្រកាសពិន្ទុប្រៀបធៀបឆ្នាំមុនៗ រវាងពិន្ទុប្រតិចារិកមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងពិន្ទុបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីមានមូលដ្ឋានបន្ថែមទៀតសម្រាប់ប្រព័ន្ធបំប្លែង។

លោកបណ្ឌិត Le Dinh Nam អនុប្រធានផ្នែកទទួល និងការណែនាំអាជីព សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បាននិយាយថា ក្រុមចូលរៀនភាគខាងជើង (ប្រហែល 60 សាកលវិទ្យាល័យ) ដែលដឹកនាំដោយសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បានរៀបចំការពិភាក្សាលើការស្វែងរកច្បាប់បំប្លែងសមមូលសម្រាប់ពិន្ទុស្តង់ដារនៃវិធីសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា។ គោលការណ៍ទូទៅគឺការបំប្លែងរបៀបជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលសមស្របនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលានីមួយៗ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវកំណត់បរិមាណសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជន។ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ គ្រោងនឹងបង្កើតផែនការរួមមួយ ហើយដាក់វាចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធសូហ្វវែរសម្រាប់ក្រុមចូលរៀននៅភាគខាងជើង ដើម្បីប្រើប្រាស់ជាមួយគ្នា។ ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយនឹងបំប្លែងពិន្ទុពីវិធីសាស្ត្រផ្សេងៗទៅជាមាត្រដ្ឋាននៃវិធីសាស្ត្រពិចារណាលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ វិធីសាស្ត្របម្លែងធានានូវគោលការណ៍ងាយយល់ ដែលងាយស្រួលក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលឪពុកម្តាយ និងបេក្ខជន។

NGHIEM HUE

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-cac-truong-lung-tung-viec-quy-doi-diem-post1731108.tpo