HCMC៖ ស្នើសុំគោលការណ៍អនុគ្រោះបន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀនកុមារពិការ

នារសៀលថ្ងៃទី២៥ ខែកញ្ញា មន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សម្រាប់វិស័យអប់រំពិសេស។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ទីក្រុងទាំងមូលមានអង្គភាពអប់រំពិសេសចំនួន ៣៩។ ក្នុង​នោះ​មាន​អង្គភាព​សាធារណៈ​ចំនួន​២០ (ក្នុង​នោះ​មាន​មណ្ឌល​៣ និង​សាលា​ឯកទេស​ចំនួន​១៧) និង​អង្គភាព​មិន​សាធារណៈ​ចំនួន​១៩ (ក្នុង​នោះ​មាន​១៥​មណ្ឌល និង​សាលា​ឯកទេស​ចំនួន​៤)។

ចំនួនកម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសរុបដែលធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌល និងសាលាឯកទេស មានជិត ៧០០នាក់។

នៅទីក្រុងហូជីមិញ មានសិស្សសមាហរណកម្មជាង 10.000 នាក់នៅសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។

ថ្វីត្បិតតែអង្គភាពភាគច្រើនទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ ការណែនាំ និងការគាំទ្រពីថ្នាក់ដឹកនាំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ក្នុងការងារវិជ្ជាជីវៈ ក៏ដូចជាការថែទាំបុគ្គលិកក៏ដោយ ក៏នៅមានអង្គភាពជាច្រើនដែលមានបន្ទប់រៀនតូចៗ មិនមានទីធ្លាលេង ឬទីធ្លាក្មេងលេងតូចពេក ដែលកំណត់ការចាត់ចែងអប់រំ និង សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់និស្សិត។

ជាពិសេស សាលារៀនជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមិនមានបន្ទប់ psychomotor ទេ ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកក្នុងការផ្តល់ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រសម្រាប់កុមារពិការ។ មិនមានសំណុំពេញលេញនៃសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាដែលមានពិការភាពបញ្ញានោះទេ។ ការ​បោះពុម្ព​សៀវភៅ​សិក្សា​ថ្មី​តាម​កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​២០១៨​នៅ​តែ​មាន​ការ​លំបាក​ដោយសារ​ខ្វះ​ថវិកា។

លើសពីនេះ ដោយសារបុគ្គលិកមិនគ្រប់គ្រាន់ និយោជិតមានការងារលើសទម្ងន់ ដែលច្រើនឬតិចប៉ះពាល់ដល់ប្រសិទ្ធភាពការងារទាំងមូលរបស់អង្គភាព។

ថ្នាក់កុំព្យូទ័រសម្រាប់សិស្សពិការភ្នែកនៅសាលាពិសេស Nguyen Dinh Chieu។ រូបភាព

បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យអប់រំពិសេសមិនមានគោលនយោបាយអនុគ្រោះដល់និយោជិតដែលធ្វើការនៅគ្រឹះស្ថានឯកទេសទេ ដែលប៉ះពាល់ដល់ស្ថិរភាពបុគ្គលិកនៅក្នុងអង្គភាព។ ដោយសារតែខ្វះអ្នកឯកទេសខាងចិត្តសាស្ត្រ អ្នកព្យាបាលរាងកាយ និងគ្រូអន្តរាគមន៍ដំបូង សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់សាលាពិសេសនៅតែប្រឈមមុខនឹងដែនកំណត់ជាច្រើន។

ផ្អែកលើការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃការបង្រៀន នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្កើតកម្មវិធីណែនាំការងារ និងការអប់រំផ្លូវភេទសម្រាប់សិស្សពិការសរសៃប្រសាទ និងសិស្សពិការបញ្ញា ហើយទន្ទឹមនឹងនោះផងដែរ ពេលវេលាកសាងកញ្ចប់ឧបករណ៍សម្រាប់ការអប់រំបំណិនជីវិត និងការណែនាំអំពីអាជីពសម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភាពបញ្ញា។

ការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលឯកជនដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូលមានអត្ថន័យសង្គមជាច្រើន ជួយសិស្សពិការមានឱកាសបានទៅសាលារៀនកាន់តែច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មជ្ឈមណ្ឌលត្រូវការគោលនយោបាយគាំទ្របន្ថែមទៀតពីរដ្ឋ ដោយសារធម្មជាតិនៃសង្គមស្ម័គ្រចិត្តរបស់ពួកគេ។

ជាពិសេស វាត្រូវបានស្នើឱ្យបន្ថែមការងារថែទាំ និងអប់រំជនពិការនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំទៅក្នុងបញ្ជី "បញ្ជីការងារ និងការងារលំបាក និងគ្រោះថ្នាក់" ដើម្បីបង្កើនរបបអនុគ្រោះ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

“ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ វិស័យអប់រំពិសេសនឹងបង្កើនការប្រជុំវិជ្ជាជីវៈជាប្រចាំ ដើម្បីស្វែងយល់ពីស្ថានភាពអនុវត្តភារកិច្ចរបស់អង្គភាព និងស្ថាប័នអប់រំភ្លាមៗ ដោយហេតុនេះត្រូវមានដំណោះស្រាយដោយផ្ទាល់ ទាន់ពេលវេលា សមស្របទៅនឹងការពិត។ លោក Nguyen Minh Thien Hoang អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៃទីក្រុងហូជីមិញ បានជូនដំណឹង

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទសង្ខេប អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Nguyen Bao Quoc បានវាយតំលៃខ្ពស់ចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អង្គភាពអនុវត្តភារកិច្ចអប់រំពិសេស។ ជា​រៀង​រាល់​ឆ្នាំ ចំនួន​កុមារ​ពិការ​កំពុង​សិក្សា​នៅ​តាម​គ្រឹះស្ថាន​អប់រំ​សាធារណៈ​មាន​ការ​កើន​ឡើង​ឥត​ឈប់ឈរ។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Bao Quoc ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទសង្ខេបដែលបានប្រព្រឹត្តទៅនារសៀលថ្ងៃទី ២៥ កញ្ញា។

“បច្ចុប្បន្ន ទីក្រុងហូជីមិញមានគោលនយោបាយចូលរៀនដោយផ្ទាល់ដល់សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី១០ដែលមានពិការភាព។​ ប៉ុន្តែយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មានតែសិស្សដែលមានពិការភាពធ្ងន់ធ្ងរប៉ុណ្ណោះដែលមានសិទ្ធិទទួលការព្យាបាលពិសេស។នេះជាបញ្ហាដែល តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា វិស័យអប់រំកំពុងជួបបញ្ហា និងស្នើសុំការកែសម្រួលនាពេលខាងមុខ។

តាមលោក Nguyen Bao Quoc ថា ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពសកម្មភាព អង្គភាពអប់រំពិសេសត្រូវមានភាពសកម្មបន្ថែមទៀតក្នុងការប្រឹក្សាយោបល់ និងស្នើរសុំជំនួយឧបត្ថម្ភឧបករណ៍បង្រៀន និងសម្ភារៈពីថវិការដ្ឋ។ លើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍជំនាញសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនសិស្សរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងសាលាទូទៅ។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានកត់សម្គាល់ថា ស្ថាប័នអប់រំគួរតែបង្កើនសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា កីឡា និងសិល្បៈ ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សមានការរីកចម្រើនគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ដែលអាចផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេកាន់តែពូកែក្នុងការរស់នៅ។

ការយកចិត្តទុកដាក់

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/tphcm-de-xuat-them-chinh-sach-uu-dai-cho-giao-vien-day-tre-khuet-tat-post760639.html