បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ និងការតែងតាំង និងចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃសាលាត្រៀម

កាលពីថ្ងៃទី២៨ ខែវិច្ឆិកា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសារាចរណែនាំស្តីពី ក្រមសីលធម៌ ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ និងការចាត់តាំង និងចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលាត្រៀម។ អាស្រ័យហេតុនេះ មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ រួមមានគ្រូបង្រៀនត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ ថ្នាក់ទី ១, II, III ។

រូបភាព៖ Thanh Hung

សម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យថ្នាក់ទីបី ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវតែមានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ។ ឬមានបរិញ្ញាបត្រលើមុខជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធ និងវិញ្ញាបនបត្រគរុកោសល្យគរុកោសល្យសម្រាប់គ្រូវិទ្យាល័យ តាមកម្មវិធីដែលចេញដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ វិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនមុនសាកលវិទ្យាល័យ ឬវិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ។ អាចផ្តល់ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងការណែនាំអំពីអាជីពដល់សិស្ស; ការរួមបញ្ចូលការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងសកម្មភាពណែនាំពីអាជីពទៅក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំ អាចអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ មានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ភាសាបរទេស ឬភាសាជនជាតិភាគតិច តាមតម្រូវការនៃមុខតំណែងការងារ។

សម្រាប់គ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសាកលវិទ្យាល័យនៃថ្នាក់ទី 2 ទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអភិវឌ្ឍន៍ពួកគេត្រូវតែមានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ។ ឬមានបរិញ្ញាបត្រលើមុខជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធ និងមានវិញ្ញាបនបត្រគរុកោសល្យគរុកោសល្យសម្រាប់គ្រូបង្រៀនកម្រិតវិទ្យាល័យ តាមកម្មវិធីដែលចេញដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានវិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា ឬមានវិញ្ញាបនបត្របណ្ដុះបណ្ដាលស្របតាមស្ដង់ដារវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ។

រូបភាព

ចាប់យកគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស ច្បាប់របស់រដ្ឋ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចលើការអប់រំមុនចូលសាកលវិទ្យាល័យ និងអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការងារដែលបានប្រគល់ជូន អាចស្នើសុំការកែសម្រួលដែលអាចបត់បែនបានចំពោះផែនការអប់រំស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់សាលា។ សមត្ថភាពក្នុងការរចនា និងបង្កើតមេរៀនសមស្របទៅនឹងប្រធានបទនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំត្រៀមរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយ៉ាងសកម្ម និងអាចអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទម្រង់បែបបទប្រកបដោយភាពបត់បែន និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាល និងវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស ជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ អាចប្រើប្រាស់ភាសាបរទេស ឬភាសាជនជាតិភាគតិច តាមតម្រូវការនៃមុខតំណែងការងារ ទទួលស្គាល់ថាជាអ្នកប្រយុទ្ធតាមមូលដ្ឋាន ឬទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់គុណវុឌ្ឍិនៅថ្នាក់រដ្ឋមន្ត្រី នាយកដ្ឋាន ឬតាមវិស័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ សម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារអប់រំមុនចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ក្រៅពីភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនសាកលវិទ្យាល័យត្រៀមថ្នាក់ទី 2 គ្រូបង្រៀនសាកលវិទ្យាល័យត្រៀមថ្នាក់ទី 1 ក៏ត្រូវបំពេញភារកិច្ចដូចជា ដឹកនាំការចងក្រង ឬវាយតម្លៃផែនការអប់រំរបស់សាលា ឬឯកសារ និងសម្ភារៈសិក្សា ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យត្រៀម ធ្វើជាអធិបតីក្នុងការត្រួតពិនិត្យវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេសរបស់គ្រូបង្រៀននៅសាលាសាកលវិទ្យាល័យត្រៀម ជាអធិបតីក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាល និងសកម្មភាពឯកទេស។ ធ្វើជាអ្នករាយការណ៍ព័ត៌មានសម្រាប់ថ្នាក់ ឬវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ ធ្វើជាអធិបតីលើការវាយតម្លៃ និងវាយតម្លៃប្រធានបទស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ធ្វើជាអធិបតីក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអភិរក្ស និងអភិវឌ្ឍន៍បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ជាតិនៅតាមសាលារៀន។

ទាក់ទងនឹងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ ត្រូវមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬខ្ពស់ជាងលើផ្នែកទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ ឬមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងមុខវិជ្ជាដែលសមស្របនឹងមុខវិជ្ជាដែលបានបង្រៀន ឬក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ មានវិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនមុនសាកលវិទ្យាល័យ ឬមានវិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ។ អនុវត្តយ៉ាងសកម្ម និងសកម្ម និងផ្សព្វផ្សាយ ប្រមូលផ្តុំ និងណែនាំសហការីអនុវត្តគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស ច្បាប់របស់រដ្ឋ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចលើវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងកិច្ចការដែលបានប្រគល់ជូន ព្រមទាំងអាចណែនាំសហការីឱ្យបង្កើត និងអនុវត្តផែនការ និងកម្មវិធីអប់រំមុនចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

អនុវត្ត ឬផ្សព្វផ្សាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ណែនាំសហសេវិកឱ្យប្រើប្រាស់លទ្ធផលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការអប់រំ មានសមត្ថភាពណែនាំ និងគាំទ្រសហការីដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបត់បែន និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទម្រង់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាល និងវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស។ អនុវត្តចំណេះដឹងប្រកបដោយភាពបត់បែន ដើម្បីផ្តល់ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងការណែនាំអំពីអាជីពដល់សិស្សជាមួយនឹងលទ្ធផល។ អាចណែនាំ និងគាំទ្រសហសេវិកក្នុងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងវិធានការណែនាំអំពីអាជីពដែលសមស្របនឹងសិស្សម្នាក់ៗក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំ។ ទទួលស្គាល់ថាជាអ្នកត្រាប់តាមនៅថ្នាក់ក្រសួង មន្ទីរ ឬថ្នាក់តាមវិស័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រគុណវុឌ្ឍិចាប់ពី 2 ឡើងទៅនៅថ្នាក់ក្រសួង មន្ទីរ ឬតាមវិស័យ សម្រាប់ការបំពេញការងារអប់រំមុនសាកលវិទ្យាល័យបានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះក្នុងអំឡុងពេលកាន់មុខតំណែងជាគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាថ្នាក់ទី II ។/.

Vietnam.vn