អគ្គលេខាធិកា តូ ឡាំ៖ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ពេលប្រកាសឱ្យប្រើ ត្រូវតែបង្កើតការរំភើប និងកិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀន។

អគ្គលេខាធិកា To Lam បានមានប្រសាសន៍ថា នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើនោះ ត្រូវតែបង្កើតការរំភើប និងកិត្តិយសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ហើយបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការបង្រៀន។

Tổng Bí thư Tô Lâm - Ảnh 1. — អគ្គលេខាធិការ To Lam - រូបថត៖ GIA HAN

នៅព្រឹកថ្ងៃទី៩ ខែវិច្ឆិកា ដោយផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនក្នុងក្រុម អគ្គលេខាធិកា To Lam បានមានប្រសាសន៍ថា ជាមួយនឹងការតម្រង់ទិសទូទៅរបស់បក្ស ស្តីពីតួនាទី និងតួនាទីនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចាំបាច់ត្រូវយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវយុទ្ធសាស្ត្រ និងគោលជំហរនោះ ជាពិសេសទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀន។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកបានអត្ថាធិប្បាយថា ការអានតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ លោកមើលឃើញថា វាគ្រាន់តែជា «ការចាត់ចែងរបស់ដែលមិនទាន់បានកំណត់» ហើយមិនបានបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃវិស័យអប់រំ ដែលមុខវិជ្ជាសំខាន់គឺគ្រូបង្រៀន។

បើគ្មានគ្រូ តើសិស្សអាចទៅសាលាបានដោយរបៀបណា?

បើតាមលោកអគ្គលេខាធិការថា ពេលនិយាយដល់គ្រូត្រូវតែមានសិស្ស ដូច្នេះវិក័យប័ត្រត្រូវដោះស្រាយទំនាក់ទំនងគ្រូនិងសិស្ស។

លោកអគ្គលេខាធិការបានបន្ថែមថា "យើងពិតជាមិនមានច្បាប់ណាមួយអំពីសិស្សទេ ប៉ុន្តែនៅពេលនិយាយអំពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវតែមានសិស្ស ហើយច្បាប់ត្រូវតែដោះស្រាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវទំនាក់ទំនងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស" ។

លោកបានលើកឡើងពីតម្រូវការដើម្បីដោះស្រាយគោលនយោបាយអប់រំជាសាកល។ នោះគឺរដ្ឋមានគោលនយោបាយដែលកុមារអាយុចូលរៀនត្រូវទៅសាលា។ ដូច្នេះ គេមិនអាចនិយាយបានថា ខ្វះគ្រូបង្រៀនទេ។

បើគ្មានគ្រូ តើកូនទៅសាលាយ៉ាងម៉េច?

យើងត្រូវដោះស្រាយមូលហេតុនៃកង្វះគ្រូ ហើយយើងត្រូវកំណត់ថា បើមានសិស្ស និងគ្រូត្រូវតែមានសាលា។ មិនថាមានផែនការ ឬគ្រប់គ្រងយ៉ាងណាទេ មិនអាចមានសាលារៀនបានទេ។

នេះជាបញ្ហាប្រធានបទខ្លាំង ហើយគោលនយោបាយត្រូវតែមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ»។

អគ្គលេខាធិកាបានមានប្រសាសន៍ថា ឥឡូវនេះវាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការចាប់យកចំនួនសិស្សចូលរៀនជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅតាមមូលដ្ឋាននីមួយៗ ដោយសារមូលដ្ឋានទិន្នន័យប្រជាជនជាតិ។ យើងត្រូវផ្អែកលើវាដើម្បីមានផែនការសម្រាប់ការរៀបចំគ្រូ។

ត្រូវតែកំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រូជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ

ចំណុចធំបន្ទាប់ អគ្គលេខាធិកាបានមានប្រសាសន៍ថា គ្រូត្រូវតែជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយត្រូវតែមានជំនាញជ្រៅជ្រះ។ ដូច្នេះទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូនិងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញក្នុងច្បាប់នេះ។

បញ្ហាសំខាន់មួយទៀតដែលបានលើកឡើងដោយអគ្គលេខាធិការគឺនៅក្នុងបរិបទនៃសមាហរណកម្មថ្នាក់ជាតិ របៀបរួមបញ្ចូលការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល របៀបធ្វើសមាហរណកម្មគ្រូបង្រៀន។

តាមលោកថា ដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរបន្តិចម្ដងៗ ត្រូវតែមានគោលនយោបាយព្រមទាំងលក្ខខណ្ឌតម្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ តើភាសាអង់គ្លេសរបស់គ្រូអាចល្បីដល់សិស្សដោយរបៀបណា?

លោកអគ្គលេខាធិការបានសួរថា "តើគ្រូបង្រៀនបរទេសត្រូវគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែរឬទេ?

ទាក់ទងនឹងការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត បើយោងតាមអគ្គលេខាធិកា To Lam ប្រសិនបើច្បាប់ត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង វានឹងពិបាកខ្លាំងណាស់ ហើយនឹងមិនបង្ហាញពីស្មារតីនៃការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត រួមទាំងសំណើស្តីពីអាយុចូលនិវត្តន៍របស់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។

អគ្គលេខាធិកាបានចង្អុលបង្ហាញថា "វានឹងពិបាកណាស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមិនត្រូវបានគេអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនបន្ទាប់ពីចូលនិវត្តន៍ខណៈពេលដែលគោលនយោបាយរបស់យើងគឺការសិក្សាពេញមួយជីវិត។

ដោយជឿជាក់ថា គួរតែមានយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីកៀងគរធនធានសង្គមសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងការងារបង្រៀន អគ្គលេខាធិការបានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងបរិយាកាសអប់រំ ពិសេសគោលនយោបាយនេះកាន់តែត្រូវការ។

ដោយសំអាងលើតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលមានការលំបាកជាច្រើនក្នុងវិស័យអប់រំ អគ្គលេខាធិការបានលើកឡើងពីការពិតដែលថាសិស្សត្រូវទៅសាលារៀនរាប់សិបគីឡូម៉ែត្រពីផ្ទះ កន្លែងខ្លះមិនមានកន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់សិស្ស ហើយគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានធានានូវលំនៅឋានផ្លូវការ។

"គ្រូបង្រៀនទៅសាលារៀននៅតំបន់ភ្នំ តំបន់ដាច់ស្រយាលដែលគ្មានយុវជន មានតែប៉ូលីស និងឆ្មាំព្រំដែន ដូច្នេះតើយុវជនទាំងមូលរបស់នាងនឹងទៅជាយ៉ាងណា?

អគ្គលេខាធិការក៏បានលើកឡើងដែរថា តំបន់ភ្នំត្រូវតែចាត់ទុកជាបរិយាកាសអប់រំពិសេស ព្រោះនៅមានការលំបាកច្រើន។ នៅទីនោះ គ្រូមិនត្រឹមតែបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងហៅសិស្សទៅសាលា និងចិញ្ចឹមសិស្សទៀតផង។ គ្រូបង្រៀននៅតំបន់នេះលះបង់ច្រើន។

បើតាមអគ្គលេខាធិការ បរិយាកាសអប់រំក្នុងពន្ធនាគារត្រូវគិតគូរ។

អគ្គលេខាធិការរូបនេះ បានបញ្ជាក់ថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នៅពេលប្រកាសឱ្យប្រើ ត្រូវតែបង្កើតភាពរំភើប និងកិត្តិយសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់គ្រូបង្រៀនក្នុងការងារបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ កុំបង្កើតច្បាប់ធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនកាន់តែលំបាកក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-khi-ban-hanh-phai-tao-cho-thay-co-su-phan-khoi-duoc-ton-vinh-20241109122708496.htm