យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បច្ចុប្បន្ននេះ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន ដែលការលំបាកបំផុតនោះគឺកង្វះគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន ហើយគោលនយោបាយគាំទ្រគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាក៏មិនសមហេតុផលដែរ... ដូច្នេះហើយ ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកការអប់រំជាសាកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ គឺចាំបាច់ត្រូវលុបបំបាត់ឧបសគ្គជាបន្ទាន់។
ក្នុងសម័យប្រជុំពិគ្រោះយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីការបំផុសបំផុលការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Thi Kim Chi បានឲ្យដឹងថា គោលនយោបាយអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាចាប់ពីអាយុ ៣ ដល់ ៥ឆ្នាំ ត្រូវបានចែងក្នុងឯកសាររបស់បក្ស និងរដ្ឋាភិបាល។ ប្រឈមមុខនឹងភាពជាក់ស្តែង តម្រូវការ និងតម្រូវការនៃការអប់រំកម្រិតនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាលរៀបចំសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីការបំប្លែងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ ៣-៥ ឆ្នាំ។ នាពេលកន្លងមក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្កើត វាយតម្លៃ និងរៀបចំសិក្ខាសាលា និងសន្និសីទជាច្រើន ហើយរហូតមកដល់ពេលនេះ មានសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការបំប្លែងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកល សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ ៣-៥ឆ្នាំ។
ជាការពិត ការលំបាកដ៏ធំបំផុតក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅសកលភាវូបនីយកម្មបច្ចុប្បន្ននៅតែជាស្ថានភាពរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាដែលឈប់ពីការងារ។ ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សានៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួនមិនអាចបំពេញតម្រូវការបានទេ ដោយសារសម្ពាធការងារខ្ពស់របស់គ្រូមត្តេយ្យម៉ោងធ្វើការយូរ និងប្រាក់ចំណូលទាប។
កន្លងមកក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា កង្វះគ្រូមត្តេយ្យសិក្សានៅឆ្នាំ ២០២៣០ មានជាង ៥៥ ០០០ មុខតំណែង។ ការិយាល័យនយោបាយបានចាត់តាំងជាង ១៣ពាន់មុខតំណែង យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧២; គោលដៅជាង 26 ពាន់នឹងបន្តត្រូវបានចាត់តាំងដោយការិយាល័យនយោបាយក្នុងរយៈពេលពីឆ្នាំ 2024 ដល់ឆ្នាំ 2026។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួនកូតានៃខេត្ត ក្រុង (គិតត្រឹមខែសីហា ឆ្នាំ 2023) គឺប្រហែលជាង 28 ពាន់គោលដៅដែលមិនទាន់បានបំពេញ។
នៅឆ្នាំ 2030 ប្រទេសនេះនឹងខ្វះខាតថ្នាក់រៀនជាង 39,000 ហើយត្រូវការបន្ថែមឧបករណ៍ និងសម្ភារៈបង្រៀនរាប់ពាន់ឈុត។ តម្រូវការហិរញ្ញប្បទានដែលបានព្យាករណ៍សម្រាប់បន្ថែមគ្រឿងបរិក្ខារ និងបរិក្ខារគឺច្រើនជាង 32 ពាន់ពាន់លានដុង ដែលទាមទារបន្ថែម 6 ពាន់ពាន់លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ។
នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយដែលកំពុងសាងសង់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់ចេញនូវយន្តការ និងគោលនយោបាយ ដើម្បីធានាបាននូវធនធាន ដើម្បីអនុវត្តការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ។ រួមទាំងគោលនយោបាយសម្រាប់កុមារងាយរងគ្រោះ; គោលនយោបាយ និងយន្តការសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងគោលនយោបាយ និងយន្តការក្នុងការវិនិយោគលើតំបន់ជួបការលំបាក និងសង្គមដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដែលមិនមែនជាសាធារណៈ។
នាពេលថ្មីៗនេះ រួមវិភាគទានលើខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីការបំផុសបំផុលការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសាកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាចាប់ពីអាយុ ៣ ដល់ ៥ឆ្នាំ លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Van Minh - អតីតនាយកសាលាគរុកោសល្យទីក្រុងហាណូយ បានយកចិត្តទុកដាក់លើគោលនយោបាយស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាល បណ្តុះ និងជ្រើសរើសគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលមិនមានតម្រូវការតំបន់ឧស្សាហកម្ម និងដំណើរការនិយតកម្មលម្អិត ការអប់រំនៅសាលា។
លោក Vo Van Minh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri បានវិភាគថា នេះជាពេលវេលាទុំ និងចាំបាច់ដើម្បីចេញសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាចាប់ពីអាយុ ៣ ដល់ ៥ឆ្នាំ ហើយចាំបាច់ត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើធនធាន ដើម្បីអភិវឌ្ឍគោលដៅដែលបានកំណត់។ យោងតាមលោក Minh អត្រានៃការពង្រឹងកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាគឺទាបបំផុតនៃគ្រប់កម្រិតទាំងអស់។ ប្រសិនបើយើងមិនផ្តល់អាទិភាព និងបែងចែកធនធានដើម្បីលុបបំបាត់ថ្នាក់រៀនបណ្ដោះអាសន្ន និងធ្វើឱ្យសាលារៀនរឹងមាំទេ នោះយើងនឹងមិនអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់នោះទេ ហើយហានិភ័យនៃការទទួលបានការអប់រំមិនស្មើភាពក៏អាចកើតមានផងដែរ...
គណៈប្រតិភូជាច្រើនបាននិយាយថា ការចូលរួម និងការរួមចំណែករបស់សាលាមត្តេយ្យមិនសាធារណៈបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរៀបចំការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Thi Kim Chi បានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីនៃវិមជ្ឈការ និងផ្ទេរអំណាចទៅកាន់មូលដ្ឋាននៅពេលអនុវត្តការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣-៥ ឆ្នាំ។ ជាងនេះទៅទៀត ត្រូវពង្រឹងការងារឃោសនា ដើម្បីឱ្យប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់ស្រទាប់វណ្ណៈ យល់ដឹងពីវិធីសាស្រ្តនៃសកលភាវូបនីយកម្ម ដើម្បីបង្កើតឱកាសឱ្យកុមារត្រៀមខ្លួនចូលសាលារៀន។ អាស្រ័យហេតុនេះ អនុគណៈកម្មាធិការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ក្រុមប្រឹក្សាជាតិអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស នឹងធ្វើការសំយោគមតិ និងសំណើពីមូលដ្ឋាននានា ដើម្បីមានទិន្នន័យឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ណែនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញសេចក្តីព្រាងច្បាប់នាពេលខាងមុខ។
បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសទាំងមូលមានកុមារអាយុមត្តេយ្យសិក្សាពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ ចំនួន ៤.៥៥៦.៧៧១នាក់ កំពុងត្រូវបានចិញ្ចឹមនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យចំនួន ១៥.២៥៦ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈចំនួន ១៧.៤៤៤។ អត្រានៃការកៀរគរកុមារមត្តេយ្យសិក្សាពី៣ឆ្នាំដល់៥ឆ្នាំមានដល់៩៣,៦%។ អត្រានៃសាលាមត្តេយ្យឯកជនមានចំនួន 20,8% ។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html
Kommentar (0)