HCMC៖ ពង្រឹងការពិគ្រោះយោបល់ និងបង្កើនការឯកភាពពីមាតាបិតា នៅពេលរៀបចំកម្មវិធីក្រៅសាលា

នាព្រឹកថ្ងៃទី១ ខែកុម្ភៈ ក្នុងសន្និសីទបូកសរុបការងារឆមាសទី១ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆមាសទី២ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ដែលរៀបចំដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Nguyen Bao Quoc បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំ២០២៤ គឺជាឆ្នាំសំខាន់នៃវិស័យអប់រំ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ គឺជាឆ្នាំចុងក្រោយដែលប្រទេសទាំងមូលបញ្ចប់ផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានប្រកាសអំពីការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួននៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ ដែលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនក្នុងការតម្រង់ទិសបង្រៀនសម្រាប់កម្រិតវិទ្យាល័យ។

នៅទីក្រុងហូជីមិញតែម្នាក់ឯង ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានការកែសម្រួលមួយចំនួននៅក្នុងវិធីសាស្រ្តចុះឈ្មោះ។

ជាពិសេស ឧស្សាហកម្មទាំងមូលកំពុងអនុវត្តការសាងសង់សាលាឌីជីថលចំនួន 50 និងគម្រោងសាងសង់បន្ទប់សិក្សាចំនួន 4,500 ដើម្បីអបអរសាទរខួបលើកទី 50 នៃការរំដោះភាគខាងត្បូង និងការបង្រួបបង្រួមជាតិ (ថ្ងៃទី 30 ខែមេសា ឆ្នាំ 1975 ដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមេសា ឆ្នាំ 2025)។

តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជី បានមានប្រសាសន៍ថា “ដើម្បីបំពេញគោលដៅដែលបានកំណត់ សាលារៀនត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងផែនការអនុវត្តវិធីសាស្រ្ត ជៀសវាងទម្រង់បែបបទ និងការដោះស្រាយ។ ចាប់ពីចុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ សាលារៀននឹងរៀបចំផែនការអប់រំយ៉ាងសកម្ម ស្វែងរកមតិ ដើម្បីបង្កើតការឯកភាពពីមាតាបិតា មុននឹងអនុវត្តក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ។

សិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Ha Huy Tap (ស្រុក Binh Thanh) ចូលរួមមេរៀនក្រៅសាលានៅវិមានរបស់ឧត្តមសេនីយ Le Van Duyet។

សម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ដំបូង សាលារៀនត្រូវរៀបចំការប្រឹក្សាដើម្បីជួយមាតាបិតាយល់ និងជ្រើសរើសចូលរួមដោយស្ម័គ្រចិត្តនៅក្នុងកម្មវិធីសាលា ផ្សព្វផ្សាយគំរូ "ថ្នាក់រៀនដែលអាចបត់បែនបាន" (មិនមានការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាថេរក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ) ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្សបានល្អបំផុត។

យោងតាមលោក Pham Quang Tam អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) ការអភិវឌ្ឍន៍ និងផ្សព្វផ្សាយផែនការអប់រំរបស់សាលាចាំបាច់ត្រូវមានលក្ខណៈជាក់លាក់ និងពាក់ព័ន្ធទៅនឹងប្រតិបត្តិការជាក់ស្តែងរបស់អង្គភាព។ ការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាត្រូវតែធានាការយល់ព្រមពីសិស្សដែលចូលរួម។

"ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គ្រឹះស្ថានអប់រំមួយចំនួនមិនបានផ្តល់ព័ត៌មានពេញលេញអំពីសកម្មភាពអប់រំក្រៅកម្មវិធីដល់មាតាបិតា បង្កឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំ និងយល់ច្រឡំថាជាសកម្មភាពអប់រំកំហិត។ វាប៉ះពាល់ដល់គោលនយោបាយនៃការអប់រំសង្គមក្នុងការលើកកម្ពស់សកម្មភាពបទពិសោធន៍ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស តំណាងនាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សាបានឲ្យដឹងថា ការចាត់ចែងសកម្មភាពអប់រំរបស់ក្រុមវិជ្ជាជីវៈ ជៀសវាងមានសកម្មភាពអប់រំច្រើនពេកក្នុងពេលតែមួយ ដែលនាំឲ្យសិស្សលើសទម្ងន់»។

ការយកចិត្តទុកដាក់

ប្រភព