ក្នុងរយៈពេល៤ឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្លាស់ប្តូរបទប្បញ្ញត្តិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា៣ដង?

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាថ្មី ដែលចំណុចថ្មីគឺសាលានីមួយៗនឹងបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា។ នៅពេលចេញ ការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សានៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅនឹងលែងជារបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ឬក្រុងដូចបច្ចុប្បន្ន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាថ្មី ដែលផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដល់សាលារៀន។

ប្រគល់សិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើស សៀវភៅសិក្សា ទៅគ្រូគឺមានលក្ខណៈធម្មជាតិ

លោក Nguyen Xuan Khang នាយកសាលា Marie Curie (ទីក្រុងហាណូយ) មានប្រសាសន៍ថា ការផ្តល់សិទ្ធិឱ្យសាលាជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាគឺត្រឹមត្រូវ និងសមរម្យ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុម័តលើសៀវភៅសិក្សាចំណេះទូទៅ។ ជាគោលការណ៍ សៀវភៅសិក្សាដែលបានអនុម័តណាមួយអាចប្រើប្រាស់បាន។ ដូច្នេះ​សិទ្ធិ​ជ្រើសរើស​សៀវភៅ​សិក្សា​ណា​ជា​កម្មសិទ្ធិ​របស់​គ្រូ និង​អ្នក​បង់ថ្លៃ​សៀវភៅ​សិក្សា (​ឪពុកម្តាយ​) គឺ​ជាក់ស្តែង​។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោក ឃាង ក៏បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងស្តីពីការវាយតម្លៃឯកសារ និងការអនុម័តលទ្ធផលជ្រើសរើសដោយថ្នាក់គ្រប់គ្រងនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។ ដំណើរការពិនិត្យ និងអនុម័តមានភាពស្មុគស្មាញពេក និងស្មុគ្រស្មាញ... លោក ឃាង បានស្នើថា ស្ថាប័នអប់រំគួរតែត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាព និងគណនេយ្យភាពសម្រាប់ការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា។ ស្ថាប័នអប់រំដែលមានគ្រូបង្រៀនដោយផ្ទាល់មានសមត្ថភាពជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ ហើយទទួលខុសត្រូវចំពោះការសម្រេចចិត្តនោះ។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Xuan Nhi ដែលធ្លាប់មានមតិខ្លាំងអំពីការផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដល់ក្រុមប្រឹក្សាខេត្ត ឬក្រុង យល់ស្របនឹងផែនការប្រគល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅជូនគ្រូបង្រៀន និងសាលា។ ព្រោះច្រើនជាងអ្នកផ្សេង គ្រូដែលបង្រៀនក្នុងថ្នាក់នឹងយល់ថាសៀវភៅណាល្អ និងសមរម្យ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នេះកាត់បន្ថយការប្រកួតប្រជែងមិនល្អរវាងអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ ដោយធានាថាការជ្រើសរើសសៀវភៅមានគោលបំណង និងតម្លាភាពជាងមុន។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយបានសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាតាមគោលនយោបាយដែលសៀវភៅសិក្សាទាំងអស់បានអនុម័តដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយក៏បានអនុម័តជ្រើសរើសដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងជម្រើសរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំល្អបំផុត។ អ្នកដឹកនាំរូបនេះបានមានប្រសាសន៍ថា “ទោះជាមានតិច ឬច្រើនក៏ដោយ ពួកគេទាំងអស់គ្នាត្រូវតែគោរព ព្រោះការជ្រើសរើសរបស់ពួកគេផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌបង្រៀន និងសិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀន ដូច្នេះហើយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការប្រគល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាទៅសាលារៀនវិញ គឺស្របតាមការទាមទារនៃការពិត”។

អ្នកស្រី Phan Hong Hanh គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Chu Van An (ហាណូយ) បាននិយាយថា ការគោរពមតិរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាថ្មីគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ តាមពិតទៅ លក្ខណៈរបស់សិស្សនៅតាមតំបន់ផ្សេងៗមិនដូចគ្នាទេ សម្ភារៈ និងលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចនៃមូលដ្ឋានក៏ខុសគ្នាដែរ។ ដូច្នេះហើយ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ គឺជាអ្នកដែលមានការយល់ច្បាស់ពីចិត្តវិទ្យារបស់សិស្ស លក្ខណៈ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ហើយក៏ជាអ្នកដែលចូលអានសៀវភៅសិក្សាដោយផ្ទាល់ផងដែរ។ គ្រូនឹងខិតជិតយ៉ាងសកម្ម និងជ្រើសរើសខ្លឹមសារចំណេះដឹងសមស្របពីសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីបង្រៀនសិស្ស។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គ្រូនឹងជាអ្នកជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្ស។

" ការធ្វើដំណើរ" នៃការផ្លាស់ប្តូរចំនួន 3 នៅក្នុងច្បាប់នៃការជ្រើសរើសសៀវភៅអត្ថបទ

យោងតាមសារាចរលេខ ០១ ចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចុះថ្ងៃទី ៣០ ខែមករា ឆ្នាំ ២០២០ សិទ្ធិក្នុងការសម្រេចចិត្តលើការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។ សាលានីមួយៗបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ក្រោមការដឹកនាំរបស់នាយកសាលា។ ក្រុមប្រឹក្សាមានសមាជិកយ៉ាងហោចណាស់ 2/3 ជាប្រធានក្រុមវិជ្ជាជីវៈ និងគ្រូបង្រៀននៃមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំ។ សារាចរណែនាំនេះអនុវត្តតែចំពោះឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ ដែលជាឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្ត "ការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅ"។

នៅថ្ងៃទី 26 ខែសីហា ឆ្នាំ 2020 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ 25 ជំនួសសារាចរលេខ 01 ស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា។ ក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តដើម្បីជួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តរៀបចំការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាជំនួសឱ្យការប្រគល់ឱ្យសាលានីមួយៗដូចក្នុងសារាចរលេខ ០១។

ដោយពន្យល់ថា បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានសិក្សា គឺអនុវត្តសម្រាប់តែការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ ប៉ុណ្ណោះ តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ចាប់ពីថ្ងៃទី ១ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២០ តទៅ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ (ធ្វើវិសោធនកម្ម) នឹងចូលជាធរមានជាមួយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពី «គ្រឹះស្ថានសិក្សាសាធារណៈថ្នាក់ខេត្ត សម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងគណៈកម្មាធិការគ្រប់គ្រងស្ថិរភាព។ (ចំណុច គ ប្រការ ១ មាត្រា ៣២)។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ទី ១ ថ្មីសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ ត្រូវរៀបចំចាប់ពីដើមឆ្នាំ ២០២០ ហើយប្រកាសលទ្ធផលក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២០ ដើម្បីឱ្យអ្នកបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សាដែលបានជ្រើសរើសអាចរៀបចំបោះពុម្ព និងចែកចាយ ... ទាន់ពេលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបើកក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២០។

គណៈប្រតិភូតាមដាននៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានវាយតម្លៃថា៖ «បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាចំណេះទូទៅក្នុងសារាចរណែនាំលេខ ២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនមានភាពតឹងរ៉ឹងទេ ដែលនាំឲ្យមានវិធីសាស្រ្តអនុវត្តមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងមូលដ្ឋាន ហើយថែមទាំងបង្កើតចន្លោះប្រហោងសម្រាប់ការកេងចំណេញ និងការប្រកួតប្រជែងដោយអយុត្តិធម៌»។ ប្រតិភូរដ្ឋសភាមួយចំនួនថែមទាំងបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពី "ផលប្រយោជន៍ក្រុម" ឬ "ការឃុបឃិតគ្នានៅពីក្រោយខ្នង" នៅក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា...

ប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាត បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល៣ឆ្នាំ ការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាតាមសារាចរណែនាំលេខ ២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវរៀបចំសារាចរណែនាំថ្មី ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ក្នុងនោះចំណុចថ្មីដែលគួរកត់សំគាល់បំផុត គឺសិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាត្រូវប្រគល់ជូនសាលាជំនួសវិញដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដូចក្នុងសារាចរលេខ ២៥។ ផែនការការងារ និងពន្យល់ពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់ស្ថាប័ន។

ដោយគាំទ្រគោលនយោបាយប្រគល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដល់គ្រឹះស្ថានអប់រំ នាយកវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហាណូយត្រូវលាន់មាត់ថា៖ “ការពិតជាង ៣ ឆ្នាំមកនេះ មានបទប្បញ្ញត្តិចំនួន ៣ ផ្សេងគ្នាលើការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ដែលនីមួយៗមានភាពស្មុគស្មាញខ្លាំង បង្ហាញថាយើងនៅតែខ្វះទំនុកចិត្តលើដំណើរការជ្រើសរើសសៀវភៅ។ ជំហានដ៏ស្មុគស្មាញបំផុតគឺការចងក្រង ការជ្រើសរើសសៀវភៅ និងវាយតម្លៃ។ សៀវភៅសិក្សាណាដែលត្រូវប្រើ គ្រូ និងសិស្សទាំងអស់ត្រូវធ្វើគឺត្រូវរកឱ្យឃើញថា សេចក្តីព្រាងនេះមានប្រវែងជិត ៨ ទំព័រ A4 ធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់កិច្ចការសាមញ្ញ និងដាក់បន្ទុកយ៉ាងស្មុគស្មាញលើមនុស្សរាប់រយនាក់ ចាប់ពីគ្រូបង្រៀនផ្ទាល់ដល់ "ថ្នាក់ដឹកនាំខេត្ត"។

ការផ្តល់សិទ្ធិដល់គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា គឺជាការអនុវត្តល្អបំផុត និងសមស្របបំផុតនៃគោលការណ៍ប្រជាធិបតេយ្យ។

តើ សិស្សអាចជ្រើសរើស សៀវភៅសិក្សាដោយខ្លួនឯងបានទេ?

គណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យនៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាស្តីពីការអនុវត្តនវានុវត្តន៍ក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សាក៏បានស្នើសុំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វាយតម្លៃថាតើអាចអនុវត្តសៀវភៅសិក្សាច្រើនឈុតសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗក្នុងពេលតែមួយនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំដូចគ្នាដែរឬទេ។ តម្រូវការធ្វើវិសោធនកម្មបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីបង្រួបបង្រួមការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា និងផ្តល់សិទ្ធិដល់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងការផ្តួចផ្តើមគំនិតក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យសិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាជាកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតា។

ថ្លែងទៅកាន់ Thanh Nien លោក Nguyen Xuan Thanh ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ដែលជាអង្គភាពរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បានមានប្រសាសន៍ថា ការផ្តល់សិទ្ធិដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា គឺជាការអនុវត្តល្អបំផុត និងសមស្របបំផុតនៃគោលការណ៍ប្រជាធិបតេយ្យ។

លោក ថាញ់ ក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ នៅតែធានាបាននូវការអនុលោមតាមច្បាប់អប់រំ នៅពេលតម្រូវថា៖ «ផ្អែកលើលទ្ធផលសាលាដែលមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដាក់ជូន គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត សម្រេចអនុម័តលើបញ្ជីសៀវភៅសិក្សាដែលជ្រើសរើសដោយសាលាមូលដ្ឋាន។ បន្ទាប់មក គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ប្រកាសលើបណ្តាញសារព័ត៌មាន អំពីបញ្ជីសៀវភៅសិក្សាដែលទើបអនុម័តថ្មីសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងសាលាចំនួន 30 ឆ្នាំមុន។

ឆ្លើយតបនឹងសំណួរថាតើមានបទប្បញ្ញត្តិថាតើសិស្សអាចសិក្សាសៀវភៅសិក្សាដែលមិនត្រូវនឹងសៀវភៅសិក្សាដែលបានជ្រើសរើសឬយ៉ាងណានោះ លោក Nguyen Xuan Thanh មានប្រសាសន៍ថា មិនមានបទប្បញ្ញត្តិណាមួយដែលតម្រូវឱ្យសិស្សមានសៀវភៅសិក្សាដើម្បីទៅសាលារៀន ឬចូលថ្នាក់រៀននោះទេ។ បញ្ហាគឺថាតើសមត្ថភាពរបស់គ្រូអាចបំពេញតាមតម្រូវការនៃការបង្រៀនថ្នាក់ដែលសិស្សប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗគ្នាច្រើនឬយ៉ាងណា។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ «កម្មវិធីបង្រួបបង្រួម សៀវភៅសិក្សាជាសម្ភារៈសិក្សា»

កន្លងមក ឆ្លើយតបនឹងគណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យនៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាអំពីបញ្ហានេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son ក៏បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “កម្មវិធីត្រូវបានបង្រួបបង្រួម សៀវភៅសិក្សាជាសម្ភារៈសិក្សា សៀវភៅសិក្សាជាច្រើនរួមចំណែកពង្រឹងប្រភពសម្ភារៈសិក្សាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សចូលរៀន។សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សអាចប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាជាច្រើនឈុតក្នុងពេលតែមួយ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ត្រូវបំពេញតាមតម្រូវការទូទៅនៃកម្មវិធីចំនួន 8 ។ សៀវភៅសិក្សាមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នា និងប្រើសម្ភារៈសិក្សាផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីណែនាំសិស្សឱ្យសិក្សាក្នុងពេលតែមួយ ដោយមានខ្លឹមសារលើសម្ភារៈសិក្សាផ្សេងៗគ្នាច្រើន ពិបាកណាស់ តម្រូវឱ្យគ្រូមានជំនាញគរុកោសល្យខ្ពស់ សិស្សសិក្សាដោយឯករាជ្យ និងមិនមានសិស្សច្រើនក្នុងថ្នាក់ក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន សម្ភារៈបរិក្ខារជាច្រើនមិនទាន់ឆ្លើយតបនឹងលក្ខខណ្ឌនេះ»។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/trong-4-nam-bo-gd-dt-3-lan-thay-doi-quy-dinh-chon-sach-giao-khoa-185231023222524311.htm