"រមៀលចេញកម្រាលព្រំក្រហម" ដើម្បីស្វាគមន៍សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត

ដើម្បីបង្កើនម៉ាកយីហោ ក៏ដូចជាធានាបាននូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលតម្រូវដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលារៀនជាច្រើនបានដាក់ចេញនូវគោលនយោបាយទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 នៅថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចាប់ផ្តើមប្រកាសលទ្ធផលនៃការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ រួមទាំងស្តង់ដារសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិតផងដែរ។

សារាចរលេខ 01/2024/TT-BGDDT ស្តីពីស្តង់ដារគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 22 ខែមីនា ឆ្នាំ 2024 ហើយនឹងត្រូវបានអនុវត្តចំពោះគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំ 2025។ ដូច្នេះហើយ ស្តង់ដារស្ថាប័នអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យរួមមាន 6 ស្តង់ដារ៖ អង្គការ និងរដ្ឋបាល សាស្ត្រាចារ្យ សម្ភារៈបរិក្ខារ ហិរញ្ញវត្ថុ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិត។

ប្រភពជ្រើសរើសដ៏លំបាកនៅតែត្រូវបង្កើនសមាមាត្រនៃបណ្ឌិត

ក្នុងនោះ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ 2.3 នៃស្តង់ដារ 2 ចែងថា សមាមាត្រនៃសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត (PhD) មិនទាបជាង 20% ហើយចាប់ពីឆ្នាំ 2030 មិនទាបជាង 30% សម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិត។ មិនទាបជាង 5% និងចាប់ពីឆ្នាំ 2030 មិនទាបជាង 10% សម្រាប់សាលាបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសដែលមិនបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិត។ មិនទាបជាង 40% និងចាប់ពីឆ្នាំ 2030 មិនទាបជាង 50% សម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាល PhD; មិនទាបជាង 10% ហើយចាប់ពីឆ្នាំ 2030 មិនទាបជាង 15% សម្រាប់សាលាបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសដែលបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិត។

ការធានានូវកម្លាំង PhD ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងសារាចរណែនាំលេខ ០១ គឺជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ជាពិសេសការស្វែងរកសាស្ត្រាចារ្យកម្រិត PhD ក្នុងជំនាញបណ្តុះបណ្តាលភាសា ឬមុខជំនាញដែលទើបនឹងបើកថ្មីៗ។ នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហាណូយបាននិយាយថា ការលើកកំពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀនគឺចាំបាច់ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់សាលាយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន ប៉ុន្តែការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន ដោយសារកង្វះធនធានជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ ទោះបីជាសាលាមានគោលនយោបាយទាក់ទាញ PhDs ពីបរទេសក៏ដោយ ក៏ដំណើរការរដ្ឋបាលដែលពាក់ព័ន្ធមានភាពស្មុគស្មាញ និងចំណាយពេលច្រើន ដូច្នេះការជ្រើសរើសមិនងាយស្រួលនោះទេ។ មានសូម្បីតែបណ្ឌិតដែលមកសាលាសម្រាប់ហេតុផលសេដ្ឋកិច្ច ដូច្នេះនៅពេលដែលស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងទៀតមានគោលនយោបាយទាក់ទាញជាង ពួកគេសុខចិត្តផ្លាស់ទី។

ដើម្បីមានសាស្ត្រាចារ្យគ្រប់គ្រាន់នាពេលអនាគតនោះ នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានប្រកាសជ្រើសរើសបេក្ខជនវ័យក្មេងចំនួន 43 នាក់ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីសម្រេចបានកម្រិតបណ្ឌិត និងក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចុះឈ្មោះគឺនិស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យគឺល្អឥតខ្ចោះ/ល្អ អាយុក្រោម 30 ឆ្នាំ ជំនាញផ្នែកដែលសមរម្យសម្រាប់មុខតំណែងជ្រើសរើសនិមួយៗ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដែលមានសញ្ញាប័ត្រល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ មានអាយុក្រោម 35 ឆ្នាំ ផ្តល់អាទិភាពដល់និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស ដែលជាអ្នកនិពន្ធសំខាន់នៃការបោះពុម្ពនៅក្នុងបញ្ជី ISI/Scopus ។ មាន​សមត្ថភាព​ស្រាវជ្រាវ បទពិសោធន៍ និង​សមត្ថភាព​អនុវត្ត​ជាក់ស្តែង​ទាក់ទង​នឹង​ជំនាញ។ បេក្ខជនត្រូវតាំងចិត្តធ្វើការរយៈពេលវែងនៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។

សាកលវិទ្យាល័យដាក់ចេញនូវគោលការណ៍អនុគ្រោះជាច្រើនដើម្បីទាក់ទាញសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិតឱ្យមកធ្វើការនៅសាលារបស់ពួកគេ។ រូបថត៖ HUY LAN

នៅឆ្នាំ 2025 VNU-HCM នឹងបន្តជ្រើសរើសបណ្ឌិតក្រោមគម្រោង VNU350 (កម្មវិធី VNU350) ដើម្បីបម្រើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងកិច្ចការផ្សេងៗទៀតរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិក។ ដូច្នោះហើយ ក្នុងដំណាក់កាលទីមួយនៃឆ្នាំ 2025 កម្មវិធី VNU350 នឹងជ្រើសរើសមុខតំណែងចំនួន 101 ដើម្បីធ្វើការនៅអង្គភាពសមាជិក និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ។ តំណាងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបាននិយាយថា បេក្ខជនដែលធ្វើការក្រោមគម្រោង VNU350 នឹងរីករាយជាមួយគោលនយោបាយអនុគ្រោះពិសេស។

នៅសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត អត្រាសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតកំពុងត្រូវបានតម្លើងឋានៈ។ នៅសាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុ និងទីផ្សារ គិតត្រឹមថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024 ភាគរយនៃសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតគឺ 30% គោលដៅនៅឆ្នាំ 2027 គឺ 55% ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅខាងលើ ម៉្យាងវិញទៀត សាលាតម្រូវឱ្យសាស្ត្រាចារ្យដែលមានបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ក្រោម ៤៥ ឆ្នាំ សិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតក្នុងរយៈពេល ៣ ឆ្នាំខាងមុខ។

លើសពីនេះ សាលា​ក៏​បង្កើន​ការជ្រើសរើស​សាស្ត្រាចារ្យ​ដែលមាន​សញ្ញាបត្រ​បណ្ឌិត​ពី​ខាងក្រៅ​មក​ធ្វើការ​នៅ​សាលា​ផងដែរ​។ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញបច្ចុប្បន្នមាន 38% នៃសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិត គោលដៅគឺ 40% នៅឆ្នាំ 2025 ដោយធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណវុឌ្ឍិរបស់សាស្ត្រាចារ្យនៅនឹងកន្លែង និងអ្នកដែលមកពីខាងក្រៅសាលា។

នៅសាកលវិទ្យាល័យ Banking នៃទីក្រុងហូជីមិញ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាកើនឡើងពី 20 ទៅ 35 សាស្ត្រាចារ្យដែលមានបណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យរង និងសញ្ញាបត្រសាស្ត្រាចារ្យពីសាស្ត្រាចារ្យនៅនឹងកន្លែង និងពីខាងក្រៅ។ បច្ចុប្បន្ននេះភាគរយនៃសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិតគឺ 55,5% សាលារៀនមានគោលបំណងបង្កើនភាគរយនេះដល់ 80% នៅឆ្នាំ 2026 ។

ចំណាយរាប់ពាន់លានដើម្បីទាក់ទាញទេពកោសល្យ

ដើម្បីបង្កើនម៉ាកយីហោ ក៏ដូចជាធានាបាននូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលតម្រូវដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ថ្មីៗនេះ សាលារៀនជាច្រើនបានដាក់ចេញនូវគោលនយោបាយទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍។ សាស្ត្រាចារ្យ Le Ngoc Thanh នាយកសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្រ្ត - សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា សាលាបានទាក់ទាញធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់មកបង្រៀនទាំងពេញម៉ោង និងក្រៅម៉ោង។ ជាពិសេសនាពេលថ្មីៗនេះ អ្នកជំនាញឈានមុខគេភាគច្រើននៅមន្ទីរពេទ្យធំៗក្នុងទីក្រុងហាណូយ បានត្រឡប់មកកាន់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ ដូចជាប្រធាននាយកដ្ឋាន ប្រធានមហាវិទ្យាល័យ ឬអនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យនៅសាលាជាដើម។

VNU ហាណូយ មានគោលនយោបាយទាក់ទាញអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានសមិទ្ធិផលស្រាវជ្រាវដ៏ល្អឥតខ្ចោះទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេស រួមទាំងវៀតណាមនៅក្រៅប្រទេស និងបរទេសដែលមានបំណងចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយចាប់យកមុខតំណែងជាអ្នកដឹកនាំក្រុមស្រាវជ្រាវខ្លាំងក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែល VNU ហាណូយផ្តល់អាទិភាពដល់ការស្រាវជ្រាវ។ អត្ថប្រយោជន៍រួមមានរបបអនុគ្រោះស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋ និង VNU អាទិភាពក្នុងការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍ដែលសាលាចែករំលែក ធានាលក្ខខណ្ឌការងារ ឧបករណ៍ និងការអនុវត្តគោលនយោបាយ និងយន្តការស្របតាមកិច្ចព្រមព្រៀងដើម្បីលើកកម្ពស់វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាឈានមុខគេរបស់វៀតណាម។ ជាពិសេស អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបណ្តាក់ទុនជាមួយមូលនិធិដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាចាប់ពី 3 ពាន់លានដុងក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ ហើយត្រូវបានស្នើរសុំវិនិយោគលើការកសាងសមត្ថភាពដើម្បីអភិវឌ្ឍក្រុមស្រាវជ្រាវខ្លាំង។

នៅឆ្នាំ ២០២៤ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយក៏នឹងជ្រើសរើសមុខតំណែងចំនួន ៤១ ផងដែរ យោងទៅតាមគម្រោង “គោលនយោបាយទាក់ទាញសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញដែលមានឋានៈជាសាស្រ្តាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យរង និងបណ្ឌិត”។ សាលាជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតតាមរយៈជុំនៃការវាយតម្លៃឯកសារ និងការធ្វើតេស្តសាស្ត្រាចារ្យ ការសម្ភាសន៍ និងការចូលរៀនសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញដែលមានមុខតំណែងជាសាស្រ្តាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង។ បេក្ខជនត្រូវតាំងចិត្តធ្វើការនៅសាលាយ៉ាងតិច៥ឆ្នាំ។ បន្ថែមពីលើការរីករាយនឹងគោលនយោបាយដែលបានកំណត់ សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញដែលទាក់ទាញមកធ្វើការនៅសកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយនឹងរីករាយនឹងការលើកទឹកចិត្តរូបិយវត្ថុបន្ទាប់ពីត្រូវបានជ្រើសរើស និងទទួលយក។

នៅសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត សាលាកាត់បន្ថយ 50% នៃម៉ោងបង្រៀន និងលើកលែង 100% នៃថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត។ សាលាក៏បានចេញគោលនយោបាយអនុគ្រោះដើម្បីទាក់ទាញបណ្ឌិតឱ្យមកធ្វើការនៅសាលា។ តាមនោះ និស្សិតបណ្ឌិតម្នាក់ៗនឹងទទួលបានប្រាក់ ១០០ លានដុង សាស្ត្រាចារ្យរងនឹងទទួលបាន ១៥០ លានដុង សាស្ត្រាចារ្យនឹងទទួលបាន ២០០ លានដុង ... គោលនយោបាយទាំងនេះមានប្រសិទ្ធភាព។ ដើម្បីបង្កើនសមាមាត្រសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត សាលាមានគោលនយោបាយអនុគ្រោះដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ។ ក្រៅពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ សាស្ត្រាចារ្យក៏ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ និងប្រាក់ចំណូលប្រចាំខែផងដែរ ទៅតាមមុខតំណែងការងារ មុខតំណែងសិក្សា និងសញ្ញាបត្រ។ នៅឆ្នាំ 2023 នឹងមានបណ្ឌិត 21 នាក់ និងសាស្រ្តាចារ្យរង 2 នាក់ធ្វើការនៅសាលា។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Pham Tien Dat នាយកសកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុ និងទីផ្សារ មានប្រសាសន៍ថា សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យដែលមានថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដែលសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត សាលានឹងចេញថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃធ្វើដំណើរទាំងអស់ (ប្រសិនបើសិក្សានៅក្រៅទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងមួយឆមាស ពួកគេនឹងបង្រៀនត្រឹមតែ ១-២ ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ហើយទទួលបានប្រាក់ខែពេញ និងចំណូលផ្សេងទៀត។ នៅពេលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យនឹងទទួលបានប្រាក់បន្ថែម ៦០លានដុង ប្រសិនបើបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក និង ១០០លានដុង ប្រសិនបើបណ្តុះបណ្តាលនៅបរទេស។ សាស្ត្រាចារ្យដែលមានងារជាសាស្ត្រាចារ្យរងទទួលបានរង្វាន់ ៣០០ លានដុង សាស្ត្រាចារ្យដែលមានងារជាសាស្ត្រាចារ្យទទួលបានរង្វាន់ ៤០០ លានដុង (អាយុក្រោម ៥០ ឆ្នាំ) ...

បរិយាកាសការងារត្រូវតែមានលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Duc Trung នាយកសាកលវិទ្យាល័យធនាគារនៃទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីរក្សានិងទាក់ទាញសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិត សាលាបានប្តេជ្ញាផ្តល់បរិយាកាសការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ថាមវន្ត និងឧបករណ៍ពេញលេញ។ ក្រៅ​ពី​ប្រាក់​ខែ​ដែល​មាន​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង សាលា​ក៏​ផ្តល់​នូវ​គោលការណ៍​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ជា​ច្រើន​ផង​ដែរ។ សាលាតែងតែបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីបង្កើនភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ និងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅរបស់សាលា។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Duc Trung មានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីរក្សា និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ សាលាត្រូវតែមានសក្តានុពលហិរញ្ញវត្ថុល្អ។ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Xuan Hoan នាយកសកលវិទ្យាល័យឧស្សាហ៍កម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បាននិយាយផងដែរថា នៅពេលដែលសមាមាត្រសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យ និងថ្នាក់សាស្ត្រាចារ្យរងកើនឡើង មូលនិធិប្រាក់បៀវត្សរ៍ក៏ត្រូវកើនឡើងទៅតាមនោះដែរ។ ថ្វីត្បិតតែវាតានតឹងខ្លាំងក៏ដោយ សាលាត្រូវតែស្វែងរកគ្រប់មធ្យោបាយដើម្បីធានាបានប្រាក់ចំណូលកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់សាស្រ្តាចារ្យ និងអ្នកស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/trai-tham-don-giang-vien-tien-si-196250304205115033.htm