ដោយសារកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក ក្រសួងមហាផ្ទៃពិចារណាកែសម្រួលបុគ្គលិកទៅតាមតំបន់នីមួយៗ។

ព័ត៌មានខាងលើត្រូវបានលោក Trieu Van Cuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃថ្លែងក្នុងសន្និសីទបូកសរុបការងារឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នារសៀលថ្ងៃទី១៨ ខែសីហា។

លោក គួង បន្តថា បុគ្គលិកនៃវិស័យអប់រំនៅឆ្នាំ២០២១ មានចំនួន ១.៣៧៥.៧១៥នាក់ ក្នុងនោះវិស័យកណ្តាលមាន ៥០.៦៩៩នាក់ និងវិស័យក្នុងស្រុកមាន ១.៣២៨.០១៦នាក់។ បណ្តុំសាលាមត្តេយ្យ និងវិទ្យាល័យមានចំនួន ១.១៣១.០០១ នាក់។ បុគ្គលិកបន្ថែមដែលត្រូវបានចាត់តាំងក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 គឺ 27,850។

លោក Trieu Van Cuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃបានថ្លែងក្នុងសន្និសីទ។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ក្រសួងមហាផ្ទៃកំពុងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិនិត្យផ្អែកលើតម្រូវការ ប្រៀបធៀបស្តង់ដារ ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាល និងអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីបំពេញបន្ថែមលើប្រាក់បៀវត្សរ៍នាពេលខាងមុខ។

បច្ចុប្បន្ននេះ មានអតិរេក ឬកង្វះគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន និងអតុល្យភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធគ្រូបង្រៀនរវាងមុខវិជ្ជានៅកម្រិតដូចគ្នានៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមខុសៗគ្នា។

ហេតុផលគឺថាបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីចំនួនសិស្សក្នុងមួយថ្នាក់មិនបែងចែករវាងតំបន់។ តំបន់ជាច្រើនមិនមានសិស្សគ្រប់គ្រាន់ទេ ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ តំបន់ខ្លះមិនអាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនតាមចំនួនមុខតំណែងដែលបានកំណត់នោះទេ។

ដូច្នេះហើយ ក្នុងពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអាចនឹងពិចារណាកែសម្រួលបុគ្គលិកតាមតំបន់នីមួយៗ។

ចែករំលែកដំណោះស្រាយចំពោះស្ថានការណ៍ខាងលើ លោក គួង បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបំពេញជាបន្ទាន់នូវខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធនឹងស្ថាប័ន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ មូលដ្ឋានជំរុញការរៀបចំ និងការរៀបចំឡើងវិញនូវគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ។ ការបង្កើតសាលារៀនពហុកម្រិត; បំប្លែងគំរូសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងវិទ្យាល័យទៅជាទម្រង់មិនសាធារណៈនៅកន្លែងដែលមានសក្តានុពលសម្រាប់សង្គម។

លើសពីនេះទៀត មូលដ្ឋានក៏ត្រូវអនុម័តគម្រោងស្វ័យភាពសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ ដោយកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ។

ការប្រឡងតេស្ត

ប្រភព