រដូវក្ដៅទាំងបីខែគឺជាពេលវេលាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនសម្រាកបន្ទាប់ពីធ្វើការយ៉ាងលំបាកអស់រយៈពេលមួយឆ្នាំនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងសកម្មភាព អប់រំ ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាណាឡុក (ស្រុកមឿងខឿង) រដូវក្ដៅគឺជារដូវកាលដើម្បី «លុបបំបាត់រដូវសិក្សា»។
ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងបានធ្វើឱ្យផ្លូវពីកណ្តាលឃុំបានឡៅទៅភូមិប៉ាក់បូមានភក់ ដោយមានទឹកហូរឡើងដល់កង់នៅផ្នែកជាច្រើន។ ខ្ញុំ និងមិត្តរួមការងារត្រូវដើររាវៗឆ្លងកាត់ភាពងងឹតអស់រយៈពេលជិត ៣០ នាទី មុនពេលយើងទៅដល់។
នៅម៉ោង ៧ យប់ ពន្លឺភ្លើងពិលរបស់អ្នកភូមិដែលកំពុងធ្វើដំណើរទៅថ្នាក់អក្ខរកម្មនៅភូមិប៉ាក់បូបានភ្លឹបភ្លែតៗក្នុងភ្លៀង។ ថ្នាក់រៀនមានសិស្សជាង ២០ នាក់។ អ្នកស្រី លី ធីថម និងអ្នកស្រី ដូ ធីថាញ់ ធុយ មកពីសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាណាឡុក បានជិះម៉ូតូរួមគ្នាដើម្បីងាយស្រួលធ្វើដំណើរ។ ថ្នាក់រៀនបានបញ្ចប់នៅម៉ោង ១០ យប់ ហើយផ្លូវស្ងាត់ជ្រងំនេះខ្វះភ្លើងបំភ្លឺផ្លូវ។ នៅថ្ងៃជាច្រើន បងប្អូនស្រីទាំងពីរនាក់នឹងដើរលេងរយៈពេលមួយម៉ោងមុនពេលទៅដល់ផ្ទះ។ ផ្លូវពីកណ្តាលឃុំបានឡាវទៅភូមិប៉ាក់បូត្រូវបានពង្រីក ប៉ុន្តែក្នុងរដូវវស្សា ផ្នែកជាច្រើនងាយនឹងបាក់ដី។ អ្នកស្រី ថម បានរៀបរាប់ថា “នៅថ្ងៃដែលមានភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង កម្រិតទឹកនៅទំនប់ទឹកដូយយ៉ាញឡើងខ្ពស់ និងហូរយ៉ាងលឿន ដែលបង្ខំឱ្យអ្នកស្រី ធុយ និងខ្ញុំត្រូវដេកនៅសាលា”។
អ្នកស្រី ថម គឺជាស្ត្រីជនជាតិដាវ ដែលធ្លាប់បង្រៀននៅតំបន់ដែលជួបការលំបាកនៃទីក្រុងមឿងឃួង ដូច្នេះគាត់យល់ពីស្ថានភាពរបស់សិស្សរបស់គាត់យ៉ាងច្បាស់។ ដោយសារហេតុផលជាច្រើន ពួកគេមិនអាចចូលរៀនបាន ហើយយូរៗទៅ ពួកគេក៏ស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការទំនាក់ទំនង។ សិស្សខ្លះមានបញ្ហានិយាយ មិនអាចបញ្ចេញសំឡេងសញ្ញា tilde ឬបញ្ចេញសំឡេងព្យាង្គពិបាកៗដូចជា uya, uyen, uyet...។ នាងបានប្រើវិធីសាស្រ្តណែនាំដ៏ទន់ភ្លន់ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យមានទំនុកចិត្ត និងមានភាពក្លាហានក្នុងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។ ដោយសារតែសិស្សមានវ័យចំណាស់ និងមានជំនាញភាសាវៀតណាមស្តង់ដារមានកម្រិត គាត់តែងតែត្រូវប្រើ "កម្លាំង" របស់គាត់ជាភាសាដាវ ដើម្បីណែនាំពួកគេតាមរយៈអក្សរនីមួយៗ របៀបអាន របៀបកាន់ប៊ិច និងដើម្បីបង្ហាញមេរៀនដែលពាក់ព័ន្ធនឹងជីវិតរបស់ពួកគេ។
បន្ទាប់ពីចូលរួមក្នុងថ្នាក់អក្ខរកម្មសម្រាប់ប្រជាជនក្នុងតំបន់មួយរយៈ អ្នកស្រី ថម បានចែករំលែកថា៖ «ការឃើញសិស្សានុសិស្សសប្បាយចិត្ត ពេលពួកគេរៀនអាន សរសេរ និងទំនាក់ទំនងដោយទំនុកចិត្តបន្តិចម្តងៗ... ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតដើម្បីបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្ញុំ។ ក្រៅពីម៉ោងសិក្សា ខ្ញុំចំណាយពេលជជែក និងនិយាយជាមួយសិស្សានុសិស្ស ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីស្ថានភាពរស់នៅ ទំនៀមទម្លាប់ និងវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ នេះធ្វើឱ្យការបង្រៀនកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំក៏រៀនបន្ថែមអំពីបទពិសោធន៍ជីវិត និងចំណេះដឹងជាក់ស្តែងផងដែរ»។
អ្នកស្រី ដូ ធី ថាញ់ ធូយ ដែលរៀនជាមួយអ្នកស្រី ថុម គឺជាគ្រូបង្រៀនសិល្បៈនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ណា ឡុក។ អ្នកស្រី ធូយ បានចែករំលែកថា “ធ្វើការនៅសាលាពេញមួយថ្ងៃ ជួនកាលហត់នឿយណាស់នៅពេលល្ងាច ប៉ុន្តែគ្រាន់តែឃើញសិស្សស្តាប់ការបង្រៀនដោយយកចិត្តទុកដាក់ ធ្វើឱ្យខ្ញុំមានការលើកទឹកចិត្តកាន់តែច្រើន។ មានថ្ងៃខ្លះដែលសិស្សនៅយឺតដើម្បីកត់ចំណាំ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានត្រឡប់មកផ្ទះវិញរហូតដល់ម៉ោង ១១ យប់ទេ”។
អ្នកស្រី ថម បានបើកម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង ហើយអានកំណាព្យ «សំឡេងទឹកជ្រោះឡេងគុង» ឲ្យឮៗ ហើយនៅខាងក្រោម សិស្សានុសិស្សបានសូត្រធម៌ជាមួយគ្នា។ សិស្សច្បងនៅក្នុងថ្នាក់ គឺអ្នកស្រី លី ធីហឿង អាយុជាង ៦០ ឆ្នាំ បានសម្លឹងមើលក្ដារខៀន ដោយសំឡេងរបស់គាត់នៅតែស្ទាក់ស្ទើរបន្តិច ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចលាក់បាំងសេចក្តីរីករាយរបស់គាត់បានទេ៖ «មុនពេលចូលរៀនថ្នាក់ពេលយប់នេះ ខ្ញុំជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលមិនចេះអក្សរនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ ជាច្រើនដង នៅពេលដែលឃុំ ឬភូមិចេញឯកសារ ខ្ញុំមិនអាចអានវាបានទេ ដែលជាការរអាក់រអួលខ្លាំងណាស់។ ដោយសារតែថ្នាក់អក្ខរកម្មត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងភូមិ ខ្ញុំបានប្រាប់ស្វាមី និងកូនៗរបស់ខ្ញុំថាខ្ញុំនឹងចូលរៀន។ ឥឡូវនេះ បន្ទាប់ពីចូលរៀនបាន ៤ ខែ ខ្ញុំអាចអាន សរសេរ និងធ្វើគណិតវិទ្យាសាមញ្ញៗបាន…»
ដាំង ធី ទូយ គឺជាសិស្សក្មេងជាងគេនៅក្នុងថ្នាក់។ ដោយសារតែភាពក្រីក្ររបស់គ្រួសារនាង នាងមិនអាចចូលរៀនបាននៅពេលនាងនៅក្មេង។ ដោយដឹងពីថ្នាក់អក្ខរកម្ម នាងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដោយស្វាមី និងកូនៗរបស់នាងឱ្យចូលរៀន។ បច្ចុប្បន្ននេះ ទូយ គឺជាសិស្សដែលរហ័សរហួនបំផុត និងមានទឹកដៃល្អបំផុតនៅក្នុងថ្នាក់ ហើយត្រូវបានជ្រើសរើសដោយគ្រូបង្រៀនឱ្យធ្វើជា "ជំនួយការបង្រៀន" ដើម្បីជួយសិស្សដែលមានវ័យចំណាស់។
ការឃើញលោកគ្រូអ្នកគ្រូដែលមានការប្ដេជ្ញាចិត្តខ្ពស់របស់យើងនៅលើវេទិកាបានជំរុញទឹកចិត្តយើងឱ្យខិតខំសិក្សា។
មកដល់ថ្នាក់អក្ខរកម្មភូមិប៉ាក់បូតាំងពីព្រលឹម ហើយសង្កេតមើលសិស្សយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ លោកគ្រូ ថាវហា ដែលជាអ្នកដឹកនាំថ្នាក់ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ថ្នាក់អក្ខរកម្មភូមិប៉ាក់បូ បានចាប់ផ្តើមនៅខែមេសា ឆ្នាំ២០២៤ ជាមួយសិស្សចំនួន ២៥នាក់។ លោកគ្រូ ២៤នាក់ មកពីសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាណាឡុក កំពុងចូលរួមក្នុងការបង្រៀនអក្ខរកម្ម។ ចាប់ពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រជារៀងរាល់សប្តាហ៍ លោកគ្រូ ប្តូរវេនគ្នាបង្រៀនជាប្រចាំ ដោយមានលោកគ្រូ ២នាក់បង្រៀនក្នុងមួយវគ្គ។ នៅឆ្នាំនេះ សាលាបានបញ្ចូលគ្នាជាពីរកម្រិត ដែលបណ្តាលឱ្យមានឯកសារច្រើន ដូច្នេះលោកគ្រូមិនមានវិស្សមកាលរដូវក្តៅទេ។ បន្ទាប់ពីបំពេញកាតព្វកិច្ចនៅសាលា លោកគ្រូ បន្តការងារអក្ខរកម្មរបស់ពួកគេ។ សិស្សភាគច្រើនជាមនុស្សចាស់ ដែលធ្វើការងារដោយដៃ ហើយម្រាមដៃរបស់ពួកគេលែងរហ័សរហួនទៀតហើយ។ សិស្សស្រីជាច្រើនមានអារម្មណ៍អន់ជាងខ្លួន និងមានវិស្សមកាលតូច។ សិស្សស្រីមានកូនតូចៗ ធ្វើការនៅវាលស្រែ និងធ្វើការងារផ្ទះនៅពេលថ្ងៃ ហើយក៏ពិបាកមើលថែកូនៗរបស់ពួកគេផងដែរ។
ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សឱ្យបន្តខិតខំរៀនសូត្រអក្ខរកម្ម យើងយល់ជាប្រចាំអំពីស្ថានភាពគ្រួសារនីមួយៗ និងការលំបាកដែលពួកគេជួបប្រទះ។ ពីទីនោះ យើងស្វែងរកវិធីដើម្បីលើកកម្ពស់ និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យទទួលស្គាល់អត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំ។
នៅម៉ោង ១១ យប់ ថ្នាក់រៀនបានបញ្ចប់។ នៅខាងក្រៅ ភ្លៀងនៅតែបន្តធ្លាក់ឥតឈប់ឈរ ហើយពន្លឺភ្លើងរបស់សិស្សបានរសាត់បាត់ទៅតាមផ្លូវកោង។ គ្រូបង្រៀនទាំងពីរនាក់រវល់វេចខ្ចប់សៀវភៅរបស់ពួកគេ និងពាក់អាវភ្លៀងរបស់ពួកគេ ពេលពួកគេធ្វើដំណើរត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញតាមផ្លូវដែលធ្លាប់ស្គាល់ មានតែមិត្តរួមការងាររបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះដែលនឹងបន្តដំណើររបស់ពួកគេនៅថ្ងៃស្អែក ដោយនាំមកនូវអក្ខរកម្មទៅកាន់តំបន់ខ្ពង់រាបដាច់ស្រយាល...
ប្រភព
Kommentar (0)